Модуль 1. Семья как субъект экономики.

Тема 1. Роль семьи и домашнего хозяйства в рыночной экономике. 4 занятия.

 

Занятие 1. Лекция.

Цель: познакомить студентов с предметом изучения «Экономики семьи».

Рассматриваемые вопросы:

1. Сущность и задачи дисциплины «Экономика семьи».

2. Понятие семьи и домашнего хозяйства.

3. Потребности и ресурсы семьи.

4. Домашнее хозяйство в модели экономического кругооборота.

5. Функции и классификация домашних хозяйств.

 

Занятие 2. Семинар.

Цель: формирование знаний об особенностях семьи как субъекта экономики.

Задачи: текущий контроль знаний, вовлечение в обсуждение, инициация размышлений.

Рассматриваемые вопросы:

1. Сущность и задачи дисциплины «Экономика семьи».

2. Понятие семьи. Экономические ресурсы и потребности семьи.

3. Понятие домашнего хозяйства. Его отличие от понятия семьи.

4. Функции домохозяйства.

5. Классификация домашних хозяйств.

 

Занятие 3. Семинар.

Цель: формирование знаний об особенностях семьи как субъекта экономики, умений готовить доклад и выступать с ним на публике, навыков ведения дискуссии, использования аргументации.

Задачи: текущий контроль знаний, вовлечение в обсуждение, инициация размышлений, взаимообмен мнениями, знаниями.

Рассматриваемые вопросы:

1. Становление и формирование семьи как субъекта экономики: исторический аспект.

2. Основные подходы к исследованию семьи и домашнего хозяйства: неоклассическое, кейнсианское, институциональное, марксистское, организационно-производственное направление, «новая экономика домашних хозяйств» Г. Бэккера.

3. Роль домохозяйств в развитии рыночных отношений.

 

Литература:

1) Антонов А. И., Сорокин С. А. Судьба семьи в России XXI века. – М., 2000.

2) Беккер Г. С. Человеческое поведение: Экономический подход.

3) Булатов А. С. Экономика. – М., ИНФРА-М, Магистр, 2011.

4) Егорова Н.Ю., Резник С. Д., Бобров В. А. Менеджмент в домашнем хозяйстве. – М.: Вершина, 2010. (или Резник С. Д., Бобров В. А. Управление семейной экономикой: Учеб. Пособие. – М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2003.)

5) Жеребин В. М., Романов А. Н. Уровень жизни населения. – М., 2002.

6) Савинов Л. И. Семья и общество: история, современность и взгляд в будущее.

7) Самуэльсон П., Нордхаус В. Экономика. – М., 2011.

8) Чаянов А. В. Крестьянское хозяйство. – М.: Экономика, 1989.

9) Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства.

13) Васильчук Ю. Воздействие семьи на динамику рыночной экономики // Мировая экономика и международные отношения. 2007. №1.

14) Гирник В.Ю. Домашние хозяйства в современной экономической системе // Сибирский торгово-экономический журнал. 2011. № 12. С. 15-17.

15) Долгополова Л.И. О роли и положении семьи в экономике РФ // Известия Международной академии аграрного образования. 2009. № 9. С. 44a-47.

16) Кулькова И.А. Изучение стратегий трудового поведения домохозяйств // Управленец. 2011. Т. 10. № 3-4. С. 72-77. 

17) Мамедова А.М. Воспроизводственная функция домашних хозяйств // Молодой ученый. 2011. № 5-1. С. 209-212.

18) Нугуманова Л.Ф. Теоретические основы исследования института домашних хозяйств в развитых странах // Горизонты экономики. 2011. № 1. С. 51-52. 

19) Нугуманова Л.Ф. Теоретико-методологические основы исследования сущности домашних хозяйств // Горизонты экономики. 2011. № 1. С. 53-54. 

20) Нугуманова Л.Ф. Специфика поведения домашних хозяйств на современном рынке труда // Горизонты экономики. 2011. № 2. С. 67-68. 

21) Нугуманова Л.Ф. Институциональная природа домашних хозяйств в условиях трансформационной экономики // Актуальные проблемы экономики и права. 2011. № 1. С. 31-34. 

22) Сонников А.В. Этимология термина «экономика домохозяйства» // Вестник Белгородского университета потребительской кооперации. 2010. №1. С. 371-375.

23) Сонников А.В. Экономические интересы как движущая сила развития семейной экономики // Вестник Белгородского университета потребительской кооперации. 2010. № 4. С. 289-292. 

24) Торгай Н.З. Возможности социальной адаптации домохозяйств в условиях транзитивной экономики // Социум и власть. 2010. № 3. С. 102-106.

 

Занятие 4. Письменная работа.

Цель: формирование у студентов умения использовать полученные знания для решения конкретных задач, навыков анализа, выявления перспектив, критического мышления.

Задачи: текущий контроль, решение стандартных и творческих задач.

Задания:

1. Существуют понятия региона-донора и региона-реципиента (дотационного региона). Регионами-донорами являются те регионы, которые не получают помощь из Федерального Фонда финансовой поддержки субъектов РФ. Дотационными регионами – те, которые получают помощь.

Как Вы считаете, связана ли степень реализации и структура выполняемых домохозяйствами функций с уровнем экономического развития региона? На Ваш взгляд, какие функции преобладают в домашних хозяйствах в регионах-донорах и регионах дотационных?

2. В последнее время в развитых странах наблюдается тенденция увеличения степени самостоятельности и независимости членов семьи, в частности мужа и жены. Как, на Ваш взгляд, это может отразиться на семье, какие плюсы и минусы можно выявить у данного явления?

3. Какие достоинства и недостатки можно выявить в модели экономического кругооборота при объяснении роли домашнего хозяйства в экономике?

4. Разработайте свою классификацию домашних хозяйств (например, на основе этапов жизненного цикла, по степени и особенностям выполняемых функций и др.).

 

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: