Тема 1. Доходы семьи. 4 занятия.

Занятие 1, 2. Лекция.

Цель: формирование у студентов системы знаний о доходах населения и методах их государственного регулирования.

Рассматриваемые вопросы:

1. Понятие, виды и показатели доходов семьи.

2. Распределение и дифференциация доходов населения.

3. Система социальных трансфертов.

4. Государственное регулирование доходов.

 

Занятие 3. Семинар.

Цель: формирование знаний о значении системы социальной поддержки и защиты населения, умений готовить доклад и выступать с ним на публике, навыков ведения дискуссии, использования аргументации.

Задачи: текущий контроль знаний, вовлечение в обсуждение, инициация размышлений, взаимообмен мнениями, знаниями.

Рассматриваемые вопросы:

1. Понятие, виды и показатели доходов семьи.

2. Распределение и дифференциация доходов населения.

3. Ситуация доходов в России.

4. Система социальных трансфертов.

5. Государственное регулирование доходов.

 

Литература:

1) Булатов А. С. Экономика. – М., ИНФРА-М, Магистр, 2011.

2) Юрьева Т. В. Социальная рыночная экономика. – М., 1999.

3) Политика доходов и заработной платы. Ред. Савченко П. В., Кокин Ю. П. – М., 2000.

4) Чернов А. Ю. Личные финансы: доходы и расходы семейного бюджета. – М., 1995.

5) Егорова Н.Ю., Резник С. Д., Бобров В. А. Менеджмент в домашнем хозяйстве. – М.: Вершина, 2010. (или Резник С. Д., Бобров В. А. Управление семейной экономикой: Учеб. Пособие. – М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2003.)

6) Неравенство и бедность населения: опыт решения проблемы в России и за рубежом // Проблемы прогнозирования. 2006. №1.

7) Никитин С. Личные доходы населения (на примере развитых стран) // Мировая экономика и международные отношения. 2007. №2.

8) Савина С. Политика доходов и заработной платы в условиях развития рыночных отношений //Социальная политика и социальное партнерство. 2011. № 2. С. 62-67.

9) Сущность и функции доходов // Человек и труд. 2005. №2.

10) Решетникова Е.Г. Проблемы измерения социально-экономической дифференциации //Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета. 2010. № 3. С. 85-87.

11) Данные Росстата.

 

Занятие 4. Семинар (решение задач, письменная работа).

Цель: формирование у студентов умения использовать полученные знания для решения конкретных задач, навыков анализа, выявления перспектив.

Задачи: текущий контроль, решение задач.

Задания:

1. По представленным данным постройте кривые Лоренца для каждой страны и сравните степень дифференциации доходов населения в этих странах.

Распределение общего объема денежных доходов населения в разных странах, %

	Россия	Венгрия	ЮАР
Денежные доходы – всего в т. ч. по 20-процентным группам населения:	100	100	100
первая (с наименьшими доходами)	5,8	9,5	3,3
вторая	11,1	14,0	5,8
третья	16,7	17,6	9,8
четвертая	24,8	22,3	17,7
пятая (с наибольшими доходами)	41,6	36,6	63,3

 

2. Предположим, что в стране всего 10 домашних хозяйств, которые имеют доходы 30, 40, 45, 50, 55, 65, 70, 80, 90 и 100 тыс. рублей в год соответственно.

а) Найдите децильный коэффициент.

б) Найдите децильный коэффициент, если доход второго домохозяйства увеличится в 3 раза.

 

3. Потребительская корзина состоит из 12 кг хлеба, 20 кг молокопродуктов и 8 кг овощей. Цена хлеба выросла с 20 до 25 руб. за 1 кг, цена молокопродуктов уменьшилась с 40 до 30 руб. за 1 кг, а цена овощей увеличилась с 70 до 90 руб. за 1 кг. Рассчитайте индекс потребительских цен.

 

Письменная работа (решение задач)

Решите задачи:

1. Домохозяйства А, В, С, D и Е имеют доходы 80, 30, 40, 50 и 100 тыс. рублей в год соответственно.

а) Найдите квинтильный коэффициент.

б) Найдите квинтильный коэффициент, если доход домохозяйства В увеличится в 2 раза.

 

2. По представленным данным постройте кривые Лоренца и сделайте вывод о динамике дифференциации доходов населения в Самарской области.

 

Распределение общего объема денежных доходов населения Самарской области, %

	1998	2001	2004
Денежные доходы – всего в т. ч. по 20-процентным группам населения:	100	100	100
первая (с наименьшими доходами)	5,9	5,1	4,3
вторая	9,9	9,5	9,1
третья	15,9	14,8	14,0
четвертая	23,6	22,5	21,4
пятая (с наибольшими доходами)	44,7	48,1	51,2

 

3. Потребительская корзина состоит из 9 кг картофеля, 2 кг яблок и 3 кг мяса. Цена картофеля выросла с 6 до 10 руб. за 1 кг, цена яблок уменьшилась с 30 до 20 руб. за 1 кг, а цена мяса увеличилась с 200 до 300 руб. за 1 кг. Рассчитайте индекс потребительских цен.

⇐ Предыдущая1234567

Поделиться: