II. Развитие слухового восприятия, внимания и памяти.

Услышать, запомнить, повторить:

• чек, чеканка, челнок, человек;

• челюсть, чемодан, червь, червяк;

• чепуха, чемпион, человечество;

• чепчик, чепец, черви, чело;

• чердак, черемуха, череда, черемша, черенок;

• черенок, черепаха, черника, чернила, чех;

• чернобурка, черкес, черкеска;

• чертовка, чеснок, четверг, чешуя, четыре.

III. Работа над грамматической темой.

Записать под вопросами кто? и что?.

кто?                         что?

человек           чердак

червь              черёмуха

чемпион          череда

черепаха         черемша

чех

IV. Работа над расширением словаря.

Чех — национальность.

Чек — талон, на котором напечатана или написана сумма,

которую надо уплатить или получить.

Чеканка — изображение, выбитое на металле.

Челюсть — часть лица, на которой укреплены зубы.

Человечество — все люди.

Чепчик — головной убор.

Черкес — национальность.

Черкеска — одежда в виде кафтана, затянутого на талии.

Черепок — обломок глиняного или фарфорового изделия.

Черемша — растение со вкусом чеснока.

Чердак — помещение между крышей и последним этажом.

Черёмуха — дерево.

Череда — трава.

Черника — ягода, растение.

Чешуя — мелкие твердые пластинки, которыми покрыты рыбы.

Кучер — человек, который управляет лошадью.

Черепица — пластинки, которыми покрывают крышу (из дерева, глины или другого материала).

Челнок — а) выдолбленная лодка; б) деталь в ткацком станке, в швейной машине; в) человек, который ездит туда-сюда за товаром.

Черенок — а) рукоятка ножа, лопаты; б) часть ветки для прививки.

V. Работа по систематизации словаря.

1) Синонимия:

вздор Þ ерунда Þ чушь Þ  чепуха;

лоб Þ чело;

поварёшка Þ черпак;

школьник Þ  ученик.

2) Антонимия:

беловик Þ черновик.

VI. Работа над анализом и синтезом.

1) Разделить слова на слоги. Назвать слог во звуком [ч] в словах.

Чет-верть, ч-ре-нок, ко-че-гар, че-пу-ха, чер-ни-ла, но-чень-ка, че-кан-ка, чел-нок.

2) Какой слог стоит после слога со звуком [ч]?

Че-люсть, че-рем-ша, чер-ни-ка, че-ре-па-ха, чет-верг, че-шу-я.

3) Перед, каким слогом стоит слог со звуком [ч]?

Че-люсть, че-мо-дан, че-ре-пок, чер-ни-ка, че-ре-нок, чер-ви.

4) Между какими слогами стоит слог со звуком [ч]?

Но-чень-ка, ко-чер-га, я-чей-ка, у-че-ник, до-чень-ка, ко-че-гар.

5) В названии каких живых существ после ч пишется е?

Человек, черепаха, чемпион, чернобурка, червяк, ученик, доченька, челнок.

На какой вопрос отвечают эти слова?

6) В названии каких растений, ягод пишется сочетание че?

Черника, черемша, черёмуха, череда, черешня.

На какой вопрос отвечают эти слова? (что? )

7) Повторение лексического значения слов.

а) Как называются мелкие твёрдые пластинки, которыми покрыта рыба? (Чешуя.) Назовите гласные в первом и третьем слогах.

б) Если чашка разбивается, что получается? (Черепки.)

Сколько слогов в этом слове?

в) Как называется предмет, которым мешают в печке угли? (Кочерга.)

Сосчитай до шести: 1 кочерга, 2 кочерги, 3, 4 кочерги, 5, 6 кочерёг.

г) В названии каких чисел есть сочетание (слог) че? (Четыре, четырнадцать, четыреста.)

д) В названии какого дня недели есть че? (Четверг.)

VII. Работа со словосочетаниями.

1) Составить словосочетания с данными словами и словами мой, моя.

Чердак, чех, чеснок, череда, черника, кочерга, кучер, чемпион, чемпионка.

2) Придумать предложения со словосочетаниями.

Череда на болоте, черёмуха у забора, чеканка на стене, чек на круглую сумму, чешуя рыбы, чек на товар, ноченьку проспать, утлый челнок, челюсти человека, тяжёлый чемодан, маленький чемодан, упаковать (уложить) вещи в чемодан, отвар череды, печенье в коробке.

VIII. Работа с предложениями.

Записать предложения.

1. Чемпионом стал ученик нашего класса. 2. Говорливый ручеёк побежал в реченьку. 3. Ноченьку я глаз не сомкнула. 4. Фея Золушке сотворила кучера из крысы. 5. Увлечение математикой помогло ему в обучении. 6. Вручение наград прошло торжественно. 7. Мучение с этим ребёнком! 8. Миша накопал банку червей. 9. Ребята пошли ловить рыбу на червяка.

Урок 27
Буква ч в сочетании че в начале и
середине слов. Слова-признаки

План

I. Организационный момент, тема, цель.

⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒

Поделиться: