III. Работа над систематизацией словаря.

Уточнение многозначности слова чай.

Чай: а) напиток (Я люблю крепкий чай); б) высушенный лист (Мама купила пачку цейлонского чая); в) церемония чаепития (Пятичасовой чай —английская традиция).

IV. Развитие внимания и памяти.

Вспомнить и растолковать значение слов, связанных с чаем.

V. Работа над слоговым анализом и синтезом.

1. Разделить предложенные слова (из п. II) на слоги и указать гласные.

2. Назвать слоги:

а) первый, второй, третий;

б) после, перед, между заданными.

3. Составить слова из слогов:

ник-чай, ин-ча-ка, ни-чай-ца, е-ча-вод, ча-ни-ёв-чать.

VI. Повторение.

Закончить предложения.

Сколько гласных в слове, столько и... (слогов). Сколько слогов в слове, столько и... (гласных).

VII. Работа, со словосочетаниями.

Что это значит?

Пригласить на чай, чайный куст, стакан чая, заварной чайник, чайная роза.

VII. Работа с предложениями.

Записать, соблюдая правописание ча.

В чайнице лежит заварка. Чаинка плавает в чашке. Ваня пришёл к вечернему чаю. Чайная — это место, где можно попить чаю. Чайхана — это то же, что и чайная.

Урок 19
Буква ч в сочетании ча в начале и середине слов.
Деление слов на слоги для переноса

План

I. Организационный момент, тема, цель.

II. Развитие слухового восприятия, внимания и памяти.

Услышать, запомнить, повторить, объяснить:

• волшебник, колдун, маг, чародей;

• колдовство, волшебство, чары;

• болеть, сохнуть, угасать, чахнуть;

• доля, судьба, часть.

III. Работа над слоговым анализом.

1) Разделить слова для переноса.

Ча-инка, чаин-ка, чай-ница, чайни-ца, ча-епитие, чаепитие, ча-родей, чаро-дей, ча-ры, чах-нутъ, учас-ток, участь.

2) Определить, какое слово из предложенных нельзя перенести (участь).

Где в этом слове находится звук [ч]?

IV. Работа над уточнением и расширением словаря.

1) Определить слово с помощью другого слова или синонима.

Чародей — это колдун.

2) Определить слово способом толкования.

Чалма — это кусок ткани, обернутый вокруг головы.

V. Работа с предложениями.

Запомнить слово, в котором есть сочетание ча, объяснить его.

1) Мы были очарованы девочкой. — Нам понравилась девочка.

2) У вас очаровательный ребёнок. — У.вас красивый, приятный ребёнок.

3) Колдунья напустила чары на Иванушку. — Колдунья заколдовала Иванушку.

4) Мать княжны занималась чародейством. — Мать княжны занималась волшебством.

VI. Работа с текстом.

Отгадать загадку, записать её текст, соблюдая знаки препинания. Отгадку разделить на слоги для переноса.

Кто ходит ночь и ходит день,

Не зная, что такое лень? (Ча-сы)

Урок 20
Буква ч в сочетании ча в начале и
середине слов. Ударение

План

I. Организационный момент, тема, цель.

II. Развитие слухового восприятия, внимания и памяти.

Услышать, запомнить, повторить (логопед голосом выделяет слог):

1) ЧА — ча—ча       ча — ЧА — ча         ча — ча — ЧА

тя — ЧА — тя          ЧА — тя —тя           тя — тя —ЧА

ЧА — ца — ча         ца — ЧА — ца         ца — ца — ЧА

ЧА — ща — ча        ча — ЧА — ща        ща — ча — ЧА

2) Час — часики — часы — часовой — часовщик — часовня.

III. Уточнение значений слов.

Часовщик — человек, ремонтирующий часы.

Часовня — маленькая церковь, здание для молитв.

Часовой — охраняющий, сторожащий, стоящий на страже.

Час — отрезок времени, 60 минут.

Часы — прибор, показывающий время или несколько отрезков по 60 минут.

IV. Повторение.

Отгадать загадки, отгадки записать и доставить ударение:

По небесам оравою

Бредут мешки дырявые.

И бывает иногда:

Из мешка течёт вода. (Т у ча)

 

Голова огнём пылает,

Тело тает и сгорает.

Я полезной быть хочу:

Лампы нет — я посвечу. (Свеч а )

Из горячего колодца

Через нос водица льётся. (Ч а йник)

V. Работа со словосочетаниями.

Уточнить значение словосочетаний. Час обеда, часы на башне, стоять на часах (в карауле, на дежурстве), часовой завод, два часа ночи (время суток).

VI. Работа с предложениями. Пословицы и поговорки.

Расти не по дням, а по часам — очень быстро.

Час от часу не легче — появление новых неприятностей.

Дать на чай — дать деньги за услуги.

Молчание — золото. (Пословица)

Урок 21
Буква ч в сочетании ча в начале и
середине слов. Слова-предметы

План

I. Организационный момент, тема, цель.

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: