|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах
База проведения практики: МОУ СОШ №20 КАЛЕНДАРНЫЕ СРОКИ ПРАКТИКИ: с 11.02 по 15.02 РУКОВОДИТЕЛЬ ПРАКТИКИ: Соколов С.А. РУКОВОДИТЕЛЬ БАЗЫ ПРАКТИКИ: Кузнецова О.В.
2018-2019 учебный год Содержание деятельности студента-практиканта Установочная конференция | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. | Знакомство с правилами, обязанностями практиканта, ведением документации, системой оценивания работы и подведения итогов педагогической практики. Изучение программы практики, задач и заданий по каждой теме. Инструктаж по их выполнению. Составление перспективного плана работы на период практики с ориентиром на конечный результат. Оформление дневника практики. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Изучение планирования по внеклассной воспитательной деятельности | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. | Знакомство с системой воспитательной работы школы, классного руководителя. Цели и задачи воспитательной работы школы, основные направления работы школы, классного руководителя вашего класса. Общее руководство программой осуществляет заместитель директора школы по воспитательной работе. Контроль за реализацией направлений системы воспитательной работы осуществляет администрация школы. Для реализации программы в данном классном коллективе наиболее эффективными будут следующие формы воспитательной работы: внеклассные тематические мероприятия, КТД, походы и экскурсии, интерактивные формы интеллектуальной деятельности, спортивные командные игры и соревнования, участие в общешкольных делах, совместные с родителями праздники. Классному руководителю необходимо смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи. Общеразвивающее направление Цель: формирование активной, творческой, всесторонне развитой личности. Задачи: -Развитие способностей и интересов учеников участвовать в коллективных творческих делах. -Воспитание стремления к интересному и полезному времяпровождению. -Создание условий для раскрытия творческих и интеллектуальных способностей детей, обеспечения их социальной адаптации. Гражданско-патриотическое направление Цель: формирование личности, ответственной за свою судьбу и судьбу своей страны, воспитание гражданина и патриота. Задачи: -Воспитание достойного гражданина своей Родины, формирование патриотического сознания. -Воспитание уважительного отношения к российской армии, ее лучшим представителям. -Воспитание людей, знающих и уважающих свои корни, культурные традиции, обычаи своего родного края, приумножающих могущество своей Родины. Экологическое направление Цель: формирование экологически-грамотной личности. Задачи: -Обогащать детей знаниями о природе и ее многообразии. -Формировать понятия о взаимосвязях и взаимозависимости всех компонентов природы. -Развивать художественные способности, эстетические чувства: любоваться и восторгаться объектами природы, оберегать и по возможности преумножать красоту и богатства родной природы. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. | Изучение внеклассной воспитательной работы классного руководителя. Воспитательная работа, тесно вязанная с обучением, есть процесс целенаправленного, систематического формирования личности в целях подготовки ее к активному участию в производственной, культурной и общественной жизни. Этот процесс многогранный. Ему принадлежит ведущая в индивидуальном, нравственном, умственном и физическом развитии человека. Ориентиры развития и воспитания личности-гуманизация и демократизация. Основным принципом в воспитательной работе является отношение к каждому ребенку как к свободной личности, достойной уважения и стремления к сотрудничеству. Подобная воспитательная система. На мой взгляд, создает условия для формирования у ребят таких качеств личности, которые помогут им в будущем состояться во взрослой жизни, а именно: интерес к самому себе, самопризнание себя как личности, управление самим собой, уважение чужого мнения, любознательность и вовлеченность в деятельность, желание действовать и совершать поступки. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. | План воспитательной работы
Сентябрь
Октябрь
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Психолого-педагогическая диагностика учащихся начальной школы |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-04; Просмотров: 203; Нарушение авторского права страницы
