Работа с семьями учеников

 

Очень важна систематическая работа с родителями.

Школа будет работать с родителями и родственниками своих учеников. Регулярно проводить тематические встречи, лекции, семинары, давая рекомендации по воспитанию детей, рассказывая о психологических особенностях того или иного возраста ребёнка, начиная с момента его рождения и до окончания им школы.

Школа будет стремиться приобщать родителей к школьной жизни своих детей, приглашать их руководить кружками, устраивать с ними встречи детей.

 

Воспитатели и учителя введут в практику написание писем родителям с положительной оценкой поступка ребёнка, по поводу достижения успеха в учении, по любому значительному поводу, достойному одобрения, и будут предлагать родителям присутствовать на уроках.

Кроме того мы возродим в воспитании наличие в рамках одной традиционной культуры двух культур – мужской и женской, учитывающих все аспекты: от половых особенностей психики до влияния элементов питания на выработку определённых гормонов организмом.

Подготовка учителей, воспитателей и родителей явится частью единой общей системы работы с учащимися.

 

Для родителей учащихся методическая служба школы будет проводить лекции по темам:

Организация родителями духовного, нравственного, полового, правового, трудового, умственного, физического, художественного, эстетического, экологического, экономического воспитания ребёнка. Поддержание нравственной атмосферы в семье. Содержание нравственных воспитательных действий отца, матери, дедушки, бабушки, брата, сестры ребёнка, учителя начальных классов. Воспитание дисциплинированности, ответственности, исполнительности, терпения, усидчивости, воли, прилежности. Выразительное чтение поучительной литературы. Воспитывающие игры и развлечения. Игры с детьми разного возраста. Организация развивающей среды в домашних условиях. Забота о

старших поколениях.      

 

На эти лекции в обязательном порядке также будут приглашаться и учащиеся старших классов.

 

Нравственное воспитание

 

С древних времён античности люди понимали значение воспитания. Более двух тысяч лет назад Аристотель учил в своём Лицее, что главное в достижении этических добродетелей и подлинной человечности – привычка и воспитание, где ничто не может сравниться по своей силе с примером хороших поступков.

«Обучение само по себе, вне воспитания, есть бессмыслица, ничего, кроме вреда, не приносящая», – говорил К.Д. Ушинский.

Воспитание нравственности и само осознание Красоты должны начинаться с самых ранних лет. То, что даётся в самом начале жизни, запечатлевается в человеке навсегда.

Нравственному воспитанию в школе будет уделяться самое пристальное внимание. На уроках нравственности будут рассматриваться и обсуждаться такие понятия, как:

Нравственность. Человечность. Милосердие. Терпимость. Честность. Совестливость. Уважение к старшим. Забота о детях и стариках. Борьба за сохранение культурного наследия. Доблесть. Бесстрашие. Мужество. Отвага. Храбрость. Защита Отечества. Благородство. Справедливость. Мудрость. Служение стране. Благотворительность. Культура поведения в обществе. Любовь к искусству. Духовность. Стремление к самосовершенствованию. Твердость и величие духа. Защита животных и среды обитания. Стремление к созиданию, творчеству. Скромность. Искренность. Уважение к людям. Умение одуматься, поправить себя, сознаться в своей ошибке. Оптимизм. Бескорыстие. Гармония духовного и материального. Спокойствие. Выносливость, крепость тела и духа. Изящество речи. Уважение к женщине и мужчине.

Помощь слабым. Уважение к традициям. Укрепление семьи и её развитие. Трудолюбие. Готовность к самопожертвованию. Нетерпение к непорядочности. Доверие коллектива. Доверие народа. Дружба. Доброта. Любовь. Долг. Совесть. Честь. Ответственность. Исполнительность. Надёжность.

 

Одним из главных принципов нашей школы является этический принцип, а обучение и воспитание будут иметь нравственную основу.

Первое правило воспитания нравственности – советовать и предлагать, а не требовать или навязывать. Лучший же метод предложения – это личный пример, каждодневное общение и подбор книг для ежедневного чтения. Учеников эти книги должны знакомить с возвышенными примерами из прошлого, но не в форме моральных наставлений, а в виде образцов устремления человеческого духа; тех, кто постарше, – с великими мыслями великих душ, литературными фрагментами, способствующими полету мысли и чувств к высоким идеалам: с историческими заметками и жизнеописаниями выдающихся людей, олицетворяющих благородные чувства, великие мысли и высокие устремления.

 

Правильно подобранный круг чтения есть своего рода праведная компания, которая не может не дать хорошего результата в воспитании. Если же личная жизнь учителя при этом является образцом того великого и возвышенного, что он предлагает своим ученикам, то наилучший результат неизбежен. Таким образом, каждому молодому человеку необходимо на деле предоставить возможность расти и развиваться и одновременно оказать ему интеллектуальную поддержку, чтобы он мог развить в себе всё лучшее, что заключено в его природе.

Независимо от того, к какой религии относится ученик, суть всех религий сводится к тому, чтобы жить для Бога, для человечества, для страны, для других и для себя как части всего этого; и это станет идеалом в нашей школе.

⇐ Предыдущая20212223242526272829Следующая ⇒

Поделиться: