Обеспечивающих программу работы инновационной площадки

1. Алиева Э.Ф., Радионова О.Р., Мамедова Ж.С. Стандарт дошкольного образования: детства ради детства//Научно-публицистическая газета Федерального института развития образования Министерства образования и науки Российской Федерации «Горизонты современного образования». – 2013. – Декабрь. – №12 (75).

2. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения/Под ред. А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой. – СПб., 2013 г.

3. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М., 2006

4. Играем вместе с детьми: развитие игровой деятельности у детей. Программа по обучению, воспитанию и развитию детей дошкольного возраста / под ред. С.А. Лебедевой. – М., 2009

5. Карабанова О.А., Алиева Э.Ф., Радионова О.Р., Рабинович П.Д., Марич Е.М. Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста. – М., 2014

6. Кудрявцев В.Т., Карабанова О.А., Марцинковская Т.Д., Алиева Э.Ф., Волосовец Т.В., Радионова О.Р., Славин С.С., Мамедлова Ж.С. Концепция развития дошкольного образования в России (2013-2020): методология, теория, технология. – М.: Федеральный институт развития образования, 2013

7. Митрофанова О.Н., Малмыго Н.П. Игровые упражнения в процессе социализации ребенка 4-5 лет // Современный детский сад. – 2010. – №6

8. Михайленко Н.Я. Организация сюжетной игры в детском саду: пособие для воспитателей /Н.Я. Михайленко, Н.А. Короткова. – М., 2009

9. Приходько Е.Г. Свободный детский сад (технология личностно ориентированного взаимодействия педагога с ребенком). Монография. – Краснодар, 2009

10. Садовская Г.С. Формирование готовности будущих специалистов дошкольного образования к развитию эмоциональной сферы детей дошкольного возраста: дисс. на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. –Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, 2010.

11. Скоролупова О.А., Логинова Л.В. Играем? .. Играем!!! Педагогическое руководство играми детей дошкольного возраста. – М., 2005

Представленный перечень методических материалов содержит необходимый диагностический инструментарий, адекватный возрастным, индивидуальным особенностям воспитанников. В качестве диагностических процедур также планируется использовать авторские диагностические методики, разработанные в рамках инновационной деятельности участниками проекта.

Ресурсное обеспечение инновационной деятельности

(кадровое, экономическое, материально-техническое и научное)

С указанием предполагаемых источников финансирования

Кадровое обеспечение: заведующий, заместитель заведующего по воспитательно-методической работе, воспитатели групп общеразвивающей и коррекционной направленности, педагог-психолог, учитель-дефектолог, учителя-логопеды, музыкальные руководители, медицинские работники, научный руководитель.

Экономическое обеспечение: 135 000 руб. на учебный год (в том числе: 50 000 руб. – приобретение необходимого оборудования, программного обеспечения, расходных материалов; 20 000 руб. – издание методических пособий (в том числе электронных), 50 000 руб. – стимулирующая часть заработной платы участников проекта (КЭСР 211), 15 000 руб. – повышение квалификации педагогов.

Источники финансирования: внебюджетные средства образовательной организации, добровольные пожертвования, привлечение к финансированию депутатов внутригородского округа.

Календарный план реализации инновационного проекта

На 2015-2016 учебный год

⇐ Предыдущая12345

Поделиться: