|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
| а | быть слабо структурированной, так что непонятно, что же следует делать; | |||
| b | предоставлять слишком мало возможностей хорошо узнать других людей; | |||
| c | быть малозначимой и малополезной для общества или неинтересной для выполнения; | |||
| d | оставаться непризнанной, или ее выполнение должно восприниматься как само собой разумеющееся. | |||
| 8. |
Работа, приносящая удовлетворение, | |||
| а | связана со значительным разнообразием, переменами и стимуляцией энтузиазма; | |||
| b | дает возможность совершенствовать свои профессиональные качества и развиваться как личность; | |||
| c | является полезной и значимой для общества; | |||
| d | позволяет мне быть креативным (проявлять творческий подход)и экспериментировать с новыми идеями | |||
| 9. |
Важно, чтобы работа | |||
| а | признавалась и ценилась организацией, в которой я работаю; | |||
| b | давала бы возможности для персонального роста и совершенствования; | |||
| c | была сопряжена с большим разнообразием и переменами; | |||
| d | позволяла бы работнику оказывать влияние на других. | |||
| 10. |
Я не считаю, что работа будет приносить удовлетворение, если | |||
| а | в процессе ее выполнения мало возможностей осуществлять контакты с разными людьми; | |||
| b | оклад и вознаграждение не очень хорошие; | |||
| c | я не могу установить и поддерживать добрые отношения с коллегами по работе; | |||
| d | у меня очень мало самостоятельности или возможностей для проявления гибкости. | |||
| 11. |
Самой хорошей является такая работа, которая | |||
| а | обеспечивает хорошие рабочие условия; | |||
| b | дает четкие инструкции и разъяснения по поводу содержания работы; | |||
| c | предполагает выполнение интересных и полезных заданий; | |||
| d | позволяет получить признание личных достижений и качества работы. | |||
| 12. |
Вероятно, я не буду хорошо работать, если | |||
| а | имеется мало возможностей ставить перед собой цели и достигать их; | |||
| b | я не имею возможности совершенствовать свои личные качества; | |||
| c | тяжелая работа не получает признания и соответствующего вознаграждения; | |||
| d | на рабочем месте пыльно, грязно или шумно. | |||
| 13. |
При определении служебных обязанностей важно | |||
| а | дать людям возможность лучше узнать друг друга; | |||
| b | предоставить работнику возможность ставить цели и достигать их; | |||
| c | обеспечить условия для проявления работниками творческого начала; | |||
| d | обеспечить комфортность и чистоту места работы. | |||
| 14. |
Вероятно, я не захочу работать там, где | |||
| а | у меня будет мало самостоятельности и возможностей для со вершенствования своей личности; | |||
| b | не поощряются исследования и проявление научного любо пытства; | |||
| c | очень мало контактов с широким кругом людей; | |||
| d | отсутствуют достойные надбавки и дополнительные льготы. | |||
| 15. |
Я был бы удовлетворен, если | |||
| а | была бы возможность оказывать влияние на принятие реше ний другими работниками; | |||
| b | работа предоставляла бы широкое разнообразие и перемены; | |||
| c | мои достижения были бы оценены другими людьми; | |||
| d | я точно знал бы, что от меня требуется и как я должен это выполнять. | |||
| 16. |
Работа меньше удовлетворяла бы меня, если | |||
| а | не позволяла бы ставить и добиваться сложных целей; | |||
| b | четко не знал бы правил и процедур выполнения работы; | |||
| c | уровень оплаты моего труда не соответствовал бы уровню слож ности выполняемой работы; | |||
| d | я практически не мог бы влиять на принимаемые решения и на то, что делают другие. | |||
| 17. |
Я полагаю, что должность должна предоставлять |
|||
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-06; Просмотров: 279; Нарушение авторского права страницы