Правило разыгрывания путей-достижений.
Когда подростки познакомятся на примерах с основными правилами (борьбы со своими недостатками, правилом игрового спора, правилом сомнения и др.) начинается основная игра. На средину стола выкладывается стопка карточек «путей-достижений», предварительно разложенная по этапам жизни. Разыгрывается каждая карточка «путей» в отдельности и достается она только одному – самому достойному, т.е. только тому, чьи возможности в наибольшей степени позволяют пройти этот путь…
Если окажется, что самого достойного выявить не удается (например, два и более человек окажутся одинаково достойными), то разыгрываемая карточка путей не достается никому, а все игроки наказываются за то, что они не смогли выявить наиболее достойного среди себя – каждому вручается карточка с непривлекательной возможностью (с «дыркой»), которая обязательно обменивается на имеющуюся привлекательную карточку.
Ведущий на примере показывает, как разыгрывается первая карточка путей-достижений. Например, разыгрывается такое достижение (на этапе «Детство») как «Лидерство среди сверстников» (карточка лежит сверху в стопке карточек путей-достижений). Ведущий берет наугад из стопки с оставшимися карточками возможностей 3 (три) карточки (как основных участников). Если игрок (в нашем примере - ведущий в роли игрока) хочет получить карточку «лидерства», то он должен за свой первый ход выложить карточку с такой возможностью, которая обеспечила бы ему такое «лидерство». Например, выкладывается карточка «Воля» (или «Сообразительность», или «Жажда приключений»)… Обычно мало кто сомневается, что такие качества способствуют «лидерству» и тогда ход считается правильным. Все другие участники также выкладывают по одной карточке со своими игровыми возможностями. Если все выложенные карточки ни у кого не вызывают сомнения, то каждый игрок делает по второму ходу, т.е. выкладывает следующую карточку со своими возможностями и так до тех пор, пока не закончатся все 3 карточки. При этом карточки с возможностями каждый игрок выкладывает одна на другую, чтобы получилась стопочка, иначе на столе очень быстро образуется путаница. Но если, например, уже на третьей попытке выявится самый достойный, то, естественно, разыгрывание данной карточки путей-достижений завершается, т.е. каждому не нужно выкладывать все шесть своих карточек с возможностями.
Но если у игрока быстро заканчиваются «сильные» карточки и остаются карточки с такими возможностями как «Немножко тупость», «Безволие» и т.п., то «лидерства» ему, скорее всего, не видать. Поэтому для успешной игры очень выгодно постоянно заботиться о том, чтобы качества-возможности были «сильными» и позволяли претендовать на привлекательные «пути-достижения».
В целом, основные правила разыгрывания карточек «путей-достижений»сводятся к следующим:
Достижение «звездных» карточек (со «звездами» и с «вопросами»):
1) ведущий спрашивает: «кто хочет получить данную карточку?» - далее, в зависимости от ответов, правила следующие:
2) если только один желающий, то ему просто достается эта карточка (по усмотрению ведущего, можно ввести правило: если большинство карточек соответствуют данному достижению, то карточка со звездой вручается автоматически, а если какие-то карточки вызывают сомнения, то – спор, но также по желанию самого игрока);
3) если много желающих, то карточка со «звездой» разыгрывается:
- первый вариант: все игроки выкладывают самую «подходящую» под данное достижение только одну свою карточку с качествами, после чего определяется самый достойный игрок…
- второй вариант: игроки по очереди выкладывают свои карточки, а ведущий определяет, какие карточки вызывают сомнения (игроки могут спорить).
4) карточка достижения со «звездой» должна кому –то достаться обязательно… Если игроки так и не смогут выявить наиболее достойного для ее получения, то все наказываются вручением плохих карточек (с «дырками»). В более жестком варианте можно наказать игроков, целиком заменив их три карточки с возможностями на плохие (с «дырками»)…
Достижение карточек с «дырками»:
1) сначала ведущий спрашивает, «кто хочет?»;
2) если есть желающий, то он получает карточку без спора…
3) если все не хотят получить данную карточку с «дыркой», то она разыгрывается (определяется самый «достойный», кому придется ее взять вопреки желанию…):
- первый вариант: все выкладывают по одной карточке, а ведущий сам определяет тех, кто «попался» (эти игроки могут спорить…);
- второй вариант: все показывают свои расклады (из трех карточек), а ведущий называет карточки, которые ведут к достижению с «дыркой» (сами игроки могут спорить…);
3) нежелательная карточка достижения (с «дыркой») может и никому не достаться… Хотя, можно и здесь ввести правило, что такую карточку кто-то обязательно должен получить. Данное ужесточение правил оправдано лишь в команде очень сильных игроков (для придания игре большей остроты и интриги), и не желательно в группах, где игроки чувствуют себя явно не уверенно…
Общие варианты для улучшения своих возможностей-ресурсов.
Улучшить расклад своих 3-х возможностей можно разными путями. Во-первых, как уже отмечалось, каждый игрок может бороться со своими недостатками, но не более одного раза между разыгрыванием карточек путей-достижений. Во-вторых, если игрок окажется самым достойным при разыгрывании карточек «путей-достижений», то в награду он получает новую карточку с возможностями, но только с таким знаком («звездой» или «дыркой»), который обозначен на полученной им карточке «путей»… Отказываться от такой награды нельзя. Здесь просто смоделировано известное правило жизни: что бы человек ни сделал, это обязательно отражается на нем самом…Наконец, в-третьих, игрок может существенно улучшить свой расклад возможностей в удачных игровых спорах, за которые также полагаются призы – карточки со «звездами».
В ходе выявления самого достойного игроки также высказывают друг другу сомнения в правильности ходов своих товарищей. И здесь также действует правило игрового спора. Напоминаем, что если игрок сразу же соглашается с сомнением своего товарища, то и спора не происходит: он просто выбывает из дальнейшего разыгрывания данного пути-достижения и вновь включается в игру при разыгрывании следующего пути. Если игрок не обладает «сильными» возможностями, то он обычно отказывается от споров и тогда игра набирает темп.
При разыгрывании карточек «путей-достижений» действует и такое негласное правило: если разыгрывается привлекательный или неопределенный путь-достижение (со «звездой» или со знаком «вопрос»), то предполагается, что многие хотят его получить и, соответственно, стремятся это сделать. В оценке удачности ходов, что важно для «высказывания» или «не высказывания» своих сомнений, все исходят из того, что выкладываются карточки с возможностями, хоть как-то способствующими получению данной карточки пути-достижения. При этом действует правило: каждый игрок может отказаться от разыгрывания привлекательного или неопределенного пути, но сам путь разыгрывается лишь в том случае, когда имеется хотя бы два желающих побороться за его достижение (иначе не будет реализован принцип соревновательности в игре)[5].
Но если разыгрывается заведомо непривлекательный путь-достижение (с «дыркой»), то каждый игрок обязан участвовать в таком разыгрывании. При этом предполагается, что многие не хотят получить такую карточку и точно так же это учитывается при обозначении своего «сомнения» (или «согласия») с ходами своих товарищей. В этом случае игра сводится к тому, чтобы избежать (обойти) данный путь-достижение, чтобы он достался не тебе, а кому-то другому. Например, мало кто даже из игроков-хулиганов захочет «Предать близкого человека» или впасть в «Старческий маразм»…
Напоминаем, что, если при разыгрывании данного пути-достижения не удается выявить наиболее достойного игрока, то все участники наказываются новой карточкой с «дыркой». Это правило заставляет игроков не только более придирчиво относиться друг к другу, но и повышает планку требований к игровому спору, отметая декларативные и «очаровательно-бессодержательные» аргументации. При этом наказываются и те игроки, которые при разыгрывании привлекательных или неопределенных путей отказались от игры, т.к. они все-таки имели возможность высказывать свои сомнения, даже не участвуя в разыгрывании данного пути.
Иногда в игре возникают ситуации, когда игрок хочет избежать привлекательное достижение со «звездой» или, наоборот, заполучить то, что помечено «дыркой»… В этом случае игрок либо выкладывает заведомо неподходящие для привлекательного достижения карточки с возможностями, либо сам заявляет о готовности поспорить и доказать, что его возможности не соответствуют данному достижению (или наоборот, соответствуют непривлекательному достижению). Если игрок заявляет, что он не хочет вообще разыгрывать данную карточку путей-достижений, то действует еще одно правило: если карточка путей выложена на стол, то все обязаны участвовать в ее разыгрывании. В том-то и смысл игры, чтобы достичь желаемое и избежать явно не желаемого, даже независимо от знака на самой карточке…
Игра обычно проходит достаточно эмоционально, игроки переживают свои неудачи и некоторые из них могут сильно расстроиться и впасть в отчаяние (иногда бывает, что из-за неудач кто-то, наоборот, начинает бравировать и заявляет, что он «специально хочет брать все самое худшее»…). На этот случай имеется правило бескорыстной помощи друг другу (напомним, что игра первоначально и называлась «Друзья-товарищи»). Если игрок захочет помочь своему товарищу (помочь сделать ход, поспорить и т.п.), то он может сделать это только с его согласия. Если согласие получено, то действуют следующие условия. В случае удачной помощи все призы и награды достаются тому, кому помогали. Если же помощь оказалась неудачной, то наказывается тот, кто помогал. Но даже несмотря на это многие успешные игроки пытались проявить свое благородство и помогать своим менее успешным товарищам (когда игра-то спорится, хочется и благородство проявить – опять как в реальной жизни…).
Подведение итогов игры.
Игра заканчивается, когда будут пройдены все жизненные этапы[6]. Карточки с возможностями-ресурсами сдаются. Игроки выкладывают на столе все свои карточки с «путями-достижениями». Далее ведущий называет первую цифру, например, единицу. И все считают по нижним частям своих карточек «достижений», сколько раз цифра 1 у них встречается и по очереди говорят об этом. Только тогда ведущий сообщает, что это за цифра, например, согласно нашему кодификатору (см. Приложение 3) – это «Память родных и близких (хотя бы помнят)». Считается, что на данную «вечную память» в большей степени претендует тот игрок, у когда данная цифра встретилась большее число раз. Правда и те, у кого цифра встретилась немного меньшее число раз, также воспринимают это серьезно. Можно даже ввести правило: если цифра встретилась три и более раз, то к этому надо уже как-то отнестись. Далее все с читают следующую цифру и т.п.
Поскольку в кодификаторе используется 25 вариантов «вечной памяти» и прохождение по всему списку вызовет дополнительное утомление как у участников игры, так и у ведущего, то рекомендуется ограничиться всего десятью или пятнадцатью цифрами, чтобы не напрягать игроков в конце непростой игры… Но если игроки захотят проверить себя по всему списку, то можно пойти им навстречу.
Опыт показывает, что игроки всегда воспринимают подведение итогов с юмором и никаких обид обычно не наблюдается, поскольку у одного и того же игрока бывают как «позитивные» достижения, так и «сомнительные» (как и в обычной жизни, особенно, у гениев…).
8.Рефлексия игры.
Опыт показывает, что такая рефлексия очень нужна, иначе игра может быть воспринята кем-то из игроков как очередная «забава». Можно выделить более сложный и более простой варранты такой рефлексии.
Простой вариант игровой рефлексии.
При более простом варианте игровой рефлексии, участники (включая и самого ведущего) по очереди высказывают каждому присутствующему свои пожелания на будущее, чтобы он не повторял ошибок, сделанных в игре уже в реальной жизни. При этом сначала все высказывают свои пожелания одному игроку, затем другому и т.д., завершая пожелания самому ведущему (чтобы вел игру более успешно уже с другими игроками). После того, как очередной игрок выслушал пожелания, он сам должен (по «горячим следам») высказать пожелание самому себе, не забыв поблагодарить тех, кто оказался не равнодушным к его личности…
Опыт показывает, что часто в центре внимания игроков оказываются не столько аргументы и обоснования карьерных и жизненных выборов, а готовность к самообладанию, умению переносить неудачи, а также – готовность помогать друг другу… Заметим, что в подростковом возрасте проблема самообладания достаточно актуальная для многих, что определяется особенностями переходного возраста, общей неуверенности, кризисами, затаенными обидами и разочарованиями, неразделенными чувствами и т.п.
Самое обидное бывает тогда, когда кому-то почти не высказывают серьезных пожеланий… При этом нельзя требовать от игроков, чтобы они непременно «выворачивали друг друга наизнанку», обнажая самые интимные качества своих товарищей. Во всем должен быть такт и чувство меры… Если ведущий почувствует, что «слишком много психотерапии и даже психиатрии», то лучше мягко перевести разговор на другую тему. Например, самому сказать что-то нейтральное или вспомнить интересный эпизод из прошедшей игры (или из игры с другими участниками).
Сложный вариант рефлексии игры.
Уже после завершения игры и шутливого подведения итогов, ведущий может предложить посерьезнее задуматься над вопросом, а что же произошло в игре? Каждый игрок на отдельном листочке рисует несложную таблицу (см. Таблицу 1), где кратко обозначает свое отношение ко всем игрокам, к ведущему и к самому себе. Например, «самообладание», «осознанность ходов и спора», фактор «везения» оценивается по условной 10-балльной школе, а «пожелания» кратко выписываются словами. Психологу также даются пожелания, как проводить подобную игру с другими подростками. Собрав все эти листочки ведущий может сразу провести обобщенный анализ ответов и обязательно поблагодарить участников за откровение. Или же ведущий может забрать эти листочки с собой, с тем, чтобы более обстоятельно поразмышлять над результатами этой несложной рефлексии.
В самом завершении игры мы часто использовали такой прием. После того, как ведущий собрал листочки. Всем участникам по очереди предлагается высказать свои пожелания сначала одному из своих товарищей, затем другому и т.д., включая и самого ведущего. Такие пожелания бывают достаточно ценными хотя бы потому, что подростки только что провели вместе достаточно много времени в сложной и интенсивной игровой работе. Кроме того, предварительная работа с листочками, где они выписывали свои оценки успешности своих товарищей и давали им пожелания, позволяет многим лучше осмыслить и сформулировать свои пожелания, поэтому они бывают более внятными, чем обычный очаровательный лепет…
Таблица 1.
Таблица игровой рефлексии (заполняется каждым участником). «Самообладание», «осознанность» и «везение» оцениваются по условной 10-балльной шкале, а пожелания кратко выписываются словами.
|
Ф.И.О. игроков
| Самообладание в игре
| Осознанность ходов и спора
| Везение в игре
|
Пожелания своим товарищам и ведущему
| | 1. Маша Б.
|
|
|
|
| | 2. Саша Ю.
|
|
|
|
| | 3. Игорь Ш.
|
|
|
|
| | 4. Психолог: Н.С.
|
|
|
|
|
В завершении важно отметить, что данная игра не является стандартизированной процедурой. Мы сами неоднократно меняли игровые правила и любой психолог, попробовавший провести подобную игру быстро обнаруживал, что мог бы во многом отступать от первоначальной процедуры. Но чтобы начать игру и, тем более, модифицировать ее, все-таки надо отталкиваться от чего-то уже готового.
Изготовление карточек.
Самостоятельно изготовленная методика имеет определенные преимущества по сравнению с методикой, изготовленной в типографии: 1) карточки легче заменить на более предпочтительные; 2) можно менять формулировки и цифры соответствия на карточках; 3) можно менять и формат самих карточек; 4) можно менять шрифты, цветовые обозначения и т.п. 5) экономия денег (не известно, сколько будет стоить методика, сделанная в типографии). Типографская же методика выгодна тем, что не требует времени и сил на ее самостоятельное изготовление, хотя немало сил и времени уйдет на поиск такой методики (мы, например, пока таких методик не нашли, если не считать пробных вариантов типографского изготовления карточных методик еще в 90-е гг. – см. Пряжников Н.С. Карточные профконсультационные методики. – М.: Ассоциация занятости «Профцентр», 1993. – 328 с.).
Общие рекомендации по изготовлению следующие:
1.В приложениях 1 и 2 представлены варианты готовых карточек. Их можно просто распечатать на лазерном принтере, используя листы ватмана в формате А4. Листы ватмана для акварели лучше не использовать, т.к. на них плохо пропечатываются тексты. Заметим, что сами карточки сделаны в разном формате: карточки с достижениями – горизонтальные, а с ресурсами – вертикальные (для удобства использования и раскладывания после игры).
2. Перед разрезанием листов на карточки, следует пометить их цветом. Карточки путей-достижений (в соответствии с этапами жизни) можно обозначить примерно таким образом (линией в верхней части карточки, под номером): детство – розовым, школу – зеленым, молодость – голубым, зрелость – коричневым (или оранжевым), старость – желтым цветом. Карточки с возможностями-ресурсами – красным цветом (в верхней части карточек, линией под номером).
3.Также распечатать на отдельном листе кодификатор - сокращенный перечень вариантов «Вечной памяти» (см. Приложение 3). И хранить этот перечень вместе с карточками (по формату в сложенном виде он соответствует карточкам)
4.Желательно сделать коробочку для хранения методики (см. макет коробочки в Приложении 4). Коробочку можно склеить, но можно и скрепить степлером. Для хранения методики можно также использовать небольшие контейнеры для микроволновой печи, которые можно недорого приобрести во многих магазинах…
Общее время на изготовление займет около 2-3 часов…
Приложение 1.
Карточки путей-достижений – по этапам: детство (Д), школа (Ш), молодость *М), зрелость (З) и старость (С).
| Д- 1. «
Родители и воспитатели
Вас любят
1.9.6.21.24.
|
Д- 2 . ?
Похвала, «сюсюканье», подарки
(Вас балуют из любви к Вам…)
1.9.6.7.9.
| |
Д- 3. «
Дополнительное дошкольное образование
(музыкальная школа, кружки,
иностранный язык…)
4.6.9.16.22.
|
Д- 4. ¤
Вас часто наказывают,
бьют…
5.10.11.13.15.20.23.
| |
Д- 5. ¤
Насмешки сверстников
(«ябеда», «плакса», «дурак»…)
6.10.13.15.17.21.
|
Д- 6. «
Лидерство
среди сверстников
7.16.22.23.24.25.
| |
Д- 7. ¤
Раннее курение
и другие глупости…
5.10.15.20.23.
|
Д- 8. ¤
Вы – «деспот семьи»
(родителей исполняют любой
Ваш каприз)
1.10.15.17.20.22.
| |
Д- 9. «
Трудолюбие,
помощь родителям
по дому
1.6.12.14.16.18.24.25.
|
Ш- 10. ¤
Двойки-тройки
(плохая успеваемость, неготовность
к поступлению в вуз и колледж)
5.10.15.17.
| |
Ш- 11. «
Четверки-пятерки
(хорошая успеваемость и готовность
к поступлению в вуз и колледж)
1. 6.7.9.12.16.22.
|
Ш- 12. ?
Отличная учеба
дается Вам очень легко,
без усилий…
1.4.6.9.12.14.16.22.25.
| |
Ш- 13. ¤
Вы любите избивать слабых, унижать их…
2.5.10.20.22.23.
|
Ш- 14. ¤
Мелкое воровство, попрошайничество
2.5.10.12.15.17.23.
| |
Ш- 15. «
Общественная работа, благотворительная деятельность
3.4.11.14.23.24.25.
|
Ш- 16. «
Авторитет у сверстников, уважение
1.4.22.23.24.25.
| |
Ш- 17. «
Спортивная секция.
(успешно поступить,
заниматься и побеждать)
1.4.9.22.23.25.
|
Ш- 18. «
Работа над собой
(режим дня, систематические занятия, чтение, саморазвитие…)
1.4.6.12.13.14.16.19.22.25.
| |
Ш- 19. «
Школьный кружок,
кружок в Детском доме творчества и т.п.
1.4.6.9.12.14.16.19.22.25.
|
Ш- 20 . «
Дополнительные занятия
по отдельным учебным предметам
1.6.7.12.16.22.
| |
Ш- 21. «
Художественный,
литературно-драматический кружок, студия
(или соответствующее увлечение)
1.4.6.9.13.16.19.22.24.25.
|
Ш- 22. ?
Платная подготовка к ЕГЭ,
к вступительным экзаменам
и собеседованию
(репетитор, курсы…)
7.12.15.22.
| |
Ш- 23. ¤
Вы предали дорогого человека
(не защитили, не поддержали
в сложной ситуации и т.п.)
2.5.10.15.22.
|
Ш- 24. ¤
Кайф (кейф),
балдеж, загул…
5.6.10.15.20.
| |
Ш- 25. «
Бескорыстная помощь
кому-либо.
Опека слабых
3.4.6.11.13.14.19.21.24.25.
|
Ш- 26. «
Первая любовь
10.13.18.19.23.
| |
Ш- 27. ¤
Постановка на учет в детской комнате полиции
(или подростковая колония)
2.5.10.15.17.20.23.
|
Ш- 28. ?
Вы требуете
и получаете от родителей
много денег
(на детские радости и забавы)
10.12.22.23.
| |
Ш- 29. ¤
Вы списываете
(контрольные работы, рефераты,
домашние задания…)
7.10.15.17.22.
|
Ш- 30. ¤
Домашнюю работу и рефераты за Вас делает мама, бабушка, гувернантка…
1.7.10.15.17.22.
| |
Ш- 31. ¤
Частые прогулы
уроков
10.15.17.20.23.
|
Ш- 32. ¤
Умело издеваться над учителями и администрацией школы
2.5.6.10.15.20.23.
| |
Ш- 33. «
Блестяще сдать ЕГЭ
1.9.12.16.21.22.
|
Ш- 34. ?
Шанс сдать ЕГЭ
«на халяву»
2.7.12.17.22.
| |
Ш- 35. «
Уверенно выбрать естественнонаучный профиль обучения
1.4.6.9.12.14.16.22.23.25.
|
Ш- 36. «
Уверенно выбрать гуманитарный профиль обучения
1.4.6.9.12.13.14.16.22.23.25.
| |
Ш- 37. «
Вы много и удовольствием читаете серьезную литературу
(художественную, научно-познавательную, общественно-политическую и др.).
4.6.12.13.14.16.19.22.23.25.
|
Ш- 38. ¤
Репутация
«козла отпущения»
(самый неуклюжий,
простодушный, нелепый и т.п.)
5.6.8.11.15.21.
| |
Ш- 39. ?
Репутация «белой вороны»
(не такой как все…)
3.4.6.11.13.14.15.16.21.25.
|
Ш- 40. ?
Репутация «зубрилки»
(отличные оценки – через «усидчивость»)
1.7.8.9.12.15.21.22.
| |
Ш- 41. «
Репутация творческого ученика, ориентированного
на познание, а не на оценки
4.6.9.13.14.16.19.23.25.
|
Ш- 42. «
Стать победителем
(призером)
олимпиады для школьников
1.4.6.9.12.16.19.22.23.25.
| |
Ш- 43. «
Вы лучше всех играете
в компьютерные игры
1.6.8.9.12.15.16.17.23.
|
Ш- 44. ?
Вы почувствовали
себя намного умнее всех
(избранник Бога, судьбы, высших сил…)
2.5.6.13.23.25.
| |
Ш- 45. ¤
Вы стали шпаной
(Вы - член молодежной
криминальной группы, подружились
с «братанами» и «братанками»)
2.5.10.15.17.20.23.
|
Ш- 46. ¤
Частые конфликты
с родителями
и родственниками…
5.6.10.20.23.
| |
Ш- 47. «
Найти настоящего друга
3.4.13.14.18.19.22. 25.
|
Ш- 48. «
Чувство патриотизма
и желание сделать что-то полезное для страны
3.4.6.11.13.14.19.23.25.
| |
Ш- 49. «
Отстоять свое право
не пить, не курить и не колоться
(когда все это делают
и даже посмеиваются над Вами)
1.9.12.13.16.18.19.22.23.25.
|
Ш- 50. ?
Вы умудрились заработать очень много денег
(через Интернет, через спекуляцию…)
1.2.6.7.11.12.16.22.23.
| |
М- 51. «
Поступление в вуз
на бюджетное (бесплатное) место
1.6.12.16.19.21.22.23.25.
|
М- 52. «
Поступление в вуз
на платное место
8.12.16.21.22.
| |
М- 53. ¤
Поступление в вуз «на халяву»
(по блату, через взятки…)
2.5.7.17.22.23.
|
М- 54. ¤
Плохая успеваемость
(в вузе, училище, колледже)
5.7.8.15.17.
| |
М- 55. «
Хорошая успеваемость
(в вузе, училище, колледже)
1.4.6.9.12.16.21.
|
М- 56. ?
Вы научились получать отличные оценки,
не имея
соответствующих знаний
7.8.9.12.17.22.23.
| |
М- 57. «
Колледж
(технический, управленческий, сельскохозяйственный и др.)
12.14.16.21.22.
|
М- 58. «
Училище
(медицинское, педагогическое, художественное…)
12.14.16.21.22.
| |
М- 59. «
Вы пишите диплом у очень уважаемого и строгого специалиста
(он выбрал именно Вас)
4.6.7.12.13.14.16.21.22.25.
|
М- 60. «
Стажировка
(или производственная практика)
за границей
4.6.7.12.13.14.16.21.22.25.
| |
М- 61. «
Производственная практика
в очень престижной организации
4.6.7.12.13.14.16.21.22.
|
М- 62. «
Служба в армии.
Военное училище
3.4.13.14.16.22.23.25.
| |
М- 63. «
Свадьба
(не хуже, чем у людей)
1.18.19.23.24.
|
М- 64. «
Рождение ребенка
(или усыновление)
1.13.14.18.19.21.23.24.
| |
М- 65. ?
Вас предал
близкий человек
3.5.6. 21.
|
М- 66. ¤
Вы сами предали
близкого человека
2.5.7.11.15.17.20.22.23.
| |
М- 67. ?
Уход «в себя». Богоискательство
3.4.6.11.13.14.
|
М- 68. ?
Экзотическое увлечение
(йога, у-шу, дзэн-буддизм, парапсихология, целительство…)
6.11.13.15.23.25.
| |
М- 69. «
«Культурная жизнь»
(посещение театров, музеев, выставок, элитных тусовок…)
6.8.13.15.18.19.24.
|
М- 70. ¤
Загул, запой, наркота…
2.5.6.15.17.20.
| |
М- 71. «
Честно подрабатывать
(на нужды семьи, на воспитание детей,
на лечение старых родителей…)
1.3.8.12.18.19.21.24.
|
М- 72. ¤
Серьезное нарушение закона…
2.5.7.12.15.17.20.23.
| |
М- 73. ¤
Продать совесть,
не нарушая закон
2.6.7.12.15.17.22.
|
М- 74. «
Снимать комнату, жить
в общежитии
(преодоление неудобств и ограничений…)
6.8.14.21.
| |
М- 75. «
Общественно-политическая деятельность
(вступление в политическую партию, ассоциацию, общество, союз…)
4.8.11.13.14.22.24.25.
|
М- 76. ?
Вы стали слугой у богатого человека, у Господина
(горничной, гувернанткой, телохранителем, охранником)
8.12.15.21.
| |
М- 77.
Вы почувствовали себя Великим Гением
(способным на что-то значительное…)
6.7.11.13.14.16.23.25.
|
М- 78. «
Любовь, страсть,
переживания
(смысл жизни – в любимом человеке)
3.13.18.19.23.
| |
М- 79. «
Уйти от «соблазна» обманывать доверчивых людей – «лохов»…
3.4.6.8.11.13.19.23.24.25.
|
М- 80. «
«Бытовой компромисс»
(отказаться от драки с пьяным
и агрессивным придурком)
3.18.19.21.22.24.
| |
М- 81. «
«Компромисс на дороге»
(чтобы избежать ДТП,
Вы не стали выяснять отношения с придурком на дороге)
3.6.8.14.18.19.21.
|
М- 82. ¤
«Крутая езда» по городу
с нарушениями ПДД
(глаза - на лоб, в голове – моча,
и - всех обогнать и обогнуть…)
2.5.7.20.
| |
М- 83. ¤
Вы часто спорите
с преподавателями, считая,
что они «идиоты»»
и ничего не знают
6.15.17.23.
|
М- 84. «
Умение с пользой
слушать даже «скучных» преподавателей
6.12.16.21.23.24.
| |
М- 85. ¤
Частые пропуски лекций, семинаров, лабораторных
и практических занятий
6.15.17.
|
М- 86. ¤
Усталость от учебы
(все осточертело,
ничего не лезет в голову…)
5.6.15.17.
| |
М- 87. «
Бескорыстно помогать однокурсникам в понимании сложных тем
6.8.11.12.16.19.21.22.24.25.
|
М- 88. «
Участие в дискуссиях
по проблемам своей науки
и профессии
6.12.13.14.16.22.23.24.
| |
М- 89. «
Участие в дискуссиях
о перспективах развития страны
3.6.12.13.14.16.22.23.24.
|
М- 90. «
Участие
в волонтерском движении
3.11.13.14.24.25.
| |
М- 91. «
Успешное выступление
с докладом на научной студенческой конференции
6.13.14.16.22.23.
|
М- 92. ?
Дружба с «гламурными» ребятами
(Вы для них - «свой»)
7.13.21.22. 24.
| |
М- 93. «
Высокие достижения
в спорте
4.12.13.14.16.22.23.
|
М- 94. ?
Вы получили богатое наследство
(как возможность для развития, но и как соблазн для деградации)
5.6.11.12.13.14.15.17.18.19.
| |
М- 95. «
Дружба с умным
и порядочным человеком
6.11.13.14.16.18.19.22.
|
М- 96. ¤
Репутация «неудачника»
и бесперспективного человека
5.6.8.15.17.21.
| |
М- 97. «
Хобби, интересное увлечение, творчество для души
4.6.8.11.12.13.16.25.
|
М- 98. ¤
Кризис
«пресыщенности жизнью»
(все надоело…)
5.6.8.11.15.17.20.
| |
М- 99. ¤
Стать членом банды
(рэкет, разбой,
грабежи, кражи, насилие…)
2.5.7.12.15.17.20.23.
|
М- 100. «
Шанс хорошо заработать
(разовый
«счастливый случай»)
1.12.13.22.24.
| |
М- 101. ?
Шанс устроиться так,
чтобы много получать
и мало работать
8.12.15.17.22.
|
М- 102. «
Временный отъезд
за границу на заработки
8.12.16.22.23.
| |
М- 103. ?
Отъезд за границу
на постоянное жительство
(в более культурные
и комфортные для жизни страны)
8.12.16.22.23.
|
М- 104. ¤
Вы научились оправдывать свои неблаговидные дела, успокаивать окружающих и свою совесть
2.5.7.15.17.20.22.
| |
М- 105. «
Вы поступили в аспирантуру (стали соискателем…)
4.6.13.14.16.21.22.23.25.
|
М- 106. ¤
Вы – успешный компьютерный мошенник
2.6.7.12.16.23.
| |
З- 107. «
Вы сумели преодолеть
в себе
«компьютерную зависимость»
6.12.13.14.16.19.22.23.
|
З- 108. «
Коллеги по работе
Вас уважают,
а руководство поддерживает
8.12.16.18.19.21.22.23.24.
| |
З- 109. ¤
Развод.
Ссора с любимым человеком
8.11.13.15.20.
|
З- 110. «
Работа по совместительству
(дополнительные деньги,
усталость, нехватка времени…)
8.12.16.18.19.21.22.23.
| |
З- 111. «
Дорогая покупка
(элитная квартира, вилла,
яхта, недвижимость за границей…)
7.12.16.22.23.
|
З- 112. ¤
Участие в склоках,
интригах,
травле своих коллег по работе
2.5.17.20.22.23.
| |
З- 113. ¤
Пьянство, загулы, измены…
2.5.15.20.
|
З- 114. ¤
Вы – должник,
и никогда не отдадите долг
(ипотека, кредит на открытие бизнеса, долг другу и т.п.)
2.5.15.17.
| |
З- 115. ?
Вы вдруг поняли,
какой Вы на самом деле
дурак (дура)…
3.6.7.11.13.15.17.22.23.25.
|
З- 116. «
Вы не отчаиваетесь после увольнения с хорошей, денежной работы
3.12.18.19.22.23.
| |
З- 117. ¤
Вы впали в отчаяние после увольнения с работы и начали деградировать
5.15.20.
|
З- 118. «
Вы – служитель культа (священник, монах,
глубоко верующий человек…)
3.4.11.13.16.
| |
З- 119. ¤
Оказывается, Вы – грабитель, разбойник, насильник…
2.5.12.15.17.20.23.
|
З- 120. «
Вы – хороший филолог, переводчик, журналист
12.13.14.16.22.23.24.
| |
З- 121. «
Вы – хороший работник сельского хозяйства (фермер), лесник, рыбовод, ветеринар…
12.14.16.18.19.22.
|
З- 122. «
Вы хороший строитель, шахтер, нефте-газодобытчик, геодезист, геолог, археолог...
12.14.16.22.23.
| |
З- 123. «
Вы – хороший
работник торговли, службы быта, сервисных услуг, туроператор,
мастер по ремонту…
12.16.22.24.
|
З- 124. «
Вы – хороший рабочий
(станочник, слесарь,
наладчик…)
12.16.23.24.
| |
З- 125. «
Вы – хороший экономист, бухгалтер,
банковский служащий
12.16.22.23.24.
|
З- 126. «
Вы – хороший инженер, конструктор,
промышленный дизайнер
4.6.12.13.14.16.22.23.25.
| |
З- 127. «
Вы – хороший врач,
биолог, эколог…
3.4.12.13.14.16.22.23.24.25.
|
З- 128. «
Вы – хороший педагог, психолог, психиатр
3.4.6.12.13.16.24.25.
| |
З- 129. «
Вы – хороший транспортник (водитель, машинист,
пилот…)
12.14.16.23.
|
З- 130. «
Вы – хороший военный, сотрудник службы безопасности,
юрист
4.12.13.14.16.18.19.21.22.23.25.
| |
З- 131. «
Вы – хороший общественный деятель
(политик, депутат, губернатор, мер, социолог, историк, юрист, журналист…)
3.4.6.11.12.13.14.16.22.24.25.
|
З- 132. «
Вы – хороший программист («компьютерный гений»)
6.12.16.21.23.
| |
З- 133. «
Вы – хорошая домохозяйка, семьянин
1.8.13.18.19.21.24.
|
З- 134. «
Вы – хороший руководитель, администратор, менеджер
(директор, завлаб, бригадир)
4.8.12.13.14.16.21.22.23.
| |
З- 135. «
Вы – хороший деятель литературы и искусства
(писатель, поэт, переводчик, композитор, артист, режиссер, драматург,
художник, зодчий…)
3.4.6.12.13.14.16.23.
|
З-136. «
Вы смогли сами уйти с работы, где получают много денег,
но сама работа бестолковая
и никому не нужна
6.15.16.23.25.
| |
З-137. «
Вы – эффективный инноватор на работе
(высокая премия и продвижение
по службе)
4.6.12.13.14.16.22.23.
|
З- 138. «
Разумный
«деловой компромисс»
(стерпеть обиду,
но решить деловой вопрос)
6.13.14.16.22.23.
| |
З- 139. ?
«Красивая жизнь»,
дорогие удовольствия
5.15.17.20.23.24.
|
З- 140. «
Уйти от «соблазна» совершить преступление…
3.8.13.18.19.22.23.
| |
З- 141. «
Правительственная награда
(Заслуженный деятель…, Лауреат…)
4.7.11.12.13.14.16.22.23.
|
З- 142. ¤
На тюрьму, на зону-колонию, на поселение…
(Вы все-таки «попались»…)
2.5.12.15.17.20.23.
| |
З- 143. «
Важное открытие, изобретение, гениальная идея…
4.11.12.13.14.16.22.23.
|
З- 144. «
Шедевр искусства
(художественный, литературный, артистический образ…)
4.11.12.13.16.23.
| |
З- 145. ?
Без особых усилий
Вы заработали несколько миллионов долларов
1.12.13.16.22.23.
|
З- 146. ¤
Мелкое преступление
(в надежде, что не заметят…)
2.5.15.17.
| |
З- 147. ¤
Серьезные производственные преступления
(взятки, приписки, воровство, мошенничество…)
2.7.12.23.
|
З- 148. ¤
Вы сами бросили
курить
(пьянствовать, колоться и т.п.)
1.12.13.18.19.22.23.25.
| |
З- 149. ¤
Преступление
по неосторожности
(превышение допустимой меры самообороны, наезд и т.п.)
13.15.20.
|
З- 150. «
Репутация надежного,
честного человека
11.18.19.22.24.
| |
З- 151. ¤
Подмоченная репутация
(ненадежный человек, неквалифицированный специалист)
2.5.17.
|
З- 152. ¤
Сильнейшая усталость
от работы
(все надоело, все валится из рук…)
5.8.15.17.
| |
З- 153. «
Репутация умного, думающего человека
4.6.12.13.16.18.19.22.23.
|
З- 154. «
Репутация важного
и влиятельного человека
4.8.12.13.14.16.22.23.
| |
З- 155. ¤
Вы успешно обманываете доверчивых людей («лохов»)
и быстро обогащаетесь
2.5.7.12.17.23.
|
З- 156. «
Вы смело выступаете на производственных совещаниях и собраниях
(с критикой и ценными предложениями)
4.6.13.14.16.25.
| |
З- 157. ?
Вы «правильно» ведете себя
на ответственных совещаниях
(как все нормальные руководители)
8.12.15.21.22.
|
З- 158. ?
Вы «правильно» ведете себя
на банкетах и праздниках
(в соответствии
со своим статусом и должностью,
умеете нравиться начальству)
8.12.15.21.22.
| |
З- 159. «
Счастье в молитвах
и в обращении к Богу
3.8.13.18.21.
|
З- 160. «
Вы умеете прощать ошибки любимого человека
1.3.13.18.19.21.24.
| |
З- 161. ?
Вы умеете изощренно мстить любимому человеку за измену
2.5.11.15.20.
|
З- 162. ?
Вы смирено терпите сварливую жену (жлобоватого мужа)
ради детей
и сохранения семьи
1.3.8.15.18.21.24.
| |
З- 163. «
Вы создаете в своей семье атмосферу любви
и праздника
1.13.18.19.24.25.
|
З- 164. ¤
Вы часто неоправданно бьете
и унижаете своих детей
и внуков
2.5.15.20.
| |
З- 165. ¤
«Кризис опустошенности»
(все силы и таланты
ушли на суету, а на более значимые дела сил у Вас уже не осталось, …)
5.8.11.14.15.
|
З- 166. ¤
«Кризис невостребованности»
(Вы не способны
предложить свои таланты
и достоинства другим людям)
5.8.11.15.
| |
С- 167. «
Работа на свежем воздухе
(сад, огород, грибы-ягоды,
рыбалка…)
8.18.19.21.24.
|
С- 168. «
Помощь взрослым детям и внукам
(советами, деньгами, работой по дому,
«сидением» с внуками…)
1.12.13.18.19.21.
| |
С- 169. ¤
Постоянные болезни, больницы
(огромные расходы на лечение…)
1.8. 15.21.23.
|
С- 170. ¤
Дом престарелых
(«молодым» так лучше...)
8.12.21.
| |
С- 171. «
Постоянные заграничные туры
( организованный отдых, экскурсии, вас везде возят, развлекают...)
11.12.13.19.23.24.
|
С- 172. «
Активная деятельность
(общественная работа,
дополнительные заработки…)
3.4.13.14.22.23.
| |
С- 173. ¤
Старческий маразм
(невнимательность, подозрительность,
( забывчивость, ворчливость…)
5.8.11.20.
|
С- 174. «
Мемуары.
Осмысление прожитого
1.4.11.12.13.14.16.19.23.25.
| |
С- 175. «
Работа после пенсии
по прежней специальности
(или освоение
новой специальности)
1.12.13.14.16.18.22.23.
|
С- 176. ¤
Чувство ненужности
(отворачиваются дети, внуки, соседи, бывшие друзья, коллеги…)
5.6.8.15.21.
| |
С- 177. ¤
Чувство неиспользованных возможностей
(кризис «нереализованности»)
6.7.11.15.
|
С- 178. ?
Жить воспоминаниями
о былых подвигах и радостях
(«жизнь - в прошлом»)
8.13.14.16.19.
| |
С- 179. ?
Активно вмешиваться
в дела детей и внуков
(«учить их жить»)
8.20.23.
|
С- 180. «
Чувство умиротворения, благодати
(какой Вы правильный, праведный, не к чему придраться…)
3.8.18.21.24.
| |
С- 181. ¤
Ваши причитания, жалобы
и «умирающий» голос достали всех
(от Вас все шарахаются,
даже пожилые люди…)
8.11.12.15.
|
С- 182. ?
Главное для Вас – ходить церковь, слушать батюшек, копить денежки на похороны и готовиться
к загробной жизни
3.8.11.12.21.
|
Приложение 2.
Карточки с внешними и внутренними возможностями (ресурсами) человека.
|
« 1.
Согласие в семье
|
¤ 2.
В семье ссоры, нервозность
|
« 3.
Материальная обеспеченность
богатые родители, наследство, крупный выигрыш, калым…
| |
« 4 .
Высокообразованные культурные
родители
|
? 5.
Блат
«выгодные» знакомства, связи…
|
« 6.
Чудо Вас любит…
Вам часто везет
| |
¤ 7.
Не везет…
хотя Вы и хотите быть успешным
|
« 8.
Большие планы
высокий уровень
притязаний
|
¤ 9.
Много не надо…
невысокий уровень притязаний
| |
¤ 10.
Суетливость, нехватка времени
неумение планировать свою жизнь
|
« 11.
Организованность
умение
планировать время
|
¤ 12.
Любознательность, общая эрудиция
| |
¤ 13.
Безразличие
ко всему
апатия,
ограниченность интересов
|
? 14.
Жажда приключений
«шутник», «безобразник», «сорви голова»…
|
« 15.
Предприимчивость, изворотливость, хитрость
| |
¤ 16.
Наивность
излишняя доверчивость («растяпа»)
|
« 17.
Здоровье,
сила, ловкость
|
¤ 18.
Болезни, слабость, неуклюжесть
| |
« 19.
Красота, внешние данные
|
¤ 20.
Некрасивость, внешние дефекты
|
« 21.
Умение общаться
обаяние,
умение нравиться…
| |
¤ 22.
Плохой собеседник,
зануда
неумение нравиться…
|
« 23.
Воля
настойчивость, смелость, целеустремленность
|
¤ 24.
Безволие,
лень,
пассивность
| |
« 25.
Доброта,
отзывчивость, душевность
|
¤ 26.
Злость,
хамство, наглость
|
« 27.
Достоинство
и честь. Порядочность
| |
« 28.
Продажность…
|
« 29.
Влюбчивость. Чувственность. Жажда любви
|
30.
Замкнутость, самоуглубленность
| |
¤ 31.
Самодовольство. Самомнение
переоценка
своих возможностей
|
¤ 32.
Самовлюбленность
Неумение любить других
Я – красивей всех…
|
¤ 33.
Эгоизм
все – только для себя
(благополучие за счет других)
| |
« 34.
Уравновешенность, внимание, аккуратность
|
¤ 35.
Импульсивность, капризность
|
« 36.
Исполнительность, послушность
| |
« 37.
Ответственность
готовность взять на себя и ответить в случае неудачи…
|
¤ 38.
Необязательность
в делах
неумение держать
свое слово…
|
« 39.
Чувство прекрасного. Художественный вкус
| |
¤ 40.
Извращенный эстетический вкус
|
« 41.
Воспитанность. Скромность
|
¤ 42.
Презрение
к воспитанным людям
«…знаем мы вас, нтеллигентов вшивых…»
| |
¤ 43.
Стремление к пошлости
в одежде, в шутках,
в развлечениях
|
« 44.
Оптимизм,
веселый нрав
|
¤ 45.
Пессимизм, угрюмость
| |
« 46.
Знание жизни
интуиция, чутье,
мудрость…
|
« 47.
Трудолюбие,
общая активность, работоспособность
|
¤ 48.
Неуверенность
в себе.
Трусость
| |
¤ 49.
Зависть
|
¤ 50.
Равнодушие («пофигизм»)
|
« 51.
Чувство справедливости
| |
« 52.
Физическая сила, ловкость, выносливость
|
? 53.
Стремление уйти в «виртуальный» мир
компьютерный, книжный,
теле-сериальный ,
нарко-алкогольный улёт
в провал…
|
? 54.
Стремление самому строить воображаемые миры
там все понятно и справедливо,
там – я «герой» и меня уважают…
| |
? 55.
Развитое «кроссвордное» мышление
|
? 56.
Вы говорите
по-английски лучше,
чем по-русски
|
« 57.
Общительность
умение легко знакомиться
и сближаться
с разными людьми
| |
« 58.
Уверенное поведение в любой компании
за столом, на пикнике,
на корпоративе…
|
« 59.
Умение веселить компанию
петь правильные песни, знать анекдоты, байки, приколы…
|
« 60.
Готовность
к диалогу
не перебивать,
задавать умные вопросы, самому не говорить длинно…
| |
« 61.
Умение заставить себя сделать то, что не нравится
|
« 62.
Самообладание
умение переносить насмешки,
сдерживать свою ярость, не поддаваться панике
|
« 63.
Умение
«держать удары» судьбы
подниматься после каждой неудачи
| |
« 64.
Сообразительность, логичность
|
« 65.
Хорошая память
|
¤ 66.
Немножко тупость. Наивность. «Растяпа».
| |
? 67.
Надежда на удачу,
на счастливый случай…
вера в свою звезду, в своего ангела-хранителя…
|
« 68.
Умение мыслить стратегически
«заглядывать» в будущее, думать о последствиях
|
¤ 69.
Дурные манеры
зевать зубами, рыгать после еды, чихать на всех,
пукать при всех,
плевать на пол,
грызть ногти,
есть с пола…
| |
« 70.
Метко стрелять, хорошо драться
владеть единоборствами, уметь маскироваться и т.п.
|
? 71.
Уметь быть неприметным
чтобы никто
не обращал внимания
|
« 72.
Верные друзья
которые могут помочь, посоветовать, сказать правду…
| |
? 73.
Враги, завистники
моральные террористы
издеваются, смеются
над Вами…
|
? 74.
Чувство одиночества
Вас не понимают и не замечают…
|
« 75.
Великая цель, благородная идея, вера…
воодушевленность на большие
дела
| |
« 76.
Независимость, самостоятельность, автономность
стремление все делать самому
|
¤ 77.
Зависимость
от обстоятельств
и других людей
сам себе не хозяин…
|
« 78.
Принципиальность по важным
вопросам
спорить, быть готовым
к поражениям и лишениям
| |
« 79.
Рассудительность
умение не конфликтовать
по пустякам
и концентрироваться
на главном
|
« 80.
Карьерная реалистичность
умение строить достижимые профессиональные планы
|
« 81.
Карьерная напористость
умение ставить и достигать карьерные цели
| |
« 82.
Карьерная гибкость
умение своевременно менять карьерные и жизненные цели
|
« 83.
Ориентировка
на рынке труда
и умение прогнозировать его изменение
|
« 84.
Общее понимание ситуации в стране
знание правды о России и ее правителях
| |
« 85.
Стремление сделать что-то полезное для своей страны
|
¤ 86.
Недоверие
к людям
разочарование
в окружающих людях
|
¤ 87.
Неверие в себя
разочарование в себе
| |
¤ 88.
Разочарование
в своей стране и
в своем народе
чувство стыда за свое гражданство
|
« 89.
Готовность к самоопределению
умение делать осознанные профессиональные выборы и строить
карьерные планы
|
? 90.
Вы – «трудоголик»
одержимость карьерой и работой, готовность на всё ради достижения
своих целей
| |
¤ 91.
Презрение
к людям совести
и чести
|
¤ 92.
Страх перед сильными людьми
нежелание с ними
«связываться»…
|
¤ 93.
Презрение к воспитанным людям
«так и хочется сделать
им гадость…»
| |
¤ 94.
Стремление
к пошлости
в одежде, в шутках,
в развлечениях
|
¤ 95.
Сначала ударить,
а уже потом - думать
|
« 96.
Настойчивость
в мелочах
| |
« 97.
Чувство справедливости
|
« 98.
Склонность
к самоанализу, развитая рефлексия
|
« 99.
Умение легко учиться
без особых напряжений
| |
¤ 100.
Повышенная внушаемость
Вас легко убедить
в чем-угодно
|
¤ 101.
Драчливость, ершистость
агрессивность по пустякам…
|
« 102.
Склонность
к философским размышлениям,
к духовному
поиску
| |
¤ 103.
Аллергия
на разговоры
о возвышенном
тошнит от всего умного, красивого, доброго…
|
¤ 104.
Презрение
к бедным людям
к лохам, неудачникам, скромникам…
|
¤ 105.
Презрение
к простым людям
к «быдлам»,
к «кухаркиным детям»,
к «бюджетникам»…
| |
? 106.
Умение нахамить любому
даже хама перехамить…
|
? 107.
Громкий, визгливый голос
всех перекричу,
всех «переразговариваю»!
|
? 108.
Голос с «крутой» хрипотцой
как у братанов
и братанок
| |
? 109.
Вытаращенные глаза
и тупой взгляд
|
« 110.
Манеры уверенного в себе человека
|
« 111.
Родители – очень богатые люди
олигархи, высокопоставленные чиновники, предприимчивые люди…
| |
« 112.
Родители – очень известные люди
артисты, политики, бизнесмены, руководители, ученые…
|
¤ 113.
Родители – влиятельные воры
вымогатели, бандиты, мошенники, аферисты…
|
? 114.
Родители – честные, порядочные и образованные, но бедные люди
| |
¤ 115.
Родители - алкаши
|
¤ 116.
Презрение
и ненависть
к своим родителям
|
« 117.
Чувство стыда
за свои грехи
раскаяние и сожаление
о неблаговидных делах,
о пороках и т.п.
| |
¤ 118.
Вам никогда
не бывает стыдно
за себя
(Вы – идеальны, безупречны и безгрешны…)
|
« 119.
Чувство стыда за других…
|
« 120.
Развитое чувство юмора
|
Приложение 3.
Лист с перечнем итоговых жизненных достижений («Вечная память»).
|
«Вечная память»
1.Память родных и близких (хотя бы помнят…)
2.Проклятие потомков (за грязные дела, преступления, позор…)
3.Церковь объявила Вас «святым»
4.Памятник, мемориальная доска (увековечение в названии новой улицы, города, планеты…)
5.Всем вообще наплевать на Вашу смерть и на то, что Вы жили на этом свете (опустившийся человек: алкоголик, наркоман, бомж, продажное существо…)
|
13.Ваши идеи и переживания интересны для потомков и последователей
14.Частичка Вашей души – в великих деяниях эпохи, но имени Вашего никто не знает…
15.Вас вспоминают как выдающегося «неудачника» (с большими возможностями Вы так ничего и не сделали, а ожидали от Вас многого...).
16.Вас помнят как отличного специалиста высочайшей квалификации (Мастера с большой буквы)
| |
6.Непризнанный гений (большой вклад в культуру, но без почестей – не оценили…)
7.Незаслуженные почести (ничтожный вклад в культуру или даже вред…)
8.О Вас скоро забудут, хотя жили Вы правильно (как все нормальные люди, как «положено: таких людей, как Вы – много, и после Вашей смерти осталось много таких же, как и Вы…)
|
17.Вас помнят как тунеядца, долго притворявшегося тружеником
18.Вас помнят как отличного семьянина
19.Вас помнят, благодаря успехам Ваших выдающихся детей и внуков, которых Вы воспитали
20.Все вспоминают Ваш буйный характер (загулы, скандалы, драки, разбитые зеркала и автомобили…)
21.Вас вспоминают как человека тихого и покладистого (готового все стерпеть…)
| |
9.Все до сих пор вспоминают, какая Вы были «лапочка» в детстве (чудное создание, милое дитя…)
10.«Ну и детка!» - все до сих пор вспоминают Ваши жуткие шалости в детстве (капризное, беспокойное создание…)
11.Наследники (родные и близкие) ненавидят Вас: все свои сбережения и богатства Вы завещали в благотворительный фонд…
12.После Вас остались огромные деньги, недвижимость, драгоценности - богатое наследство для родных и близких
|
22.Вас вспоминают как человека, умеющего делать карьеру и долго удерживаться на высоких должностях (как начальника «непотопляемого»)
23.Все вспоминают Вашу удаль и «крутизну» (смелость в решении нерешаемых проблем…)
24.Вас вспоминают как всеобщего любимца, компанейского, отзывчивого и приятного в общении человека…
25.Ваша слава (известность) переживет века
|
Приложение 4.
Макет коробочки для хранения методики. Затемненные части аккуратно отрезать.
Первая часть коробочки…
|
|
|
| |
|
|
Карточная профконсультационная игра
Друзья-товарищи
(Срашный Суд…)
| |
|
|
|
|
