| Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля и оценки
|
| Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности
| – умение выбрать уровень и тип общения;
– умение использовать различные каналы общения и выбирать необходимый канал для эффективного общения;
– умение определить факторы, способствующие или препятствующие эффективному устному или письменному общению;
– владение техникой вербального и невербального общения;
– умение использовать пять элементов эффективного общения.
| Текущий контроль в форме:
– ситуационных задач;
– профессиональных задач;
– конкретных ситуаций;
– тестовых заданий,
Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.
Комплексный экзамен по модулю
|
| Соблюдать принципы профессиональной этики
| – соблюдение морально-этических норм, правил и принципов профессионального сестринского поведения;
– понимание значимости сестринского дела в истории России;
– понимание концепции философии сестринского дела;
– готовность и способность к социальному взаимодействию с обществом, коллективом, семьёй, партнёрами; к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности, к социальной мобильности в профессиональной деятельности.
|
| Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.
| – умение собирать и анализировать информацию о состоянии здоровья пациента, определять проблемы пациента, связанные со здоровьем, планировать и осуществлять сестринский уход, заполнять медицинскую документацию;
|
| Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода
| – умение оценивать потребность пациента в обучении;
– умение оценивать исходный уровень знаний, умений пациента и \или его родственников;
– умение мотивировать пациента к обучению;
– умение оценить способность пациента к обучению;
– умение составить индивидуальный план обучения;
– умение определить содержание обучения;
– умение оценить эффективность обучения.
|
| Оформлять медицинскую документацию
| – правильное оформление медицинской документации установленного образца
|
| Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.
| Уметь:
– принять пациента в стационар, заполнить необходимую документацию;
– оценить функциональное состояние пациента;
– проводить простейшую физиотерапию, оксигенотерапию;
– поставить газоотводную трубку и различные виды клизм;
– катетеризировать мочевой пузырь мягким катетером. Ввести постоянный мочевой катетер и ухаживать за ним;
– промыть желудок по назначению врача;
– осуществлять медикаментозное лечение пациентов по назначению врача, соблюдать правила хранения и использования лекарственных средств;
– осуществлять подготовку пациента к лабораторным методам исследования;
– осуществлять подготовку пациента к инструментальным методам исследования;
– проводить сердечно-легочную реанимацию;
– оказывать сестринскую помощь при потере, смерти, горе; осуществлять посмертный сестринский уход;
|
| Обеспечивать инфекционную безопасность.
| - умение продезинфицировать изделия медицинского назначения и осуществить профилактику ВБИ
- умение провести предстерилизационную очистку изделий медицинского назначения и контроль качества.
- умение осуществить стерилизацию изделий медицинского назначения
- соблюдение профилактики ВИЧ и ВГ в МО.
|
| Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала
| - соблюдение лечебно – охранительного режима в МО
- умение применить основные правила биомеханики
- умение провести личную гигиену пациента и медицинского работника
– умение осуществлять профилактику пролежней;
|
| Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.
| - умение определить основные направления деятельности сестринского персонала в различных лечебно-профилактических учреждениях;
- умение выявить факторы риска возникновения заболеваний;
- умение оценивать резервные возможности организма и уровни здоровья;
- умение мотивировать пациента к формированию ЗОЖ;
- умение проводить профилактику заболеваний;
- умение определить содержание гигиенического воспитания населения
– умение определять нарушенные потребности пациента при различных заболеваниях
|
| Владеть основами гигиенического питания.
| - умение определить содержание питательных веществ в пищевых продуктах
– умение оценить влияние биологически – активных добавок на здоровье человека
|
| Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.
| – умение осуществлять профилактику проф. заболеваний медицинских работников;
– умение осуществлять противопожарную безопасность в МО;
– умение осуществлять профилактику стресса.
|
| Осуществлять сестринский процесс
| - умение собирать информацию о состоянии здоровья пациента;
- умение определять настоящие, потенциальные и приоритетные проблемы пациента,
- умение формулировать сестринский диагноз
- умение определять краткосрочные и долгосрочные цели ухода
- умение составлять и реализовывать план ухода за пациентом
- умение определять зависимые,
независимые и взаимозависимые вмешательства
- умение осуществлять независимые вмешательства
- умение составлять СП
- умение работать с сестринской историей болезни
|
| Результаты
(освоенные общие компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля и оценки
|
| Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
| – демонстрация интереса к будущей профессии
| Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
|
| Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
| – выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач;
|
| Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
| – оценка эффективности и качества выполнения работы;
– самоанализ и коррекция результатов собственной работы.
|
| Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
| – эффективный поиск необходимой информации;
– использование различных источников, включая электронные.
|
| Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
| – использование специализированных компьютерных программ
|
| Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
| – взаимодействие с обучающимися, преподавателями, руководителями практики, в ходе обучения
|
| Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия
| – демонстрация уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям.
|
| Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности
| – соблюдение техники безопасности
|
Помогалова Ю. А. преподаватель высшей категории по технологии оказания медицинских услуг.
