Учебные задачи дисциплины. Задачи дисциплины

Задачи дисциплины:

· ознакомление с логикой процесса научного исследования;

· изучение методов научного исследования;

· выяснение особенностей экономических научных исследований и умение самостоятельно их осуществлять, применяя изученные методы.

 

Место дисциплины в структуре ОПОП ВО (основной профессиональной образовательной программы высшего образования)

 

Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части учебного плана ОПОП направления подготовки 38.04.01 Экономика (уровень магистратуры).

Дисциплина «Методология научных исследований» является составной частью подготов­ки магистра по направлению 38.04.01 Экономика (уровень магистратуры). Изучение данной дисциплины предполагает усвоение обучающимися в магистратуре таких дисциплин, как «Микроэкономика» и «Макроэкономика», «Логика», «Философия».

Данная дисциплина является основой для изучения дисциплин «Методика преподавания экономических наук», научно-исследовательской практики и выполнения магистерской диссертации.

 

Для успешного освоения дисциплины «Методология научного исследования»  студент должен:

 

Знать: основы экономических знаний; роль экономических исследований в своей профессиональной деятельности.

Уметь: обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований, применять полученные знания для организации и совершенствования своей профессиональной деятельности.

Владеть: навыками самостоятельной работы с учебной и научной литературой; навыками представления результатов проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада.

 

.

Требования к результатам освоения содержания дисциплины

 

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-1; ОК –2; ОК-3; ОПК -1; ОПК-2; ОПК-3.

ОК- 1 - способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

В результате освоения компетенции ОК- 1 студент должен:

Знать: предпосылки возникновения, условия применения и закономерности совершенствования научных методов.

Уметь: использовать научный метод познания.

Владеть: навыками ориентации в различных классификациях научных методов («общенаучные – специально-научные», «перспективные – нецелесообразные», «ресурсоёмкие – мало затратные», «фундаментальные – прикладные», авторские и т.п.).

ОК – 2 - готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения.

В результате освоения компетенции ОК- 2 студент должен:

Знать: закономерности экономического поведения в стандартных и нестандартных ситуациях, формы социальной и этической ответственности за принятые решения.

Уметь: формировать представление об эффективных действиях в стандартных и нестандартных ситуациях.

Владеть: навыками разработки исследовательских схем и программ, их всестороннего обоснования и эффективной реализации, оперативного и стратегического планирования.

ОК-3 - готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала.

В результате освоения компетенции ОК- 3 студент должен:

Знать: суть и специфику научного исследования, иметь представление о многообразии, структуре и областях применения эмпирических и теоретических методов.

Уметь: детализировано толковать связи личностных качеств индивидуума с выбираемыми методами исследования.

Владеть: навыками решения проблем диалектики уникального (научное творчество) и формализованного (нормы и стандарты) компонентов научного исследования, значения вненаучных факторов трактовки полученных результатов.

ОПК-1 - готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности.

В результате освоения компетенции ОПК- 1 студент должен:

Знать: специальную терминологию в области бизнес-коммуникаций, специфику ведения переговоров и деловых бесед.

Уметь: использовать научно-публицистический и официально деловой стили общения.

Владеть: навыками совершенствования всех видов речевой деятельности.

ОПК-2- готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

В результате освоения компетенции ОПК- 2 студент должен:

Знать: современные подходы и методы руководства коллективом.

Уметь: принимать руководящие решения и оценивать их последствия с учетом необходимости толерантного восприятия социальных, управленческих, конфессиональных и культурных различий.

Владеть: способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень.

ОПК- 3- способность принимать организационно-управленческие решения.

В результате освоения компетенции ОПК- 3 студент должен:

Знать: современные подходы и методы принятия управленческих решений.

Уметь: принимать и реализовывать управленческие решения с учетом факторов внешней и внутренней среды организации.

Владеть: навыками принятия управленческих решений.

 

 

 

Формы контроля

 

Текущий и рубежный контроль осуществляется лектором и преподавателем, ведущим практические занятия, в соответствии с тематическим планом.

· подготовка докладов, рефератов, эссэ, творческих проектов;

·  устный опрос и обсуждения, выполнение тренинговых заданий.

 

Аттестация в 1 семестре – зачет 

 

зачет в форме защиты индивидуальных и коллективных работ.

 

Критерии оценки:

- «зачтено» выставляется, при условии выполнения необходимых зачетных работ, которые  содержит обязательные разделы, их содержание раскрыто, магистрант в ходе устной презентации отвечает на поставленные вопросы, обосновывает свою точку зрения;

- «не зачтено» выставляется, если работа+ содержит не все разделы, их содержание не раскрыто, магистрант в ходе устной презентации не может ответить на заданные вопросы.

          

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание разделов дисциплины

№№ пп	Наименование раздела дисциплины	Содержание	Формируемые компетенции	Результаты освоения (знать, уметь, владеть)	Образовательные технологии
1.	Тема 1. Основы методологии научного исследования	Сущность обыденного и научного познания. Понятие о методе и методологии научного исследования. Типология методов научного исследования.	ОК-1     ОПК-1     ОК-3 -	Знать: условия применения и типологию научных методов Уметь: использовать различные типы методов Владеть: навыками ориентации в различных классификациях научных методов. Знать: терминологию дисциплины, необходимую для ведения деловых бесед. Уметь: использовать научно-публицистический и официально деловой стили общения. Владеть: навыками совершенствования всех видов речевой деятельности.   Знать: суть и специфику научного исследования в профессиональной области Уметь: детализировано толковать связи личностных качеств индивидуума с выбираемыми методами исследования. Владеть: навыками развития научно-творческого потенциала.	Лекции + самостоятельное изучение, практические занятия, домашние задания, консультации, самостоятельная работа, обсуждение докладов, групповая дискуссия, обсуждение творческих работ, выполнение тренинговых заданий
2	Тема 2. Логика процесса научного исследования	Научные факты и их роль в научном исследовании. Понятие научной проблемы, ее постановка и формулирование. Содержание научной гипотезы, ее выдвижение и обоснование. Сущность теории и ее роль в научном исследовании.   .	ОК-3 ОПК-2     ОК- 1	Знать: суть и специфику научного исследования, иметь представление о многообразии, структуре и областях применения эмпирических и теоретических методов, источники эмпирических данных. Уметь: формулировать научную проблему. Владеть: навыками решения научных проблем и выдвижения научных гипотез.   Знать: современные подходы и методы руководства с целью реализации исследовательских проектов Уметь: принимать руководящие решения при реализации научных проектов и оценивать их последствия с учетом необходимости толерантного восприятия социальных, управленческих, конфессиональных и культурных различий. Владеть: способностью развивать свой общекультурный, профессиональный и научно-исследовательский уровень. Знать: алгоритм научного исследования, условия применения и закономерности научных методов. Уметь: использовать научный метод познания. Владеть:  Навыками ведения процесса научного исслелования.	Лекции + самостоятельное изучение, практические занятия, домашние задания, консультации, самостоятельная работа, обсуждение докладов, групповая дискуссия, обсуждение творческих работ, выполнение тренинговых заданий
3	Тема 3. Уровни и методы научного исследования	Понятие и содержание уровней научного исследования. Методы сбора эмпирической информации: наблюдение, эксперимент, сравнение и измерение. Методы теоретического обобщения эмпирической информации: общелогические методы, теоретические методы, исторический и логический метод.	ОК– 2 ОПК- 3 ОПК-1	Знать: закономерности экономического поведения в стандартных и нестандартных ситуациях, формы социальной и этической ответственности за принятые решения и выдаваемую научную информацию, Уметь: формировать представление об эффективных действиях в стандартных и нестандартных ситуациях на разных уровнях экономических исследований. Владеть: навыками разработки исследовательских схем и программ, их всестороннего обоснования и эффективной реализации, оперативного и стратегического планирования, навыками использования эмпирических и теоретических методов исследований. Знать: современные подходы и методы принятия управленческих решений, Уметь: принимать и реализовывать управленческие решения на разных уровнях реализации научных проектов, Владеть: навыкам руководства научными проектами. Знать: специальную терминологию в области бизнес-коммуникаций, специфику ведения переговоров и деловых бесед. Уметь: использовать научно-публицистический и официально деловой стили общения. Владеть: навыками совершенствования всех видов речевой деятельности.	Лекции + самостоятельное изучение, практические занятия, домашние задания, консультации, самостоятельная работа, обсуждение докладов, групповая дискуссия, обсуждение творческих работ, выполнение тренинговых заданий
4	Тема 4.  Экономическое исследование как способ научного познания	Характеристика экономического исследования и его видов. Структура экономического исследования. Источники информации для экономического исследования. Методы анализа и обработки информации. Особенности подготовки диссертационного исследования по экономике и финансам: цели, задачи, предмет, объект, научная новизна, практическая значимость.	ОК-3 ОПК-1	Знать: суть и специфику научных исследований в области экономики,   Уметь: использовать полный арсенал методов для проведения экономических исследований. Владеть: навыками решения проблем диалектики уникального (научное творчество) и формализованного (нормы и стандарты) в экономических исследованиях.   Знать: терминологию экономической науки , специфику ведения переговоров и деловых бесед, касающихся  экономических исследований. Уметь: использовать научно-публицистический и официально деловой стили общения, презентовать полученные результаты экономических исследований, участвовать в научных дискуссиях и обсуждениях экономических проблем. Владеть: навыками совершенствования всех видов речевой деятельности с целью реализации результатов научных исследований в области экономики.	Лекции + самостоятельное изучение, практические занятия, домашние задания, консультации, самостоятельная работа, обсуждение докладов, групповая дискуссия, обсуждение творческих работ, выполнение тренинговых заданий

 

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: