Тема 3. Уровни и методы научного исследования

Литература  О-1; Д-2,5,6,7.

Вопросы для самопроверки:

1. Что такое методология исследования? В чем различие между методом и методологией?

2. Перечислите основные методы сбора эмпирической информации.

3. Как осуществляется научное наблюдение?

4. Применим ли экспериментальный метод в финансово-кредитной науке?

5. Перечислите общелогические методы научного исследования.

6. Перечислите теоретические методы научного исследования.

7. В чем состоит суть исторического и логического метода исследования?

Задания для самостоятельной работы:

1. Самостоятельное изучение основной и дополнительной литературы

2. Тесты для самостоятельной работы.

3. Индивидуальные творческие задания (проекты):

· Свой выбор обоснуйте. Составьте перечень основных методов по теме вашего исследования.

Тематика рефератов, докладов, эссе:

1. Экспериментальный метод в экономическом исследовании.

2. Роль информационно-компьютерных технологий (ИКТ) в экономическом исследовании.

3. Внутринаучная рефлексия как черта теоретического исследования.

4. Уровни структуры общенаучных методов и приемов.

5. Проблема объективности информации, получаемой с помощью наблюдения.

6. Статистическое наблюдение.

7. Социологический опрос как наблюдение за опрашиваемыми посредством анкеты. 

8. Вещественные и мысленные эксперименты.

9. Качественные и количественные эксперименты.

10. Содержание и этапы социологических экспериментов.

11. Сравнение и измерение как универсальные методы научного познания.

12. Общелогические методы научного исследования.

13. Формализация как теоретический метод научного исследования.

14. Идеализация как теоретический метод научного исследования.

15. Аксиоматический метод научного исследования.

16. Гипотетико-дедуктивный метод научного исследования.

 

Тема 4. Экономическое исследование как способ научного познания

Литература О-1; Д-2,5,6,7.

Вопросы для самопроверки:

1. В чем состоит специфика экономического исследования?

2. Каковы виды экономических исследований?

3. Охарактеризуйте структуру экономического исследования.

4. Каковы источники информации для исследования по финансово-кредитной тематике?

5. Как определить предмет и объект экономического исследования?

6. Какие существуют виды научных публикаций?

7. Охарактеризуйте основные требования к научной статье.

8. Каковы функции руководителя коллективного научного исследования?

Задания для самостоятельной работы:

1. Самостоятельное изучение основной и дополнительной литературы.

2. Тесты для самостоятельной работы.

3. Групповые творческие задания (проекты):

· Проведите анализ 2-3 авторефератов диссертаций по схожим с магистерской диссертацией темам. Обратите внимание на такие моменты, как: актуальность проблемы, логика исследования, источники информации, методы исследования, результаты исследования.

· Сделайте подборку специализированных Интернет-ресурсов, аккумулирующих информацию о предоставлении научных грантов.

4. Индивидуальные творческие задания (проекты):

· Продумайте логику исследования по выбранной ранее проблеме. Составьте примерный план кандидатской диссертации.

· Сформулируйте тему доклада по направлению своего исследования. Продумайте структуру тезисов доклада по данной теме.

Тематика рефератов, докладов, эссе:

1. Источники информации для экономического исследования.

2. Роль информационно-компьютерных технологий (ИКТ) в экономическом исследовании.

3. Актуальные направления экономических научных исследований и их методологическая база.

4. Требования к научным публикациям.

5. Грантовое финансирование научных исследований.

 

III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

 В процессе освоения дисциплины «Методология научных исследований» используются следующие образовательные технологии:

1. Стандартные методы обучения:

· лекции;

· практические занятия, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и сформулированные в домашних заданиях;

· письменные домашние задания;

· самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к практическим занятиям, выполнение указанных выше письменных заданий, работа с литературой.

 

2. Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:

· групповая дискуссия;

· обсуждение подготовленных студентами докладов и  эссе;

· обсуждение творческих и индивидуальных проектов;

· выполнение тренинговых заданий.

 

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Рекомендуемая литература

Основная литература  

а) основная литература:

1. Баскаков А. Я., Туленков Н. В. Методология научного исследования: Учеб. пособие. 2-е изд. Киев: МАУП, 2004.

б) дополнительная литература:

1. Блауг М. Методология экономической науки, или Как экономисты объясняют: Пер. с англ. / Науч. ред. и вступ. ст. B.C. Автономова. М.: НП «Журнал Вопросы экономики», 2004.

2. Павлов А.В. Логика и методология науки. Современное гуманитарное познание и его перспективы. М.: Флинта, Наука, 2010.

3. Румянцева Е. Е. Новая экономическая энциклопедия - М.: ИНФРА-М, 2014. - 826 с.

4. Сабитов Р.А. Основы научных исследований: Учеб. пособие. Челябинск: ЧГУ, 2002.

5. Сухарев О. С. Методология и возможности экономической науки: Монография / О.С. Сухарев. - М.: КУРС: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 368 с. .

6. Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки. – Москава, Изд-во «Экзамен», 2005. – с.528.

7. Колядин Н.П., Русановский В.А. Философия экономического анализа. – Саратов, Изд-во СГСЭУ, 2005

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: