Задачи проведения Фестиваля.

3.1. Дать  возможность авторам  работ,  представленных  на Фестиваль, пережить радость предъявления полученных ими результатов, их востребованности другими людьми, ощутить интерес к тому, что ими сделано, и тем самым сформировать мотивацию к разработке новых проектов и исследований.

3.2. Создавать атмосферу праздничного общения (Праздник Общения, Познания и Мастерства), взаимопонимания и взаимной поддержки с тем, чтобы зарождались и развивались детские (в том числе, разновозрастные) и детско-взрослые общности, сходные по исследовательским и проектным интересам. 

3.3. Способствовать приобщению детей к культуре проектной и исследовательской деятельности, средствам и способам ее осуществления в ходе совместного создания детско-взрослых проектов.

3.4. Формировать  у  детей  умение  публично  представлять выполненную ими работу и обсуждать ее результаты, ориентируясь на интересы и потребности аудитории как "здесь и теперь", так и пытаясь их прогнозировать и выявлять заранее.

3.5. Целенаправленно создавать в процессе Фестиваля ситуации, способствующие развитию каждого ребенка (учитывая возрастные и индивидуальные способности и особенности детей) - как активно выступающего, так и слушателя.

3.6. Обратить  внимание педагогической общественности на необходимость и ресурсы педагогического проектирования как условия развития культуры детской проектной и исследовательской деятельности, а также - универсальных и предметных способностей воспитанников.

 

     4. Подготовка, организация и проведение Фестиваля.

    В число проектов и исследований, которые могут быть представлены на Фестивале, входят не только собственно детские, но и работы, выполненные детьми совместно с родителями и/или другими взрослыми, а также мини-проекты детей как части педагогического проекта учителя или воспитателя образовательного учреждения. Каждый представленный детский (детско-взрослый) проект или исследование курирует сотрудник образовательного учреждения, которое посещает его автор (авторы). Куратор проекта/ исследования помогает создавать условия для того, чтобы проектная и/или исследовательская деятельность носила развивающий характер для ее участников, а также - находить такие формы и способы презентации проекта или исследования, которые обеспечивают заинтересованность тех или иных слушателей, востребованность ими результатов проделанной работы.  

 

По решению Оргкомитета в Фестивале проектных и исследовательских работ детей дошкольного и младшего школьного возраста "Узнайки и Умейки" имеют право принимать участие ученики 5 - 11 классов, если их проекты или исследования ориентированы на дошкольников и/или младших школьников, а также разработаны совместно с ними, и обладают возможностями оказания на них развивающего воздействия.

Оргкомитет Фестиваля "Узнайки и Умейки" имеет право отклонить работы претендентов по итогам рассмотрения и анализа аннотаций (см. Приложение 1).

В частности, это возможно в тех случаях, когда:

· представленная работа не отвечает требованиям, предъявляемым к детским (детско-взрослым) проектным и исследовательским работам (например: представляет собой не детский (детско-взрослый), а педагогический проект; замысел проекта/исследования не принадлежит ребенку (или не принят им), подменяется замыслом взрослого; большая часть проекта выполнена взрослыми и т.д.);

· работа в значительной своей части заимствована, не является оригинальной, самостоятельной.

Количество детских (детско-взрослых) работ, представленных для участия в Фестивале от одного образовательного учреждения, может быть ограничено по усмотрению Оргкомитета Фестиваля.

 Оргкомитет Фестиваля "Узнайки и Умейки" имеет право предложить претендентам на участие в Фестивале и его участникам, помимо заявки и аннотации работы, представить дополнительные материалы, а именно:

· презентации выступлений;

· один экземпляр раздаточных, демонстрационных и других материалов, сюрпризов, подарков, поделок, приборов и т.д., а также описания технологий их изготовления;

· описания сопровождения детской (детско-взрослой) работы ее руководителями (педагогами, родителями и др.);

· описания своих отзывов и впечатлений о прошедшем Фестивале и др.

Оргкомитет Фестиваля "Узнайки и Умейки" приветствует и поощряет вопросы, которые читатели аннотаций фестивальных работ задают их авторам (присылая их по адресу: proektoshka @ gmail . com ), поскольку это помогает сделать Фестиваль еще интереснее и способствует развитию задающих вопросы и отвечающих на них.

Фестиваль "Узнайки и Умейки" проводится  в два этапа.

 Первый этап (заочный). Анализ аннотаций детских (детско-взрослых) проектов и исследований.

На первом этапе дети вместе с взрослыми (родителями и/или педагогами) составляют аннотации работ, которые они подготовили к Фестивалю. Все аннотации детских (детско-взрослых) проектов и  исследований, принятые Оргкомитетом Фестиваля, размещаются на сайте www.proektoshka.ru.

Аннотация детского проекта (или исследования) выполняет следующие задачи:

1) Помощь организаторам Фестиваля в распределении детей - авторов проектов и исследований по группам в соответствии с темами их интересов, а также типами представления деятельности и ее результатов.

Типы представлений могут быть самыми разными: презентации на Фестивальном Круглом столе, Мастерской, "экскурсии" по Выставке рисунков (фотографий, игрушек, настольных игр, поделок, моделей, макетов, пособий, книг, альбомов, газет и т.д.), "виртуальные экскурсии", стендовые представления. Возможны художественные презентации - в частности, в виде декламации стихов, музыкальных номеров, театрализованных представлений, мультфильмов и др., а также маршрутные игры (в состав которых, в свою очередь, могут входить мастер-классы, игры, загадки, викторины и т.д.).

2) Помощь ребенку (детям) в организации его (их) рассказа о проекте или исследовании, в соблюдении установленного регламента выступления.

Ребенку - вместе с взрослым - необходимо предусмотреть, что и как лучше сделать в процессе презентации проекта (исследования), чтобы усилить интерес слушателей Фестивального клуба (участников Фестивальной Мастерской) к  своей работе.

3) Создание условий для развития детей.

Работа над аннотацией должна быть организована взрослыми так, чтобы оказывала развивающее воздействие на ребенка. Так, совместное обсуждение взрослого с детьми ответов на вопросы аннотации способствует дальнейшему развитию детского замысла проекта (исследования), развитию коммуникаций как между детьми, так и между детьми и взрослыми, помогает развитию аналитического мышления, в частности, осознанию того, что такое проект (исследование), чем отличается от реферата, поделки и т.д. В ходе создания адекватных условий работы с аннотацией у детей развивается рефлексия средств и способов деятельности (что надо было сделать, чтобы проект или исследование состоялись); личностная рефлексия (осознание собственных интересов, способностей, особенностей, сильных и слабых сторон); рефлексия полученных результатов и последствий, а также эмоциональная рефлексия, рефлексия процессов коммуникаций.

Внимание! Рекомендации к заполнению аннотации детской (детско-взрослой) работы для представления ее на Фестивале "Узнайки и Умейки - 2014" изложены в Приложении 2.

Проанализировав аннотации детских (детско-взрослых) работ, члены Оргкомитета Фестиваля распределяют их по темам (которых они касаются в наибольшей степени) и/или по видам выполненной деятельности, определяют формы представления результатов на очном этапе, формируют программу.

Программа Фестиваля размещается на сайте www.proektoshka.ru не позднее, чем за 3 дня до его проведения; одновременно открывается регистрация для желающих участвовать в Фестивале без выступления.

 

Второй этап (очный) . Проведение секций, выделенных в соответствии с тематикой заявленных проектов и исследований.

 В настоящее время Секции на Фестивале проводятся в форме Фестивальных Круглых столов и Мастерских (Мастер-классов). В ходе  работы каждого Круглого стола обсуждается  не более 7 детских проектных и/или исследовательских работ, близких по тематике. Представление работы на Мастерской или Мастер-классе включает краткий рассказ о содержании, процессе и результатах сделанного, а также выполнение участниками практического фрагмента, связанного, например, с их знакомством со способами исследования (наблюдения, экспериментирования, анализа информации, моделирования и т.д.), с творческими способами продуктивной деятельности, с освоением новых представлений о действительности и способах ее преобразования (в процессе продуктивной деятельности)  и т.д.

 Кроме того, организуются Выставки детских работ и другие формы их представления.

Ведущие Секций создают доброжелательную атмосферу, побуждают присутствующих задавать вопросы, организуют обсуждение представленных идей, дискуссии по поводу проблем, которые рассматриваются в детских (детско-взрослых) работах, способов их решения, процессов и результатов реализации проектов и исследований, дальнейших замыслов. Руководители детских проектов и исследований (в том числе, родители и педагоги) могут присутствовать и поддерживать детей.

Работа Фестивальных Мастерских организуется так, чтобы дети-ровесники (или близкого возраста) делились друг с другом способами изготовления самых разных поделок, сбора коллекций, проведения экспериментов и т.д. Это те способы, которые найдены и/или освоены ими в процессе реализации своего проекта (исследования) и которым они могут научить других.

Все дети-участники Фестиваля, представившие свои работы, награждаются грамотами (как участники определенной номинации). Кроме того, дети забирают с собой поделки, сделанные ими в ходе работы Фестивальных Мастерских, призы, которые они получили, активно участвуя в работе Фестивальных Круглых столов и Выставок.

Взрослым - руководителям детских проектных и исследовательских работ - вручаются Благодарственные письма. Особо отмечается вклад тех взрослых, которые представили свой опыт по сопровождению детской (детско-взрослой) работы.

Фестиваль "Узнайки и Умейки" сопровождается рефлексией, в которой принимают участие дети и взрослые. Разные типы рефлексии проводятся в процессе Фестиваля и после него (на сайте www.proektoshka.ru). Для этого разрабатываются специальные формы.

    Подготовка к очередному Фестивалю "Узнайки и Умейки" включает проведение ежегодных семинаров "Фестиваль проектных и исследовательских работ детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста "Узнайки и Умейки": как он организован и как к нему готовиться", на которых обсуждаются итоги предыдущего Фестиваля, анализируются выявленные проблемы, намечаются пути их решения, а также вопросы организации и проведения предстоящего Фестиваля, пути подготовки к нему будущих участников. Семинар по подготовке к Фестивалю "Узнайки и Умейки - 2014" состоится 17 февраля 2014 г. в ГБОУ СОШ № 2009 ЮЗОУО ДО г. Москвы (ул. Адмирала Руднева, дом 16, корпус 1). Проезд: М. "Бунинская аллея" (первый вагон). Более подробная информация о Семинаре будет размещена на сайте ГБОУ СОШ № 2009 и на сайте Проектошка (www.proektoshka.ru).

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: