Мета та завдання театрального гуртка

Мета:

o виховувати естетичні почуття — творче сприйняття природи, життя, мистецтва;

o розвивати моральні якості особистості дитини, її творчі здібності, емоційну сферу дитину (ознайомити зі світом почуттів, настроїв, їх зовнішнім вираженням);

o поліпшити психологічний стан дитини;

o ознайомлювати зі світом театру, видами лялькового театру, з українськими народними звичаями та обрядами;

o допомагати опанувати прийоми роботи з театральною лялькою, прийоми акторської гри.

Завдання:

o формування спостережливості та уважного ставлення до навколишнього світу, людей;

o здатності до співчуття, співпереживання, готовності до спів дії;

o формування емоційної культури, симпатії, пізнання й усвідомлення реальних життєвих явищ, збагачення естетичного досвіду;

o поліхудожній розвиток особистості дошкільника, що відбувається завдяки залученню до різних видів театрального мистецтва;

o розвиток сенсорної сфери, здібностей, що є специфічними для кожного виду театрально-сценічної творчості(техніки мовлення, дикції, пластики тіла, голосу та ін.); опанування дітьми інтонаційно-смислового мовлення,

o виразності міміки, жестикуляції, пластичної виразності тіла;

o розвиток особливого відчуття сценічного простору, координації рухів, гнучкість, ритмічність;

o розвиток вокальних здібностей, музичного слуху;

o  розвиток основних психічних процесів (пам'яті, уваги, уяви, сприймання, волі та мислення);

o розвиток інтонаційної виразності мовлення (модуляції, висоти тону, темпу, тембру, поетики);

o  розвиток українського мовлення дітей (збагачення лексики, навчання правильної вимови звуків та слів української мови, уміння будувати діалог та монолог українською мовою);

o прищеплення шанобливого ставлення до культурно-історичної спадщини українського народу, до української мови.

Зміст програми гуртка « Малятко»

1. Сценічний рух.

2. Розвиток мовлення.

3. Основи народознавства.

4. Театрально-ігрова діяльність.

Сценічний рух:

• рухливі вправи

• музично-рухливі вправи

• мовленнєво-рухливі вправи

• ритмічні вправи

• дихальні вправи

• пантоміма

 • скульптурні вправи

• етюди з різними видами театральних ляльок 

(опанування техніки водіння ляльки)

Розвиток мовлення:

· артикуляційні вправи

· голосові вправи

· вправи на розвиток мовлення

· виразне читання віршів

Основи народознавства:

· ознайомлення з українськими народними святами та звичаями, обрядами

· вивчення українських народних пісень та їх драматизація

· вивчення українських народних дитячих хороводних та рухливих ігор

· ознайомлення з українським фольклором та творами українських письменників

Театральна ігрова діяльність:

· театральна абетка (ознайомлення з театром)

· ігри-драматизації (озвучені та пантомімічні)

· підготовка драматичних вистав,лялькових вистав ; виготовлення елементів театральних костюмів

· ознайомлення з основами гриму виготовлення декорацій

План роботи гуртка «Малятко»

№п/п	Тема	Місяць	Кількість годин
1.	Театр	вересень	4
2.	Драматизація твору «Ходить гарбуз по городу»	жовтень	4
3.	Драматизація казки «Лисичка-сестричка і вовк-панібрат»	листопад	4
4.	Драматизація казки «Рукавичка»	грудень	4
5.	Розвага « Щедрий вечір добрий вечір»	січень	4
6.	Драматизація казки «Телесик»	лютий	4
7.	Театр іграшок «Подарунок для мами»	березень	4
8.	Настільний театр «Ріпка»	квітень	4
9.	Драматизація українських народних пісень	травень	4

 

Заняття в гуртку « Малятко» проводяться два рази на тиждень по 30 хвилин.

Орієнтовний розподіл тем на рік

Вересень

 Тема. Подорож до театру

 Мета: формувати знання дітей про театр, різні види театру, 

        театральну термінологію.

 Словник: театри, пальчиковий, настільний, драматичний, 

       театр іграшок, театр картинок, тіньовий.

 Термінологія:

 вистава-сюжет, сценарій, прем’єра, антракт, фінал;

Матеріал: різні види театрів, «Театральна абетка».

 Тема: Маленькі актори

 Мета: Розвивати вміння розуміти зміст дійства вистави, театральний образ як живу акторську дію з використанням засобів мовлення, міміки, жестів, рухів, музики, танцю, співу, співпереживати персонажам, оцінювати свої вчинки та вчинки товаришів, порівнювати їх із вчинками персонажів вистави, наслідувати позитивних героїв вистави. Виховувати інтерес до театральних дійств.

 Матеріал: різні види театрів, малюнки персонажів.

Тема. Таємниці театру .

Мета: формувати знання дітей про приміщення театру, їх призначення.

Словник:

 • фойє (великі дзеркала, фотографії акторів, картинки із вистав,  

бесіди про вистави в антракті, гардероб)

 • зала для глядачів (комфортна зала, м'які крісла_, що розставлені в 

певному порядку, номерки на кріслах, оркестрова яма);

   • сцена (таємничий занавіс, яскраві прожектори, декорації)

   • кімнати для акторів

   • художні майстерні для художників-декораторів

   • костюмерна кімната, де зберігаються театральні костюми

Матеріал: перегляд діафільму «Театр»

Тема. Театральні професії.

Мета : уточнити і поглибити знання дітей про театральні професії і їх 

      значення в театрі.

Словник: актори, режисер, художник-декоратор, диригент, музиканти, 

          костюмер, гример, бутафор.

Матеріал: ілюстрації з зображенням професій, дидактична гра    

     « Кому що належить?»

Жовтень

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: