Тематика наукових робіт, рефератів та повідомлень

1. Особистість: проблеми самопізнання та самоутвердження.

2. Визначення сутності людини в німецькій філософській антропо-логії.

3. Символічна культуротворчість людини.

Круглий стіл

„Людина як цілісність”

Обґрунтування теми круглого столу. Уявлення філософів про людину в історії філософії, а особливо в німецькій філософській антропології, свідчать про існування різноманітних визначень людини. Життя і творчість кожної окремої людини показують, що людина насамперед цілісна істота.

Завдання круглого столу – показати розуміння людини в історії філософії та в німецькій філософській антропології шляхом аналізу творчості видатних філософів. Розкрити визначення людини, що стосуються особистісного зростання людини та збільшення її впливу на життя суспільства (індивід, індивідуальність, особистість).

Форма проведення круглого столу. Обмін думками при порівнянні уявлень про людину, які складаються в історії філософії, німецькій філософській антропології у творчості М. Шелера, А. Гелена, Х. Плеснера, Е. Ротхакера, М. Ландмана та ін. Обґрунтувати окремі визначення людини. Обговорити можливість поєднання цих уявлень в цілісний образ, можливість поєднання матеріального та духовного в людині.

 

Література: [33; 40; 44; 66; 83; 102; 129; 130; 147; 148].

 

 

Тема 18. Філософія економіки

Колективізм є одним із різновидів наївного реалізму, бо приймає за реальні об’єкти те, що насправді суть ментальні конструкції.

Ф. фон Хайєк

Без економічної свободи всі політичні та громадянські права перетворю-ються на паперовий мотлох... Свобода друку – ніщо, коли всі типографії та паперові фабрик контролюються владою.

Л. фон Мізес

 

План підготовки до засвоєння теми

1. Економічна сфера як предмет філософського аналізу.

2. Місце матеріального виробництва в системі суспільного виробництва.

3. Об’єктивний та суб’єктивний боки економічної діяльності.

4. Місце і роль людини в економічній сфері.

 

Питання для самостійної роботи студентів

1. Визначте сутність предмета філософії економіки.

2. Як взаємопов’язані суспільне виробництво та матеріальне виробництво?

3. Визначте складові виробничих сил.

4. Охарактеризуйте сучасний стан розвитку засобів праці.

5. Визначте сутність виробничих відносин.

6. Проаналізуйте суб’єктивний аспект економічної діяльності.

7. Визначте сутність закону відповідності виробничих відносин характеру виробничих сил. Проілюструйте відповідь сучасними прикладами.

8. Яке місце займає людина в економічній сфері?

9. Охарактеризуйте класичну картину економічної реальності.

10. Чому сучасну картину економічної реальності характеризують як „світ суб’єкта, що господарює”?

 

Тематика наукових робіт та рефератів

1. Концепція “світ-системного” аналізу І. Валлерстайна.

2. Концепції постіндустріального суспільства Р. Арона, Д. Белла, О. Тоффлера.

3. Поняття суспільно-економічної формації в філософії марксизму.

4. Концепція “ідеального типу” М. Вебера та можливість її використання в економічних дослідженнях.

5. Філософія економіки як галузь філософського знання.

6. Філософські аспекти глобалізації.

7. А. Печчеї та діяльність Римського клубу щодо аналізу глобальних проблем сучасності.

 

Література: [15; 19; 98; 105; 106; 112; 116; 119; 125].

КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ.

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

“ОСНОВНІ ЕТАПИ РОЗВИТКУ СВІТОВОЇ ФІЛОСОФСЬКОЇ ДУМКИ. УКРАЇНСЬКА ФІЛОСОФІЯ В КОНТЕКСТІ СВІТОВОЇ КУЛЬТУРИ” (ЗА ТЕМАМИ 1 – 7)

Подані тестові завдання запропоновано для перевірки знань студентів з розділу, який присвячений вивченню історико-філософського матеріалу. У кожному варіанті є чотири питання, три з яких мають варіанти відповідей, одне питання – відкрите. Всі питання оцінюються за трибальною системою, потім складаються результати за кожне питання і студент отримує підсумкову оцінку, максимальний результат якої – 12 балів. У закритих питаннях 3 бали студент отримує, якщо він вибрав правильний варіант та змістовно обґрунтував свій вибір, 2 бали – якщо при правильному виборі обґрунтування було недостатньо повним, 1 бал – тільки якщо вибір зроблено правильно, але обґрунтування або відсутнє, або неправильне. У відкритому питанні бали 3, 2, 1 виставляються в залежності від ступеня розкриття питання: повне, часткове, елементарна констатація.

Будьте уважні! У 1, 3 та 4 питаннях вибір зробити – недостатньо, необхідно зробити обґрунтування.

Варіант 1

1. Філософію якого періоду визначає така риса, як пантеїзм:

а) Відродження;

б) середньовіччя;

в) Просвітництва;

г) античності?

2. Дайте загальну характеристику філософії середньовіччя. Назвіть представників.

3. Хто з мислителів був засновником діалектичної логіки:

а) Аристотель;

б) Г. В. Ф. Гегель;

в) Платон;

г) Піррон?

4. Хто є автором концепції архетипів:

а) Г. Лейбніц;

б) Б. Спіноза;

в) Ф. Ніцше;

г) К. Г. Юнг?

Варіант 2

1. Філософія якого періоду характеризується антисхоластичною направленістю:

а) античності;

б) середньовіччя;

в) Просвітництва;

г) Нового часу?

2. Які загальні принципи філософії Нового часу? Хто з мислителів належить до цього періоду?

3. Кому належить висловлювання “Людина є мірою усіх речей”:

а) Протагору;

б) Сократу;

в) А. Камю;

г) Сенеке?

4. Хто з поданих мислителів є засновником феноменології:

а) О. Конт;

б) Г. В. Ф. Гегель;

в) Ф. Ніцше;

г) Е. Гуссерль?

Варіант 3

1. Філософську думку якої епохи можна охарактеризувати, перш за все, як антропоцентричну та гуманістичну:

а) античності;

б) середньовіччя;

в) Відродження;

г) Нового часу?

2. Які загальні риси властиві німецькій класичній філософії? Хто є її представниками?

3. Кому з філософів належить вислів “Я мислю – отже, я існую”:

а) Вольтеру;

б) Б. Спінозі;

в) Дж. Локку;

г) Р. Декарту?

4. Для якого філософського напрямку поняття “відчуження” є ключовим:

а) скептицизму;

б) герменевтиці;

в) феноменології;

г) марксизму?

Варіант 4

1. Філософію якого періоду визначає теоцентризм як ключова характеристика:

а) Нового часу;

б) середньовіччя;

в) Просвітництва;

г) античності?

2. Надайте характеристику філософії Просвітництва, назвіть представників.

3. “Трансцендентальна філософія” характеризує вчення якого з названих мислителів:

а) Дж. Локка;

б) Дж. Бруно;

в) І. Канта;

г) Г. В. Ф. Гегеля?

4. Який мислитель вважає сутністю буття “волю до влади”:

а) К. Г. Маркс;

б) Ф. Ніцше;

в) А. Шопенгауер;

г) Н. Кузанський?

Варіант 5

1. Філософська думка якого періоду звертається до минулого, базуючись на аксіомі відповідного типу суспільної свідомості: “чим більш древній, тим більш справжній, чим більш справжній, тим більш істинний”? Перш за все, мова йде про найстародавніший документ – Біблію – звід усіляких істин, які Бог повідомив людству. Хто з мислителів належав до періоду:

а) античності;

б) середньовіччя;

в) Відродження;

г) Просвітництва?

2. Надайте характеристику сучасній некласичній філософії. Назвіть представників.

3. Який філософський напрямок створив Демокрит:

а) телеологізм;

б) атомізм;

в) скептицизм;

г) стоїцизм?

4. До якого філософського напрямку належить А. Шопенгауер:

а) раціоналізм;

б) матеріалізм;

в) сцієнтизм;

г) волюнтаризм?

Варіант 6

1. Філософія якого періоду характеризує традиціоналізм, тобто відмову від будь-яких новацій, змін, орієнтацію на дотримання установлених зразків та канонів? Хто з мислителів належав до періоду:

а) сучасної некласичної філософії;

б) німецької класичної філософії;

в) філософії середньовіччя;

г) філософія епохи Відродження?

2. Дайте загальну характеристику натурфілософії епохи Відродження? Назвіть представників.

3. Одним із ключових понять якого мислителя є “річ у собі”:

а) Сократа;

б) Платона;

в) Л. А. Фейєрбаха;

г) І. Канта?

4. У межах якого філософського напрямку був розроблений принцип верифікації:

а) марксизму;

б) позитивізму;

в) герменевтики;

г) структуралізму?

Варіант 7

1. Філософську думку якого періоду характеризує дидактизм – риса, яка вказує на повчальний, напутливий характер філософських систем:

а) середньовіччя;

б) сучасної некласичної філософії;

в) Просвітництва;

г) Відродження?

2. Приведіть загальні принципи соціальної філософії епохи Відродження? Кого з мислителів можна віднести до цього напрямку?

3. Хто з мислителів належить до екзистенціальної філософії:

а) К. Попер;

б) З. Фрейд;

в) Е. Каретті;

г) М. Хайдеггер?

4. Хто є автором концепції “природжених ідей”:

а) Аристотель;

б) Дж. Локк;

в) Р. Декарт;

г) Ф. Бекон?

Варіант 8

1. Лейтмотивом філософії якої епохи є впевненість у силі людського розуму, віра в його безмежні можливості, орієнтація науки на досягнення економічного та соціального добробуту:

а) Просвітництва;

б) середньовіччя;

в) античності;

г) сучасності?

2. Дайте характеристику загальним принципам філософії античності. Назвіть представників.

3. Хто з мислителів для відображення зв’язку людини з Богом вводить поняття “внутрішній голос”:

а) Р. Декарт;

б) Е. Фромм;

в) Аврелій Августин;

г) Сократ?

4. Відправною тезою філософствування якого філософського напрямку є “Існування передуває сутності”:

а) екзистенціалізму;

б) позитивізму;

в) скептицизму;

г) сенсуалізму?

Варіант 9

1. Що принципово відрізняє зміст філософствування некласичної філософії у порівнянні з специфікою класичної:

а) пантеїстичний характер;

б) космоцентризм;

в) дидактизм;

г) ірраціональний характер?

2. Дайте загальну характеристику філософії Стародавнього Сходу. Назвіть течії та напрямки.

3. Який мислитель запропонував ієрархічну модель світу:

а) Р. Декарт;

б) Ф. Аквінський;

в) Т. Мор;

г) І. Г. Фіхте?

4. Хто з мислителів вбачав створення реальних речей за допомогою взаємодії матерії та ідеї:

а) Платон;

б) Сократ;

в) Фалес;

г) Аристотель?

Варіант 10

1. Філософська думка якого періоду є космоцентичною за спрямованістю своїх дослідницьких інтересів:

а) середньовіччя;

б) античності;

в) Відродження;

г) Нового часу?

2. Охарактеризуйте загальні принципи та особливості філософії марксизму. Хто належить до цього напрямку?

3. Хто з мислителів є автором “категоричного імперативу”:

а) Цицерон;

б) Т. Кампанелла;

в) І. Кант;

г) С. К’єркегор?

4. Який мислитель вводить поняття “єдине” для характеристики основи світу:

а) Дж. Бруно;

б) Н. Копернік;

в) Ф. Аквінський;

г) У. Оккам?

 

 

КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ.

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

"КЛЮЧОВІ ФІЛОСОФСЬКІ ПРОБЛЕМИ"

(ЗА ТЕМАМИ 8 – 18)

 

Заповніть таблиці:

1. Види можливостей: а) відтворюється в наслідок наявності необхідних умов; б) можливість, реалізація якої супроводжується зміною сутності; в) обумовлена випадко-ими зв’язками та відношеннями дійсності; г) можливість, яка при перство-енні у дійсність виключає інші можливості; д) можливість, реалізація якої не призводить до зникненню іншої можливості; є) зумовлена необхідними відношеннями та зв’язками дійсності; ж) зумовлена необхідними зв’язками, але не може бути втіленою, бо відсутні необхідні для цього умови; з) її втілення робить неможливим дійсність яка їй передувала; і) при її втіленні дійсність, яка їй передувала перетворюється на можливість.

Наведіть конкретні приклади поданих можливостей.

 

Реальна можливість
Абстрактна можливість
Обратима можливість
Співіснуюча можливість
Можливість явища

 

Формальна можливість
Конкретна можливість
Необратима можливість
Виключаюча можливість
Можливість сутності

2. Основні етапи формування уявлень про матерію:

а) матерія – конкретна речовина (вогонь, вода, повітря, земля); б) матерія – філософська категорія, котра позначає об’єктивну реальність; в) матерія – це субстанція – наведіть представників цих поглядів.

Наївний матеріалізм (VII – VI ст. до н.е.)	Метафізичний матеріалізм (XVI – XIX ст.)	Діалектичний матеріалізм (XIX – XX ст.)

 

3. Метафізика та діалектика: а) розуміє розвиток як збільшення чи зменьшення, тобто як повтор; б) визнає, що все має кінцеві причини та сенс; в) визнає внутрішні протиріччя – витоком та причиною розвитку; г) визнає, що головним завданням пізнання є вияв незмінних та абстрактних основ світобудови; д) визнає розвиток головним чинником світобудови; є) визнає можливість перехіду кількісних та якісних змін одне в одне.

 

 

Метафізика	Діалектика

 

4. Головне питання філософії: а) матерія та свідомість – два першопочатки, які існують незалежно один від одного; б) свідомість передує матерії; матерія незалежно від свідомості не існує; в) матерія передує свідомості.

 

Матеріалізм	Дуалізм	Ідеалізм

 

5. Функції філософських категорій: а) категорії виступають як форми теоретичного пізнання, як інструмент наукової діяльності; б) категорії виступають своєрідними сходами, вузловими пунктами пізнання; в) категорії виступають формами мислення; г) категорії дають певне уявлення про дійсність.

 

Онтологічна	Методологічна	Гносеологічна	Логічна

 

6. Раціоналізм та сенсуалізм: а) напрямок в теорії пізнання, згідно з яким чуттєвість є головною формою пізнання; б) філософське вчення, відповідно до якого розум є основою буття та можливістю його пізнання; в) буття – розумне, тобто в його основі лежить якийсь розумний початок; г) чуттєва діяльність – це самостійна та самосущна сфера реальності; д) чуттєва діяльність відбиває зв’язок людина та зовнішнього світу; є) етика грунтується на основах розуму.

 

Раціоналізм	Сенсуалізм

 

⇐ Предыдущая45464748495051525354Следующая ⇒

Поделиться: