Электронная почта в дистанционном обучении учащихся

Электронная почта (E-mail либо email, сокр. от electronic mail) – средство передачи сообщений или документов от одних пользователей другим без применения бумажного носителя. Один из сервисов сети Интернет.

Пересылка информации в дистанционном обучении играет роль вспомогательной среды для организации продуктивной образовательной деятельности учащихся. Обучение происходит синхронно в реальном времени (общие для удаленных учеников и педагога) и асинхронно (консультации) на основе электронной почты. Личностный, креативный и телекоммуникативный характер образования – основные черты дистанционного обучения этого типа, а его цель – творческое самовыражение удаленного ученика. Именно этот подход реализуется в деятельности школы для одаренных детей «Спектр» при Центре внешкольной работы.

Опираясь на опыт работы нашего Центра внешкольной работы с шестью школами Александровского района, можно сказать, что сегодня среди множества сервисов самым эффективным в дистанционном обучении является электронная почта. Поэтому необходимы интенсивная разработка и развитие новых педагогических технологий именно на базе электронной почты, что, на мой взгляд, гораздо важнее, чем пока малоуспешные попытки внедрения в школы более «продвинутых» средств типа видео- и ТВ-технологий.

В России дистанционное обучение начало развиваться с 1988 г. (Советско-американский проект «Школьная электронная почта»).

Каждый пользователь электронной почты имеет свой адрес и свой так называемый почтовый ящик в виде области памяти, выделяемой ему в памяти главной машины. В этот почтовый ящик поступают сообщения, адресованные данному пользователю, с которыми он может ознакомиться в любое удобное для него время. Такие сообщения могут быть не только текстовыми и графическими (рисунки, фотографии), но даже в виде аудио- и видеофрагментов. Удобство электронной почты, прежде всего, в том, что она не требует одновременного нахождения за компьютерами учителя и ученика. Такой режим обмена сообщениями называется асинхронным. При дистанционном обучении физике по электронной почте учитель может пересылать учащемуся различные учебные материалы, индивидуальные задания, инструкции, отвечать на его вопросы и получать от учащегося результаты выполнения контрольных заданий, его вопросы и пожелания. Значит, электронная почта предоставляет учителю возможность дистанционно осуществлять индивидуальное обучение школьника, обеспечивая его при этом каналом обратной связи, без которого процесс обучения не может быть полноценным.

 С помощью электронной почты может быть налажено общение между учителем и учениками (рассылка учебных заданий, вопросы к учащимся и учителю). Электронная почта намного облегчает учителю массовую рассылку материалов, позволяет отслеживать историю переписки с учениками.

Текущий контроль и промежуточная аттестация учащихся осуществляются учителем с использованием электронной почты. Обязательная итоговая аттестация выпускников осуществляется традиционными методами.

Современные средства телекоммуникаций в дистанционном образовании обеспечивают более интерактивный способ обучения по сравнению с заочным, в котором учащийся периодически получал учебные и методические материалы и отсылал свои решения учителю. Обычно периодичность общения из-за медленной работы почты составляла не более одной посылки в месяц. Электронная почта работает значительно оперативнее. Тем самым обучаемому предоставляется возможность оперативной связи, а учителю – возможность оперативно реагировать на запросы ученика, контролировать и корректировать его работу.

Благодаря интерактивному стилю общения и оперативной связи дистанционное обучение открывает возможность индивидуализировать процесс обучения в зависимости от способностей ученика. Учитель может применять гибкую, индивидуальную методику обучения, предлагать обучающемуся дополнительные, ориентированные на ученика блоки учебных материалов, ссылки на информационные ресурсы. Ученик может также выбрать свой темп изучения материала, т.е. может работать по индивидуальной программе, согласованной с общей программой курса.

Эффективной формой обучения и контроля является дистанционная олимпиада с творческими открытыми заданиями. Такое занятие проводится также с помощью электронной почты.

 Дистанционная конференция по электронной почте требует разработки структуры и регламента обсуждения одной проблемы в рамках дистанционной переписки.

 

⇐ Предыдущая32333435363738394041Следующая ⇒

Поделиться: