Тема 23. Правосознание, правовое воспитание

И правовая культура

Семинар – 2 часа

Учебные вопросы

1. Понятие, структура, виды и уровни правосознания.

2. Понятие, структура и основные черты правовой культуры, ее связь с правосознанием.

3. Содержание и формы правового воспитания в современных условиях.

4. Особенности и основные направления правовоспитательной деятельности органов внутренних дел.

5. Профилактика противоправных действий сотрудников и работников правоохранительных органов.

 

Методические указания для курсантов по подготовке к семинару

В первом вопросе необходимо дать понятие правосознания, учитывая то, что с одной стороны правосознание предшествует праву, а с другой способствует реализации права. Так же необходимо изучить три группы элементов структуры правосознания: идеологические (правовая идеология), психологические (правовая психология), поведенческие (поведенческий аспект). В конце вопроса необходимо рассмотреть виды (общественное, групповое, индивидуальное) и уровни (обыденное, профессиональное, научное) правосознания.

Во втором вопросе необходимо раскрыть понятие, структуру (правовая культура индивиду, социальной группы, всего народа) и основные черты правовой культуры, а так же взаимосвязь правовой культуры с правосознанием (правосознание это элемент правовой культуры).

В третьем вопросе необходимо рассмотреть понятие и содержание правового воспитания, а так же формы правового воспитания в современных условиях (правовая пропаганда, разъяснение законодательства, правовое обучение, юридическая практика, самовоспитание).

В четвертом вопросе необходимо отобразить деятельность органов внутренних дел, направленную на воспитание правовой культуры у граждан.

В пятом вопросе необходимо рассказать о профилактике противоправных действий сотрудников и работников правоохранительных органов, акцентируя внимание на профилактических мероприятиях (в социально-экономической сфере, в политико-идеологической сфере, в сфере собственно служебной деятельности, в сфере индивидуально-личностных особенностей сотрудников).

 

Задание для работы в часы самостоятельной подготовки

1. Перенесите таблицу в тетрадь и заполните содержание:

ПОНЯТИЕ	СОДЕРЖАНИЕ	ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ
правосознание
правовая культура
правовое воспитание
правовая идеология
правовая психология

 

2. Среди методов правового воспитания более всего распространены убеждение, соревнование, поощрение, критика и самокритика, принуждение.

Цель убеждения состоит не только в том, чтобы подвести сотрудника к пониманию служебной задачи, но и в том, чтобы добиться согласия и принятия доказываемого. Убеждение затрагивает ум и эмоции в их единстве, изменяет ошибочные взгляды и отношения и формирует новые, наиболее корректные и продуктивные в профессиональной деятельности.

Раскройте цели применения остальных методов. Продумайте вопрос, об эффективном соотношении использования методов правового воспитания.

 

3. Правоприменительная практика для сотрудника органов внутренних дел – одна из самых доступных форм правового воспитания. Должна ли она дополнятся другими правовоспитательными формами? Обоснуйте свой ответ.

 

4. Достаточно ли дать человеку правовые знания, чтобы сформировать у человека высокоразвитое правосознание. Каким образам должен рассматриваться процесс приобретения правовых знаний в системе правового воспитания? Обоснуйте свой ответ.

 

Рекомендуемые источники

Основная литература

1. Алексеев С.С. Общая теория права. М.: Проспект, 2009. – 565 с.*

2. Комаров С.А., Малько А.В. Теория государства и права. М.: Норма, 2009. – 448 с.*

3. Рассказов Л.П. Теория государства и права: Учебник для вузов. – 2-е изд. М.: РИОР, 2009. – 464 с.*

4. Рассолов М.М. Теория государства и права: Учеб. для вузов. - М.: Юрайт, 2010. - 635 с. *

5. Рассолов М.М. Актуальные проблемы теории государства и права: Учеб. пособие для образоват. учреждений МВД России юрид. профиля / М.М. Рассолов, В.П. Малахов, А.А. Иванов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2011. – 447 с.*

6. Теория государства и права: Учеб. пособие для сред. спец. учеб. заведений / Авт.-сост. А.Б.Венгеров. - М.: Омега-Л, 2010. – 237 с. *

7. Теория государства и права : Учеб. для бакалавров (для вузов) / Лазарев В.В., Липень С.В. ; Моск. гос. юрид. акад. им. О.Е.Кутафина. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт: ИД Юрайт, 2012. - 634 с.*

8. Теория государства и права : Учеб. для вузов / М. Н. Марченко ; МГУ им. М.В.Ломоносова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2012. - 315 с.*

9. Теория государства и права : Учеб. для вузов по спец. 021100 "Юриспруденция" / М. Н. Марченко ; МГУ им. М.В.Ломоносова. - 2-Е ИЗД., ПЕРЕРАБ. И ДОП. - М. : Проспект, 2011. - 637 с.*

10.  Теория государства и права: Учеб. для вузов по техн. спец. / Под ред. А.С.Пиголкина, Ю.А.Дмитриева. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Высш. образование, 2011. - 743 с.*

 

Дополнительная литература

1. Абдуллаев М.И., Комаров С.А. Проблемы теории государства и права: Учебник. СПб.: Питер, 2003. С. 428-439.*

2. Агапов Д.А. Правовая культура как элемент гражданского общества // Правовая культура. 2007. № 1. С. 10.*

3. Аграновская Е. В. Правовая культура и обеспечение прав личности. М., 1988.*

4. Алексеев С. С. Общая теория права. Т. 1, гл. 13. М., 1981.*

5. Альхименко В.В., Козловский А.Б. Правовое воспитание молодежи. М., 1985.*

6. Аминов И.И. Правовое воспитание и правосознание // Вестник Московского университета МВД России. 2007. № 1. С. 19.*

7. Байниязов Р.С. Конституционное сознание правовой культуры в российском обществе // Правовая культура. 2007. № 1. С. 4.

8. Бичахчян М.К. Правосознание как форма общественного сознания в условиях современного политического процесса // Философия права. 2008. № 5. С. 122.*

9. Гессен И. Юридическая литература для народа. СПб., 1992.*

10. Головченко В.В. Эффективность правового воспитания. Понятие, критерии, методика измерения. Киев, 1985.*

11. Загрядский Г.В. Роль правовой культуры в деятельности органов внутренних дел по охране прав и свобод советских гра­ждан // Труды МВШМ МВД СССР. Вып. 1. М., 1977.*

12. Керимов Д. А. Культура и техника законотворчества. М., 1991.*

Кнапп В., Герлох А. Логика в правовом правосознании и законность. М., 1973.*

13. Кондаков А.В. Повышение правовой культуры сотрудников милиции как средство формирования и развития их ценностных ориентаций // Правовая культура. 2007. № 1. С. 65.*

14. Крылов Н.Е. Формирование культуры будущего специалиста. М.: Высшая школа, 1990.*

15. Кудрявцев В.Н. Право как элемент культуры // Право и власть М.: Прогресс, 1990.*

16. Лукашева Е.А. Правосознание, правовое воспитание и пра­вовая культура // Сов. государство и право. 1976. № 1.*

17. Митрофанов М. Структура непрофессионального правового сознания // Советская юстиция. 1988. № 13.*

18. Митюрина Н.Ю. Правовая культура как интегральный показатель профессионализма сотрудников ОВД // Правовая культура. 2007. № 1. С. 74.*

19. Ненароков С.В. Свобода и ответственность как противоположные грани правосознания // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2008. № 1. С. 207.*

20. Романенко М.А., Рудикова Н.В. Правовая культура как качественное состояние правовой жизни общества // Правовая культура. 2007. № 1. С. 25.*

 

Темы рефератов

1. Структура, уровни и виды правосознания.

2. Элементы правовой культуры личности.

3. Соотношение правового сознания и правовой культуры.

4. Формы правового воспитания в современной России.

5. Правовая культура сотрудника органов внутренних дел.

 

 

⇐ Предыдущая19202122232425262728Следующая ⇒

Поделиться: