Критерии оценивания устного выступления

Требования к устному выступлению	Оценка
если обучаемый исчерпывающе раскрыл теоретическое содержание вопросов, увязывая его с задачами и деятельностью органов судебной власти, не затруднился с ответом на дополнительные вопросы, продемонстрировав необходимые навыки, умение правильно применять теоретические знания в практической деятельности, правильно обосновал принятые решения, сумел самостоятельно проанализировать, обобщить и последовательно, логически стройно, аргументировано изложить материал	отлично
если обучаемый по существу и последовательно изложил содержание вопросов, правильно выполнил практическое задание, в целом владеет необходимыми умениями и навыками, при ответе не допустил существенных ошибок, неточностей.	хорошо
если обучаемый изложил основные положения подготовленного материала, содержание вопросов изложил поверхностно, без должного обоснования, допустил неточности и ошибки, недостаточно правильные формулировки, нарушил последовательность в изложении материала, практическое задание выполнил не в полном объеме, испытывал затруднения при ответе на часть дополнительных вопросов.	удовлетворительно
если обучаемый не изложил основных положений материала, при ответе на вопросы допустил существенные ошибки, не выполнил практические задания, не смог ответить на большинство дополнительных вопросов или отказался от ответа.	неудовлетворительно

 

Методические рекомендации по подготовке рефератов

Особая форма самостоятельной работы – это подготовка реферата. Реферат – изучение конкретного вопроса. Для этой формы самостоятельной работы свойственен описательный метод. Нередко реферат выполняет цель некого авангарда, если хотите разведчика, предварительные данные которого позволяют судить о перспективах будущего научного исследования. Заметим, что рефераты нередко перерастают в уровень курсовых, дипломных работ, а затем и кандидатских диссертаций.

Процесс написания реферата начинается с выбора темы, изучения научной литературы и правовых источников. На этом этапе от обучаемого требуется подключение знаний по основам методологии исследования, личной позиции к данной теме, настойчивость в достижении цели и профессионализм.

Перечень тем рефератов указан в методических рекомендациях по выполнению различных форм самостоятельной работы (см. ниже).

Обучаемым предоставляется право самостоятельно определить предмет исследования из числа предложенных тем и временные рамки написания работы, обосновывая ее актуальность и практическую значимость.

При этом следует учесть, что узкая, специальная тема потребует от студента глубокого научного исследования проблемы с анализом правовых источников различного уровня. Предложенные темы вбирают в себя комплекс проблем изучаемых учебной дисциплиной. Все это заставит обучаемого выполнять реферат на границе ряда учебных предметов юридического профиля и потребует от него широкой эрудиции и глубоких знаний.

Рабочий план реферата составляется на основе предварительного ознакомления и изучения основных правовых источников и научной литературы.

В ходе сбора материалов для подготовки реферата важно ознакомиться с различными нормативными документами, разнообразной научной литературой, а также научными школами, которые представляют свои взгляды по избранной обучающимися теме.

Одной из часто встречающейся форм самостоятельной работы является – подготовка научного доклада. Его задача – освещение в аудитории (на семинарском занятии, научном или проблемном кружке и т.д.) какой-либо проблемы, как правило, сложный и неоднозначно разрешаемой в научной юридической литературе.

Подготовка доклада предполагает подборку и анализ информационных материалов.

При ознакомлении с научной литературой и правовыми документами важно сравнивать их содержание с уже известными источниками, выявлять взаимосвязь с проблемами и подчиненность одних материалов другим.

Изучение информационных материалов потребует от обучаемых делать отдельные выписки и конспектировать основные положения источников. Очень важно ежедневно все выписки систематизировать по разделам и параграфам научной работы, выписывать и составлять словарь основных терминов и понятий, создавать таблицы по фактическому материалу, фиксировать свои выводы и суждения при анализе источников и литературы. Записи изученного материала могут быть в виде тезисов, цитат или развернутого плана-конспекта.

Систематизация изученных материалов, их правильное и уместное использование, выделение главного и не включение второстепенного материала в содержание работы зависят от правильного выбора методики исследования.

Основными научными методами исследования являются метод анализа и синтеза. Анализ позволяет сложное явление или понятие представить в виде отдельных взаимосвязанных между собой элементов, что дает возможность обучающемуся выделить главное звено в системе и опустить второстепенный материал. Синтез же позволяет сравнивать систему, явление, когда отдельным элементам придаются количественные показатели, и они рассматриваются в едином целом, что дает возможность сделать правильные собственные оценки рассматриваемым явлениям, что очень важно в научном докладе. Результатом аналитической работы обучающегося должны быть четко выстроенная схема материалов и знаний по избранной теме, формулировка научно обоснованных выводов и практических предложений.

Специфика организации этой формы работы обучающихся в подготовке устного выступления. Итог работы – текст, тезисы, наброски, позволяющие воспроизвести идеи в аудитории. Свободное владение научным материалом возможно только в ситуации глубокой проработки проблемы, ее самостоятельного усвоения. Доклад, его тезисы желательно проработать до выступления в аудитории, другими словами – прорепетировать. Это обязательно поможет выступающему приобрести уверенность, возможность увлечь слушателей своей темой.

При подготовке к практическим занятиям рекомендуются заранее подготовить варианты решения предлагаемых задач. При этом важно обратить внимание на мотивацию своего решения, подготовить решение, ссылаясь на конкретные нормы нормативно-правовых актов. Рекомендуется использовать правовую систему «Гарант», «Консультант Плюс», «Российскую газету», «Собрание законодательства РФ».

Тематика рефератов

1. Соотношение конституционного правосудия с отраслями отечественного права.

2. Порядок разработки и принятия Федерального конституционного закона «О Конституционном Суде Российской Федерации» от 21 июля 1994 года.

3. Место постановлений Конституционного Суда Российской Федерации в системе источников российского права.

4. Статус судьи Конституционного Суда Российской Федерации, пребывающего в отставке.

5. Научно-консультативный совет Конституционного Суда Российской Федерации.

6. Неприкосновенность судьи Конституционного Суда Российской Федерации.

7. Стаж по юридической специальности как требование к кандидатам на должность судьи Конституционного Суда Российской Федерации.

8. Присяга судьи Конституционного Суда Российской Федерации.

9. Законодательные инициативы Конституционного Суда Российской Федерации.

10. Конституционное правосудие и общественное мнение.

11. Соотношение полномочий Конституционного Суда Российской Федерации и конституционных (уставных) судов субъектов РФ.

12. Проблемы становления конституционной юстиции в субъектах РФ.

13. Уставная юстиция в Кемеровской области.

14. Представительство органов государственной власти в Конституционном Суде Российской Федерации.

15. Председательствующий в заседаниях Конституционного Суда Российской Федерации. 16. Роль экспертов в конституционном судопроизводстве.

17. Представители в конституционном судопроизводстве.

18. Свидетели в конституционном судопроизводстве.

19. Документальное оформление обращения в Конституционный Суд Российской Федерации.

20. Поводы и основания к рассмотрению дел в Конституционном Суде Российской Федерации.

21. Порядок судебного разбирательства.

22. Особенности доказывания в конституционном судопроизводстве.

23. Проблема исполнимости решений Конституционного Суда Российской Федерации.

24. Постановления о толкование Конституции Российской Федерации.

25. Развитие конституционной юстиции по жалобам граждан на нарушение конституционных прав и свобод.

26. Предварительный нормоконтроль в деятельности Конституционного Суда Российской Федерации.

27. Роль Конституционного Суда Российской Федерации в разрешении дел, связанных с выборами и референдумом.

28. Участие Конституционного Суда Российской Федерации в процедуре отрешения Президента Российской Федерации от должности.

Методические рекомендации по подготовке курсовой работы

Выполнение курсовой работы по Конституционному правосудию позволит студентам аккумулировать и систематизировать приобретенные знания по изучаемой дисциплине. Данный вид научной деятельности требует творческого, самостоятельного подхода к изучаемым проблемам, вырабатывает умение обосновать актуальность исследуемой темы, а также развивает способность обучаемого ориентироваться в постоянно изменяющемся конституционном законодательстве и делать выводы на основе проведенных исследований со ссылкой на нормативные источники.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Важным этапом обучения студентов является написание ими курсовой работы. Курсовая работа должна основываться на знаниях, полученных им во время учебы. Она является заключительным этапом самостоятельной научной работы и должна отразить результаты личного исследования по Конституционному праву в пределах разрабатываемой темы, и должна содержать выводы по теме исследования.

Кафедра государственно-правовых дисциплин осуществляет руководство и контроль за подготовкой и написанием курсовой работы, а также дает экспертную оценку подготовленному письменному труду. Решением кафедры назначается научный руководитель из профессорско-преподавательскою состава, который оказывает научно-консультационную и методическую помощь студентам. По его заключению о готовности курсовой работы она представляется для защиты.

ВЫБОР И УТВЕРЖДЕНИЕ ТЕМЫ

Процесс написания курсовой работы начинается с выбора темы, изучения научной литературы и правовых источников. На этом этапе от обучаемого требуется подключение знаний по основам методологии исследования, личной позиции к данной теме, настойчивость в достижении цели и профессионализм.

Перечень тем курсовых работ утверждается кафедрой.

Обучаемым предоставляется право самостоятельно определить предмет исследования из числа предложенных тем и временные рамки написания работы, обосновывая ее актуальность и практическую значимость.

Студенты выбирают тему самостоятельно из перечня с таким расчетом, чтобы в учебных группах исследование по одной теме проводилось одним студентом.

Формулировка темы курсовой работы является емкой, не допускает двусмысленности в понимании и трактовке, а также исключает произвольность масштаба объекта исследования.

При этом следует учесть, что узкая, специальная тема потребует от обучаемого глубокого научного исследования проблемы с анализом правовых источников различного уровня. Предложенные темы вбирают в себя комплекс проблем изучаемых дисциплиной Конституционное право. Все это заставит обучаемого выполнять курсовую работу на границе ряда учебных предметов юридического профиля и потребует от него широкой эрудиции и глубоких знаний.

Практическая значимость и актуальность курсовой работы определяется ее научным вкладом, который вносится и разработку проблем Конституционного права.

РАЗРАБОТКА РАБОЧЕГО ПЛАНА

На этом этапе подготовки курсовой работы обучаемым следует составить график разработки и изучения материалов по теме, а также наметить развернутый рабочий план письменной работы.

Опыт работы обучаемых по данному направлению показывает, что на выбор объекта исследования и обоснование практической значимости, актуальности темы, необходимо 7-8 дней. На подбор и анализ правовых источников и научной литературы потребуйся 15-20 дней, а на разработку содержания курсовой работы от 20 по 25 дней. Заключительным этапом является оформление письменной работы, на что потребуется до 10 дней.

Рабочий план составляется обучаемыми на основе предварительного ознакомления и изучения основных правовых источников и научной литературы. При ознакомлении с информационными материалами важно создавать банк данных и картотеку.

В рабочем плане курсовой работы следует указать разделы, введение, основную часть (главы и параграфы); заключение, список литературы (изученной на день составления плана) и при необходимости приложения, включающие предполагаемые схемы, графики и другие статистические данные. Разработанный рабочий план обучаемый представляет научному руководителю и с учетом сделанных им замечаний и предложений план корректируется и уточняется.

Следует учесть, что оттого насколько качественно отработан рабочий план, зависят сроки выполнения курсовой работы и ее научная ценность,

⇐ Предыдущая11121314151617181920Следующая ⇒

Поделиться: