Практические занятия – 8 часов ⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МВД РОССИИ ИМЕНИ В.Я. КИКОТЯ»     Кафедра психологии учебно-научного комплекса психологии служебной деятельности                                                      Утверждаю Начальник кафедры психологии УНК ПСД полковник полиции                                                                                                    Л.Н. Костина   ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ С МЕТОДИЧЕСКИМИ РЕКОМЕНДАЦИЯМИ И УКАЗАНИЯМИ     по дисциплине Общий психологический практикум для курсантов 2 П курса института-факультета психологии служебной деятельности органов внутренних дел и слушателей 2 С курса факультета подготовки иностранных специалистов, обучающихся по специальности - 37.05.02 Психология служебной деятельности/ специализация психологическое обеспечение служебной деятельности сотрудников правоохранительных органов, в 2018/2019 учебном году   МОСКВА – 2019      МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Дисциплина «Общий психологический практикум» является обеспечивающей для следующих дисциплин: «Психодиагностика», «Экспериментальная психология». Цель дисциплины - формирование и развитие у курсантов (слушателей) психологических умений и навыков, а также профессионально значимых качеств личности для успешного осуществления в будущем деятельности практического психолога. Задачи дисциплины: - формирование представления о принципах работы практического психолога, в том числе о моральных и этических нормах работы психолога в органах внутренних дел; - содействие процессу личностного развития курсантов (слушателей), реализации творческого потенциала, достижению оптимального уровня жизнедеятельности, умению вести различные формы наблюдения; - развитие у курсантов (слушателей) умений сознательного профессионального общения с людьми; - овладение курсантами (слушателями) навыками самостоятельного построения теоретических и эмпирических планов исследования; - формирование навыков обработки и документирования результатов эмпирического исследования. Место дисциплины в структуре ООП Изучение дисциплины «Общий психологический практикум» (С.3.1.3) входит в базовую часть профессионального цикла обучения (С.3). Изучение «Общего психологического практикума» опирается на знания, умения и компетенции курсантов (слушателей), полученные ими после прохождения следующих дисциплин: «История психологии», «Анатомия и физиология центральной нервной системы», «Общая психология». Перед началом изучения дисциплины «Общий психологический практикум» курсант (слушатель) должен: Знать: · психологические феномены, категории, методы изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики; · историю возникновения и развития основных отечественных и зарубежных психологических теорий; · математико-статистические методы и процедуры, используемые для анализа и обработки экспериментальных данных в психологии. Уметь: · анализировать и сопоставлять психологические теории в динамике развития психологической науки; · получать, обрабатывать и интерпретировать данные экспериментальных исследований с помощью математико-статистических методов. Владеть: · навыками использования математико-статистических методов при обработке и анализе результатов психологических исследований. Требования к результатам освоения дисциплины Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Индекс компетенции Формулировка компетенции ОПК-1 способность применять закономерности и методы науки в решении профессиональных задач ПК-22 способность готовить научные отчеты, обзоры, публикации и рекомендации по результатам выполненных исследований Соотнесение планируемых результатов обучения по дисциплине с планируемыми результатами освоения образовательной программы Индекс компетенции Перечень компонентов
ОПК-1	Знает	-предметную область, содержание и взаимосвязь основных принципов, законов, понятий и категорий гуманитарных и социальных наук, их роль в формировании ценностных ориентаций в социальной и профессиональной деятельности; -закономерности функционирования и развития психики; -антропометрические, анатомические и физиологические параметры жизнедеятельности человека в фило-, онто- и социогенезе
	Умеет	-использовать принципы, законы и методы гуманитарных и социальных наук для решения социальных и профессиональных задач; -использовать основные биологические параметры жизнедеятельности человека при выявлении специфики его психического функционирования; -биологические параметры жизнедеятельности человека при выявлении специфики его психического функционирования
	Владеет	-основами анализа социально и профессионально значимых проблем, процессов и явлений с использованием знаний гуманитарных и социальных наук; -навыками использования в профессиональной деятельности базовых знаний в области естествознания
ПК-22	Знает	приемы и методы организации, планирования психологических исследований; изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики
	Умеет	анализировать и сопоставлять психологические теории в динамике развития психологической науки
	Владеет	базовыми методами и процедурами проведения психологических исследований и экспериментов, обработки и описания эмпирических данных, анализа и интерпретации полученных результатов

Тематический план

Тематический план дисциплины Общий психологический практикум для обучающихся по специальности 37.05.02 Психология служебной деятельности по специализации Психологическое обеспечение служебной деятельности сотрудников правоохранительных органов (набор 2016 года), в том числе и для слушателей ФПИС (набор 2016 года)

 

№ п/п	Наименование раздела, темы дисциплины, видов самостоятельной работы	Л	С	ПЗ	ЛР	КР	Всего ауд.	СРС	Всего
	Раздел 1. Методология и методы психологического исследования	4		8			12	10	22
1	Основные методологические принципы и методы психологического исследования	4		8			12	10	22
	Раздел 2.Исследование мотивации, эмоций, воли и внимания	8		30			38	28	66
2	Мотивация	2		6			8	6	14
3	Эмоции	2		8			10	8	16
4	Воля	2		8			10	6	16
5	Внимание	2		8			10	8	18
	Подготовка к зачету							4	4
	Зачет							6	6
	Раздел 3. Исследование познавательных процессов	4		70			74	38	112
6	Ощущения и восприятие	4		16			20	8	28
7	Память			16			16	8	24
8	Мышление			14			14	8	22
9	Воображение			14			14	8	22
10	Речь			10			10	6	16
	Раздел 3. Исследование индивидуальных особенностей личности	4		32			36	32	68
11	Направленность	4		8			12	8	20
12	Способности			8			8	8	16
13	Темперамент			8			8	8	16
14	Характер			8			8	8	16
	Подготовка к зачету							4	4
	Зачет							6	6
	Итого	20		140			160	128	288

 

Тематический план дисциплины Общий психологический практикум для обучающихся по специальности 37.05.02 Психология служебной деятельности по специализации Психологическое обеспечение служебной деятельности сотрудников правоохранительных органов (набор 2017 года), в том числе и для слушателей ФПИС (набор 2017 года)

№ п/п	Наименование раздела, темы дисциплины, видов самостоятельной работы	Л	С	ПЗ	ЛР	КР	Всего ауд.	СРС	Всего
	Раздел 1. Методология и методы психологического исследования	4		8			12	16	28
1	Основные методологические принципы и методы психологического исследования	4		8			12	16	28
	Раздел 2.Исследование мотивации, эмоций, воли и внимания	8		30			38	40	78
2	Мотивация	2		6			8	10	14
3	Эмоции	2		8			10	10	16
4	Воля	2		8			10	10	16
5	Внимание	2		8			10	10	18
	Подготовка к зачету							4	4
	Зачет							6	6
	Раздел 3. Исследование познавательных процессов	4		70			74	48	122
6	Ощущения и восприятие	4		16			20	10	28
7	Память			16			16	10	24
8	Мышление			14			14	10	22
9	Воображение			14			14	10	22
10	Речь			10			10	8	16
	Раздел 3. Исследование индивидуальных особенностей личности	4		32			36	40	76
11	Направленность	4		8			12	10	20
12	Способности			8			8	10	16
13	Темперамент			8			8	10	16
14	Характер			8			8	10	16
	Подготовка к зачету							4	4
	Зачет							6	6
	Итого	20		140			160	164	324

Содержание тем с методическими указаниями и планами семинаров

Тема 1. Основные методологические принципы психологического исследования

Лекции – 4 часа

Практическое занятие 3.

Учебные задачи: 1) обучение ведению протокола по схеме; 2) фор­мирование навыков анализа протокола поведения человека в ситуа­ции интервью; 3) формирование умения составления психологичес­кого портрета интервьюируемого.

Содержание задания: просмотр видеозаписи телевизионного ин­тервью. Студентам предлагается схема наблюдения за поведением че­ловека в ситуации открытого социального общения. Вводятся поня­тия: дистанция общения, контекст, контакт, диалог, занимаемая по­зиция в общении, социальный фасад, индивидуальный стиль ведения беседы и т.д. На протяжении просмотра студенты ведут протокол на­блюдения за вербальными и невербальными проявлениями участни­ков, который подвергается содержательному анализу.

Отрабатываемые навыки: ведение протокола по предложенной схе­ме; получение первичного опыта содержательного анализа текста ин­тервью (вопрос—ответ); получение первичного опыта обнаружения про­блемных областей личности; создание психологического портрета глав­ного персонажа в ситуации интервью.

Практическое занятие 4.(занятие в спецклассе 404).

Учебные задачи: 1) знакомство с практическими приемами ведения беседы психологом-консультантом; 2) анализ и отработ­ка навыка создания психологического портрета клиента.

Содержание задания: просмотр презентации, подготовленной для данного раздела. В ходе работы вво­дится представление о блоках беседы, о существующих классифика­циях вопросов, используемых в консультативной работе. Обсуждаются необходимые профессиональные качества, способствующие эффек­тивному взаимодействию психолога с клиентом.

Отрабатываемые навыки: анализ работы психолога в ситуа­ции первичного приема на службу в ОВД; психологический анализ ситуации клиента.

1) освоение навыка ведения полустандартизован­ной беседы; 2) освоение навыков ведения и обработки протокола бе­седы;

Содержание задания: проведение полустандартизованной беседы на материале самооценки (метод Дембо- Рубинштейн). Задание выпол­няется по инструкции самостоятельно.

Отрабатываемые навыки: установление и поддержание контакта в реальной ситуации взаимодействия; умение эмпатически выслуши­вать собеседника; применение навыков наблюдения за поведением собеседника во время беседы; создание плана формализованной час­ти беседы; умение формулировать вопросы в течение беседы; работа с записывающей аудио- или видеотехникой; анализ полученного ма­териала в процессе написания психологического портрета с указани­ем проблемных сфер личности; содержательный анализ протокола с выделением собственных ошибок и положительного опыта данной работы.

 

Раздел 2.Исследование мотивации, эмоций, воли и внимания

 

Тема 2. Исследование мотивации.

                                                              Лекции – 2 часа

Задание 3 (практическое занятие в спецклассе 402)

Практическое занятие с элементами тренинга самосовершенствования и развития на тему «Мотивация».

Задание 3, 4. (практическое занятие в спецклассе 402)

Тренинг самосовершенствования и развития «Эмоции».

 

 

Тема 4. Исследование воли, волевых процессов.

                                                                                            

                                                                                            Лекции – 2 часа

Задание 3, 4. (практическое занятие в спецклассе 402)

Тренинг самосовершенствования и развития «Внимание».

Образец см. в Тренинги в профессиональной подготовке и деятельности психологов органов внутренних дел / под ред. Л.Н. Костиной. Учебно-практическое пособие. – М.: Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя, 2018. – 324 с.

 

Раздел 3. Исследование познавательных процессов

Тема 6. Исследование ощущения и восприятия.

 

                                                           Лекции – 4 часа

Задание 5, 6 (практическое занятие в спецклассе 402)

Тренинг самосовершенствования и развития «Память».

Образец см. в Тренинги в профессиональной подготовке и деятельности психологов органов внутренних дел / под ред. Л.Н. Костиной. Учебно-практическое пособие. – М.: Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя, 2018. – 324 с.

 

       Задание 7, 8 (практическое занятие в спецклассе 407)

Работа на АППК «Мультипсихометр».

Проведение психодиагностических мероприятий с курсантами. Обсуждение результатов тестирования.

    

 

Тема 8. Мышление

Задание 5, 6 (практическое занятие в спецклассе 402)

Тренинг самосовершенствования и развития «Мышление».

Образец см. в Тренинги в профессиональной подготовке и деятельности психологов органов внутренних дел / под ред. Л.Н. Костиной. Учебно-практическое пособие. – М.: Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя, 2018. – 324 с.

 

Тема 9. Воображение

Задание 6, 7 (практическое занятие в спецклассе 402)

Тренинг самосовершенствования и развития «Воображение».

Образец см. в Тренинги в профессиональной подготовке и деятельности психологов органов внутренних дел / под ред. Л.Н. Костиной. Учебно-практическое пособие. – М.: Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя, 2018. – 324 с.

 

 

Тема 10. Исследование речи.

Тема 11. Направленность.

                                                           

                                                          Лекция – 4 часа

Тема 12. Способности

Тема 13. Темперамент

Тема 15. Характер

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МВД РОССИИ

ИМЕНИ В.Я. КИКОТЯ»

 

 

Кафедра психологии учебно-научного комплекса

психологии служебной деятельности

 

 

                                                 Утверждаю

Начальник кафедры

психологии УНК ПСД

полковник полиции

                                                                                                   Л.Н. Костина

 

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

С МЕТОДИЧЕСКИМИ РЕКОМЕНДАЦИЯМИ И УКАЗАНИЯМИ

 

 

по дисциплине Общий психологический практикум

для курсантов 2 П курса института-факультета психологии служебной деятельности органов внутренних дел и слушателей 2 С курса факультета подготовки иностранных специалистов, обучающихся по специальности - 37.05.02 Психология служебной деятельности/ специализация психологическое обеспечение служебной деятельности сотрудников правоохранительных органов,

в 2018/2019 учебном году

 

МОСКВА – 2019

 

 

 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Дисциплина «Общий психологический практикум» является обеспечивающей для следующих дисциплин: «Психодиагностика», «Экспериментальная психология».

Цель дисциплины - формирование и развитие у курсантов (слушателей) психологических умений и навыков, а также профессионально значимых качеств личности для успешного осуществления в будущем деятельности практического психолога.

Задачи дисциплины:

- формирование представления о принципах работы практического психолога, в том числе о моральных и этических нормах работы психолога в органах внутренних дел;

- содействие процессу личностного развития курсантов (слушателей), реализации творческого потенциала, достижению оптимального уровня жизнедеятельности, умению вести различные формы наблюдения;

- развитие у курсантов (слушателей) умений сознательного профессионального общения с людьми;

- овладение курсантами (слушателями) навыками самостоятельного построения теоретических и эмпирических планов исследования;

- формирование навыков обработки и документирования результатов эмпирического исследования.

Место дисциплины в структуре ООП

Изучение дисциплины «Общий психологический практикум» (С.3.1.3) входит в базовую часть профессионального цикла обучения (С.3).

Изучение «Общего психологического практикума» опирается на знания, умения и компетенции курсантов (слушателей), полученные ими после прохождения следующих дисциплин: «История психологии», «Анатомия и физиология центральной нервной системы», «Общая психология».

Перед началом изучения дисциплины «Общий психологический практикум» курсант (слушатель) должен:

Знать:

· психологические феномены, категории, методы изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики;

· историю возникновения и развития основных отечественных и зарубежных психологических теорий;

· математико-статистические методы и процедуры, используемые для анализа и обработки экспериментальных данных в психологии.

Уметь:

· анализировать и сопоставлять психологические теории в динамике развития психологической науки;

· получать, обрабатывать и интерпретировать данные экспериментальных исследований с помощью математико-статистических методов.

Владеть:

· навыками использования математико-статистических методов при обработке и анализе результатов психологических исследований.

Требования к результатам освоения дисциплины

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Индекс компетенции	Формулировка компетенции
ОПК-1	способность применять закономерности и методы науки в решении профессиональных задач
ПК-22	способность готовить научные отчеты, обзоры, публикации и рекомендации по результатам выполненных исследований

Соотнесение планируемых результатов обучения по дисциплине с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Индекс компетенции

Перечень компонентов

ОПК-1

Знает   -предметную область, содержание и взаимосвязь основных принципов, законов, понятий и категорий гуманитарных и социальных наук, их роль в формировании ценностных ориентаций в социальной и профессиональной деятельности; -закономерности функционирования и развития психики; -антропометрические, анатомические и физиологические параметры жизнедеятельности человека в фило-, онто- и социогенезе Умеет   -использовать принципы, законы и методы гуманитарных и социальных наук для решения социальных и профессиональных задач; -использовать основные биологические параметры жизнедеятельности человека при выявлении специфики его психического функционирования; -биологические параметры жизнедеятельности человека при выявлении специфики его психического функционирования Владеет   -основами анализа социально и профессионально значимых проблем, процессов и явлений с использованием знаний гуманитарных и социальных наук; -навыками использования в профессиональной деятельности базовых знаний в области естествознания

ПК-22

Знает   приемы и методы организации, планирования психологических исследований; изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики Умеет   анализировать и сопоставлять психологические теории в динамике развития психологической науки Владеет   базовыми методами и процедурами проведения психологических исследований и экспериментов, обработки и описания эмпирических данных, анализа и интерпретации полученных результатов

Тематический план

Тематический план дисциплины Общий психологический практикум для обучающихся по специальности 37.05.02 Психология служебной деятельности по специализации Психологическое обеспечение служебной деятельности сотрудников правоохранительных органов (набор 2016 года), в том числе и для слушателей ФПИС (набор 2016 года)

 

№ п/п	Наименование раздела, темы дисциплины, видов самостоятельной работы	Л	С	ПЗ	ЛР	КР	Всего ауд.	СРС	Всего
	Раздел 1. Методология и методы психологического исследования	4		8			12	10	22
1	Основные методологические принципы и методы психологического исследования	4		8			12	10	22
	Раздел 2.Исследование мотивации, эмоций, воли и внимания	8		30			38	28	66
2	Мотивация	2		6			8	6	14
3	Эмоции	2		8			10	8	16
4	Воля	2		8			10	6	16
5	Внимание	2		8			10	8	18
	Подготовка к зачету							4	4
	Зачет							6	6
	Раздел 3. Исследование познавательных процессов	4		70			74	38	112
6	Ощущения и восприятие	4		16			20	8	28
7	Память			16			16	8	24
8	Мышление			14			14	8	22
9	Воображение			14			14	8	22
10	Речь			10			10	6	16
	Раздел 3. Исследование индивидуальных особенностей личности	4		32			36	32	68
11	Направленность	4		8			12	8	20
12	Способности			8			8	8	16
13	Темперамент			8			8	8	16
14	Характер			8			8	8	16
	Подготовка к зачету							4	4
	Зачет							6	6
	Итого	20		140			160	128	288

 

Тематический план дисциплины Общий психологический практикум для обучающихся по специальности 37.05.02 Психология служебной деятельности по специализации Психологическое обеспечение служебной деятельности сотрудников правоохранительных органов (набор 2017 года), в том числе и для слушателей ФПИС (набор 2017 года)

№ п/п	Наименование раздела, темы дисциплины, видов самостоятельной работы	Л	С	ПЗ	ЛР	КР	Всего ауд.	СРС	Всего
	Раздел 1. Методология и методы психологического исследования	4		8			12	16	28
1	Основные методологические принципы и методы психологического исследования	4		8			12	16	28
	Раздел 2.Исследование мотивации, эмоций, воли и внимания	8		30			38	40	78
2	Мотивация	2		6			8	10	14
3	Эмоции	2		8			10	10	16
4	Воля	2		8			10	10	16
5	Внимание	2		8			10	10	18
	Подготовка к зачету							4	4
	Зачет							6	6
	Раздел 3. Исследование познавательных процессов	4		70			74	48	122
6	Ощущения и восприятие	4		16			20	10	28
7	Память			16			16	10	24
8	Мышление			14			14	10	22
9	Воображение			14			14	10	22
10	Речь			10			10	8	16
	Раздел 3. Исследование индивидуальных особенностей личности	4		32			36	40	76
11	Направленность	4		8			12	10	20
12	Способности			8			8	10	16
13	Темперамент			8			8	10	16
14	Характер			8			8	10	16
	Подготовка к зачету							4 ⇐ Предыдущая1234 Поделиться:

Последнее изменение этой страницы: 2019-10-04; Просмотров: 145; Нарушение авторского права страницы