Поставьте ударение, произнесите вслух. Найдите общее в постановке ударения. Запомните постановку ударения в этих словах.

Откупоривать, закупорить, закупоренный, откупоренный, закупорка, откупорка;

премировать, баловать, пломбировать, запломбировать, бомбардировать, доверять, воспринять;

консультировать, блокировать, информировать, реабилитировать;

усугубить, ободрить, облегчить, углубить, убыстрить, одолжить;

ждала, звала, продала, восприняла, догнала;

крала, клала;

дожил, нажил, продал, пролил;

заржаветь, осведомить, принудить;

запломбированный, балованный, гравированный;

груженный вовремя, занесенный, рожденный, новорожденный, осужденный.

Проверь себя

Самостоятельная работа

Поставьте ударение в словах.

Завидно, закупоренный, блокированный, продала, знамение, гравированный, банты, запломбированный, облегчить, принудить, роженица, крала, одолжить, пригласят, звонят, мизерный, новорожденный, госпитальный,  пломбировать, продал, красивее, бледны, коротки, баловник, дефис, мастерски, вероисповедание, бинта, дожил, без умолку, знахарь, выполнить за зиму, в избу, взяла, скатертей, воспоминания дороги, корысть, хвоя, сливовый, каучук, плыть по морю, свекла, местностей, диспансер, договор, инсульт, щавель, эксперт, немота, трубопровод, квартал, балованный, обеспечение, жизнеобеспечение, о деньгах, в петлю, ломота, партер, ходатайство, феномен, газопровод, колосс, брала, досок, шприцы, зевота, одновременно, черпать, озлобленный.

Контрольные вопросы к §2 IV, V

1. Расскажите о постановке ударения в прилагательных.

2.Расскажите о постановке ударения в глаголах.

Домашнее задание:

1.§ 2 IV, V - Блок информации

2.Контрольные вопросы к §2 IV, V

Словарная работа к занятию№4: выучить значение слов; составить с ними предложения или небольшой связный текст.

Самостоятельная работа «Проверь себя»

5. Индивидуально – аналитическое задание:

1.Функциональные стили речи (общая характеристика). Художественный стиль речи.

Анализ текста

Определите, к какому функциональному стилю и типу речи относится данный текст.

Каковы использованные в нем языковые средства с точки зрения стилистической окрашенности?

До ближайшей деревни оставалось еще верст десять, а большая темно-лиловая туча, взявшаяся Бог знает откуда, без малейшего ветра, но быстро подвигалась к нам. Солнце, еще не скрытое облаками, ярко освещает ее мрачную фигуру и серые полосы, которые от нее идут до самого горизонта. Изредка вдалеке вспыхивает молния и слышится слабый гул, постепенно усиливающийся, приближающийся и переходящий в прерывистые раскаты, обнимающие весь небосклон. Мне становится жутко, и я чувствую, как кровь быстрее обращается в моих жилах. Но вот передовые облака уже начинают закрывать солнце; вот оно выглянуло в последний раз, осветило страшно-мрачную сторону горизонта и скрылось. Вся окрестность вдруг изменяется и принимает мрачный характер. Вот задрожала осиновая роща; листья становятся какого-то бело-мутного цвета, ярко выдающегося на лиловом фоне тучи, шумят и вертятся; макушки больших берез начинают раскачиваться, и пучки сухой травы летят через дорогу. Стрижи и белогрудые ласточки, как будто с намерением остановить нас, реют вокруг брички и пролетают под самой грудью лошади; галки с растрепанными крыльями как-то боком летают по ветру. Молния вспыхивает как будто в самой бричке, ослепляет зрение. В ту же секунду над самой головой раздается величественный гул, который, как будто поднимаясь все выше и выше, шире и шире, по огромной спиральной линии, постепенно усиливается и переходит в оглушительный треск, невольно заставляющий трепетать и сдерживать дыхание. Гнев божий! Как много поэзии в этой простонародной мысли!..

Тревожные чувства тоски и страха увеличивались во мне вместе с усилением грозы, но когда пришла величественная минута безмолвия, обыкновенно предшествующая разражению грозы, чувства эти дошли до такой степени, что, продолжись это состояние еще четверть часа, я уверен, что умер бы от волнения.

…Ослепительная молния, мгновенно наполняя огненным светом всю лощину, заставляет лошадей остановиться и, без малейшего промежутка, сопровождается таким оглушительным треском грома, что, кажется, весь свод небес рушится над нами… На кожаный верх брички тяжело упала крупная капля дождя…, другая, третья, четвертая, и вдруг как будто кто-то забарабанил над нами, и вся окрестность огласилась равномерным шумом падающего дождя…

Косой дождь, гонимый сильным ветром. Лил как из ведра… Молния светила шире и бледнее, и раскаты грома были уже не так поразительны за равномерным шумом дождя.

Но вот дождь становится мельче; туча начинает разделяться на волнистые облака, светлеть в том месте, в котором должно быть солнце, и сквозь серовато-белые края тучи виднеется клочок ясной лазури. Через минуту робкий луч солнца уже блестит в лужах дороги, на полосах падающего, как сквозь сито, мелкого прямого дождя и на обмытой, блестящей зелени дорожной травы.

(Л.Н.Толстой.)

 

Итоговый контроль

Самостоятельная работа № 1

Постановка ударения в общеупотребительных словах

Тест № 1

Акцентологические нормы

Занятие № 5

Акцентологические нормы. Постановка ударения в терминологической (в том числе медицинской) лексике.

Словарная работа

Произнесите слова, соблюдая акцентологические нормы. Выясните значение этих слов. Запомните правописание этих слов.

Томогр`афия, онкол`огия, онк`олог, лейкем`ия, анем`ия, циан`оз, эвтан`азия

Орфографическая разминка

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание согласных.

Контрас…ный душ, чу…ствовать, учас…твовать, ме…сестра, д…агно(з, с), рен…ген, т…рапе(в, ф)т, фель(д, т)шерские (здрав)пункты, циано(с, з), проте(с, з), ровес…ник, сверс…ник, здра…ствовать, аген…ство, че…ствовать, предчу…ствие, учас…ливый, про…ьба, перебе…чик, кос…ный мозг, чудес…ный, изысканные я…ства, праз…ник, опас…но, поз…но.

Пунктуационная разминка

Расставьте знаки препинания. Объясните их постановку.

2.Вспомните, когда определения, выраженные причастным оборотом, обособляются, а когда не обособляются.

Какие виды причастий вы знаете? Назовите их отличительные признаки. Найдите в предложениях причастия, укажите их вид.

1.При анемии вызванной недостатком фолиевой кислоты в пище могут возникать стоматит воспаление языка желтизна кожи покалывания в руках и ногах.

2.Обогащенная железом пища может помочь при анемии.

3.Следует избегать употребления напитков содержащих кофеин чая кофе колы.

Блок информации

Постановка ударения в словах, оканчивающихся на – лог, - мия, - метрия, - графия, - скопия, - мания, - нария:

1. Ударение в именах существительных на – лог:

а) ударение в словах, обозначающих лиц по профессии или роду занятий, падает, как правило, на предпоследний слог.

Например: би`олог, архе`олог, астр`олог, дермат`олог, гинек`олог, стомат`олог.

Исключения:

Генеал`ог

Минерал`ог.

б) в остальных общеупотребительных существительных на – лог ударным является последний слог.

Например: диал`ог, зал`ог, некрол`ог, катал`ог.

Исключения:

Ан`алог

П`олог.

2. Ударение в именах существительных на – м` ия:

а) в общеупотребительных словах ударение падает на слог
перед `…мия.

Например: анат`омия, агрон`омия, физион`омия;

б) в словах – терминах, чаще употребляющихся в профессиональной речи, ударение, как правило, падает на предпоследний слог.

Например: анем`ия, гиперем`ия, лейкем`ия.

Исключения:

Метон`имия

Патрон`имия

Топон`имия.

3. У общеупотребительных существительных и слов медицинской терминологии со второй частью – м`етрия ударение практически всегда падает на м`е (- м`етрия ).

Например: геом`етрия, дозим`етрия, рентгеном`етрия, биом`етрия.

Исключения:

Симметр`ия

Асимметр`ия

Полиметр`ия

Фонометр`ия

Склерометр`ия.

4. У общеупотребительных существительных и слов медицинской терминологии со второй частью – гр` афия ударение падает на а (-гр`афия ). Например: геогр`афия, флюорогр`афия, кардиогр`афия.

Исключения:

Телеграф`ия

Полиграф`ия.

5. У слов медицинской терминологии со второй частью – скоп`ия ударение всегда одинаково и падает на и (- скоп`ия ).

Например: рентгеноскоп`ия, спектроскоп`ия, дактилоскоп`ия, эндоскоп`ия.

6. У существительных со второй частью – м` а ' ния ударение всегда постоянно и падает на а (- м` ания ).

Например: нарком`ания, библиом`ания, англом`ания.

7. У существительных со второй частью – н` ария ударение всегда постоянно и падает на а (- н`ария).

Например: ламин`ария, ветерин`ария, кулин`ария, семин`ария.

В вышеприведенных словах при изменении по падежам ударение ставится по аналогии с именительным падежом единственного числа. 

 

Практика

Упражнение15

Вставьте пропущенные буквы. Поставьте ударение в словах. Что общего в этих словах? Какое (ие) слово(а) являе (ю)тся лишним(и)? Составьте 2-3 предложений с любым из них.

Д…рматолог, (а, о)нколог, (а, о)фтальмолог, н…рколог, гастр…энтеролог, к…рдиолог, п…литолог, д…фектолог, г…неалог, невроп…толог, н…кролог, ст…м…толог, г…неколог, р…ан…матолог, ан…стезиолог.

Упражнение 16

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: