В каком ряду во всех словах пропущена безударная чередующаяся гласная корня?

1)раздр…знить, пон…мание, тр…вянистый

2)ур…ганный, ср…щение, осл…жнить

3)в…жатый, разг…дать, в…ранда

4)прик…сновение, уг…ревший, изб…рательный

4.Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется Е(Ё):

1) ч…рный, ч… порный, заж…гся

2) ш…вчик, обожж…нный, подсч…т

3) малыш…м, щ…тка, ч…рточка

4) сж…г, ж…рдочка, ч…рточка, с перц…м

5.Укажите ряд, в котором на месте пропусков пропущена согласная:

1)безвес…ный герой, ше…ствовать по улице

2)влас…ный человек, я…ства

3)голлан…ский сыр, искус…ник

4)доблес…но, гиган…ский

6.Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется удвоенная согласная:

1)ал…юминий, рас…ада, шос…ейное покрытие

2)оп…онент, им…тация, кол…едж

3)кристал…, кристал…ьный, рас…четливый

4)эф…ективный, им…унитет, бюл…етень

В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется Ъ?

1)пред…юбилейный, ад…ютант, ин…екция

2)меж…ядерный, с…экономить, суб…ект

3)двух…ярусный, супер…яхта, с…обезьяничать

4)контр…ярус, с…узить, пан…европейкий

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)и…згнаннный, бе…цветный, ра…дробить

2)пр…сытиться, пр…пирательство, пр…балтийский

3)воз…меть, вз…скательный, пред…юньский

4)под…езд, в…ехал, дет…ясли

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)чре…мерный, бе…денежный, и…девательство

2)ра…мышление, ра…стояние, бе…толковый

3)…сора, бе…дна, бе…печный

4)бе…вкусный, ра…жалобить, бе…цельный

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)бе…церемонный, и…давна, не…дешний

2)пр…остановить, пр…вычка, пр…зывать

3)вз…йти, нед…едание, поз…прошлый

4)в…юга, в…езжать, под…емный

В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Я?

1)сто…щий дешевле, раста…л

2)та…щий снег, они встрет…т, ла…ть

3)закле…нный, они езд…т, раска…ся

4)вер…щий, они выраст…т урожай, измер…нный 

В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1)Качели взлетели высоко в(верх), как(будто) подхваченные порывом ветра.

2) По(летнему) лесу приятно гулять: во(время) прогулки открываешь для себя много нового.

3)И тот(час) хлынул дождь, какой за(частую) бывает только в тропических лесах.

4) По(ясному) небу неслись высокие и редкие облака (изжелта)белые, как весенний запоздалый снег.

В каком предложении оба выделенных слова пишутся через дефис?

1 )(По)новому распорядку мы и жить станем (по)новому.

2) Когда(то) в центре (полу)острова образовалась гора.

3 )(По)моему, наш гость (со) всем не говорит (по)русски.

4)Когда он говорил о чем(нибудь), относящемся к медицине, то производил какое(то) новое, особенное впечатление.

В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1)Этот багаж отнюдь не(тяжел).

2)Сестра инженера была (не)замужем.

3)Всадник (не)охотно слез с коня и подошел к костру.

4)Он (не)первым начал драку.

15.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых НЕ/НИ пишется раздельно?

Не (1) жаль мне лет, растраченных напрасно, не (2) жаль души сиреневую цветь, в саду горит костер рябины красной, но ни (3) кого не (4) может он согреть.

1)1, 2, 3

2)3, 4

3)1, 2, 3, 4

4)1, 2, 4

В каком ряду в обоих случаях пишется НН?

1)ответы двусмысле…ы, движение упорядоче…о правилами

2)равни…ый пейзаж, приуче…ый пес

3)моче…ые яблоки, урага…ый ветер

5)овся…ая каша, пел вдохнове…о

17.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

Гране(1)ые шпили собора были торжестве(2)о устремле(3)ы в небесную высь, и, потрясе(4)ые его красотой, туристы ошеломле(5)о замолчали.

1)1, 3

2)2, 3, 5

3)3, 5

4)1, 5

 

Контрольные вопросы к §4

1. Что такое орфография? Дайте определение.

2.На каких принципах строится современная русская орфография?

3.Расскажите о правописании безударных чередующихся гласных в корне.

4.Расскажите о слитном и раздельном правописании НЕ-НИ с разными частями речи.

5.Расскажите о правописании Н-НН в прилагательных, отглагольных прилагательных, причастиях.

6.Расскажите о правописании приставок на - З, - С; ПРЕ – ПРИ.

7.Расскажите о правописании Ъ и Ь знаков.

 

Домашнее задание

1.§ 4 - Блок информации

2.Контрольные вопросы к § 4

Упражнение 24, 25

Словарная работа к занятию № 6: выучить значение слов; составить с ними предложения или небольшой связный текст.

Самостоятельная работа «Проверь себя».

6. Индивидуально – аналитическое задание:

1.Функциональные стили речи. Публицистический стиль речи (общая характеристика).

Анализ текста

Определите, к какому функциональному стилю относится данный текст.

Каковы использованные в нем языковые средства с точки зрения стилистической окрашенности?

Текст

Как передает наш корреспондент, вчера над центральными районами Пензенской области прошла небывалой силы гроза. В ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья. В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии. К этому прибавилось еще одно стихийное бедствие: ливневый дождь местами вызвал сильное наводнение. Нанесен некоторый ущерб сельскому хозяйству. Временно было прервано железнодорожное и автомобильное сообщение между соседними районами. (Информационная заметка в газете.)

Итоговый контроль

Тест - контроль № 2. Орфографические нормы

Занятие № 7

Пунктуационные нормы.

Словарная работа

Произнесите слова, соблюдая акцентологические нормы. Выясните значение этих слов. Запомните правописание этих слов.

Гастр`ит, гастроэнтер`олог, гастроскоп`ия, эндоскоп`ия, перитон`ит, пальп`ация, дизентер`ия, цирр`оз.

Орфографическая разминка

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Запомните правописание слов медицинской терминологии.

Оч…титься, пац…ент, щипц…, рец…див, лейкоц…т, тромбоц…т, эрудиц…я, ц…нг`а, ц…пки, лекц…оный курс, принц…пы здрав(о, а)хранения, смуглолиц…й, медиц…нское обслуж…вание, (вакц…но)устойчивый вирус, образц…вая операц…онная. р…абилитац…я,  р…акция, раствор фур…ц…лина, к…нсультац…я, р…зекц…я, р…лаксац…я, р…анимац…я, д…фиц…т, ко…рдинац…я, пр…гнозировать с…туац…ю, ст…рилизац…я, сим…уляц…я.

Пунктуационная разминка

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

Расставьте знаки препинания, объясните их постановку. Сделайте синтаксический разбор предложения.

Гастро (скопия) имеет большое значение при расп…знавании гастрита эрозий язв и п…липов ж…лудка которые  (в)виду малого размера практически (не) определяются при рен..генологич…ском и(с, сс)ледовании.

Блок информации

Как и орфография, пунктуация – знаки препинания – служит целям общения между людьми. Пишущему она помогает выразить свои мысли и чувства, а читающему – правильно воспринять то, что хотел выразить пишущий. Пунктуационные ошибки (отсутствие знаков препинания там, где они нужны в предложении, или их беспорядочная расстановка, не по правилам) не только затрудняют чтение и понимание написанного, но нередко приводят к ошибочному толкованию текста. «Знаки препинания – ноты при чтении», - так характеризовал А.П.Чехов пунктуацию в одном из писем, датированным 1888 годом. Знаки препинания являются важным средством оформления письменной речи, так как при их помощи происходит смысловое членение текста.

Повторим основные правила пунктуации.

I.Запятая ставится:

1.Между однородными членами предложения:

а) не соединенными союзами:

Вот уже потянулись по берегам луга, огороды, поля, рощи.

б) соединенными противительными союзами (а, но; да, однако, зато в значении но):

Я немного поколебался, однако не стал спорить.

в) соединенными повторяющимися соединительными или разделительными союзами ( и…и, ни…ни, да…да, или…или, либо…либо, то…то, не то…не то):

На нашем огороде растет и крыжовник, и малина, и смородина.

г) если однородных членов больше двух, а союз повторяется перед каждым из них, кроме первого, то запятая ставится между всеми однородными членами:

Татьяна верила преданьям простонародной старины, и снам, и карточным гаданьям, и предсказаниям луны.

д) если однородные члены предложения соединены парными (сопоставительными, двойными) союзами как…так и; не только…но и; не столько…сколько; хотя…но; если не… то и т.п., то запятая ставится только перед второй частью союза:

Вот уже потянулись по берегам луга, огороды, поля, рощи.

В Подмосковье растут как хвойные, так и лиственные деревья.

е) если повторяющийся союз соединяет однородные члены парами, то запятая ставится между парными группами:

Я слышал разговоры: пьяные и трезвые, робкие и отчаянные …

2.Для выделения обособленных членов предложения:

а) определений и приложений:

Двор, залитый асфальтом, походил на большой каменный колодец.

(Обособляется распространенное определение, выраженное причастным оборотом, если он стоит после определяемого слова)

В мае после экзаменов она, здоровая, веселая, поехала домой.

(Обособляются одиночные определения, если они стоят после определяемого слова или относятся к местоимению)

Ошеломленная, девочка покорно села.

(Обособляются одиночные и распространенные определения, выраженные причастием или причастным оборотом, стоящие перед определяемым словом только в том случае, если они имеют дополнительное обстоятельственное значение)

Мелкий дождь, предвестник осени, кропит землю.

(Обособляется приложение, стоящее после определяемого слова)

Дети разных народов, мы мечтою о мире живем.

(Обособляется приложение, относящееся к местоимению)

Жухрай, матрос, с нами не разговаривал.

(Обособляется приложение, относящееся к имени собственному)

б) обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями:

Вдруг ветер дунул, загашая огонь светильников ночных.

Рассмеявшись, товарищ указал мне на мою оплошность.

3.Для выделения уточняющих обособленных членов предложения:

Тогда она была очень молодая, не старше двадцати лет.

На плотине, между корявыми стволами, появился верховой.

4.Для выделения уточняющих членов предложения, присоединяемых к уточняемым членам словами кроме, помимо, вопреки, включая, исключая, за исключением, наряду с …, особенно, даже, в частности, в том числе, например, то есть, сверх и др.:

На пристани не было никого, кроме сторожа с фонарем.

Многие газы, например водород, легче воздуха.

5.Для выделения вводных слов, словосочетаний (видимо, по-видимому, возможно, кажется, без сомнения, несомненно, к счастью, к сожалению, к удивлению, однако, по словам кого-либо, по сообщению кого-либо и т.д):

Строительство стройплощадки, без сомнения, будет закончено в срок.

Вскоре, однако, недоумение наше рассеялось.

Языков, по словам Пушкина, в одной из своих поэм великолепно описал Волгу и Оку.

6.Для выделения обращений и междометий:

Пока свободою горим, пока сердца для чести живы, мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы.

Жизнь, увы, не вечный дар.

7.Между частями сложносочиненного предложения ( при отсутствии общего второстепенного члена или придаточного предложения ):

К утру дождь прошел, но небо было еще в тяжелых серых тучах.

Песня около дома на время смолкла, и через минуту послышалась другая.

От долгого сидения у него затекли ноги и заболела спина (общий второстепенный член предложения от долгого сидения, поэтому запятая между частями в сложном предложении не ставится).

8.В сложноподчиненных предложениях (между главным и придаточным предложениями; также для разделения однородных придаточных предложений):

Дорогою свободною иди, куда влечет тебя свободный ум.

С холма, на котором они сидели, виднелась широко разлившаяся река.

И долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал, что в мой жестокий век восславил я Свободу и милость к падшим призывал.

9.В бессоюзном сложном предложении для разделения его частей:

Усадьба стояла вся белая, на деревьях лежали пушистые хлопья.

II.Двоеточие ставится:

1.После обобщающего слова перед однородными членами предложения:

Для выработки навыков грамотного письма необходимы три условия, а именно: видеть орфограммы и пунктограммы, не смешивать звуки и буквы и научиться применять правила.

2.В бессоюзном сложном предложении (перед второй его частью, раскрывающей причину или содержание предыдущей части предложения):

Учись, мой сын: наука сокращает нам опыты быстротекущей жизни (причина).

Погода была ужасная: ветер штормовой ревел с ночи, дождь лил как из ведра (вторая часть раскрывает содержание предыдущей части предложения).

III.Тире ставится:

1.После однородных членов предложения перед обобщающим словом:

В степи, по дорогам – везде было пусто.

2.После однородных членов, если предложение продолжается, а перед однородными членами есть обобщающее слово:

Везде: на полях, и на лесных просеках, и на дорожках - пар поднимался от земли.

3.Между подлежащим и составным именным сказуемым на месте отсутствующей связки:

Лес - богатство нашей Родины.

Жить - Родине служить.

Судьба изобретателя - это судьба его изобретений.

Находить приметы или самим создавать их - очень увлекательное занятие.

Дважды два - четыре.

Мощность двигателя мотоблока - пять лошадиных сил.

4.В бессоюзном сложном предложении после первой части, обозначающей условие или время, а также, если вторая часть содержит результат или вывод, или если содержание одной части предложения сравнивается с содержанием другой его части, или если части предложения рисуют быструю смену событий:

Назвался груздем - полезай в кузов (условие: если…).

Труд кормит - лень портит (сравнение…а…).

Сыр выпал - с ним была плутовка такова (быстрая смена событий).

Настанет утро - двинемся в путь (результат).

Практика

Упражнение 26

Перепишите, расставляя знаки препинания. Объясните постановку запятой (…ых) в следующих предложениях.

1.В глуши во мраке заточенья тянулись тихо дни мои без божества без вдохновенья без слез без жизни без любви.

2.Люблю я бешеную младость и тесноту и блеск и радость и дам обдуманный наряд.

3.Гонимы вешними лучами с окрестных гор уже снега сбежали мутными ручьями на потопленные луга.

4.Мазепа в думу погруженный взирал на битву окруженный толпой мятежных казаков.

5.Россия вспрянет ото сна и на обломках самовластья напишут наши имена.

6.Приют наш мал зато спокоен.

7.Храни меня мой талисман храни меня во дни гоненья.

8.Пока свободою горим пока сердца для чести живы мой друг Отчизне посвятим души прекрасные порывы.

9.Всего что знал еще Евгений пересказать мне недосуг.

10.И долго буду тем любезен я народу что чувства добрые я лирой пробуждал что в мой жестокий век восславил я свободу и милость к падшим призывал.

11.Вдали сверкает горный ключ сбегая с каменной стремнины оделись пеленою туч Кавказа спящие вершины.

12.Хозяин родом яицкий казак казался мужик лет шестидесяти.

13.Тронутый преданностью старого кучера Дубровский замолчал и предался своим размышлениям.

14.Дни поздней осени бранят обыкновенно но мне она мила читатель дорогой.

Упражнение 27

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: