Контрольные и проверочные работы по русскому языку 4 класс

Контрольные и проверочные работы по русскому языку 4 класс

(Программа школа 21века)

Четверть

 Административный входной контрольный диктант

Родник

Я возвращался с рыбалки по знакомой тропинке через болото. Солнце стояло высоко. Очень хотелось пить. Вдруг я услышал тихое журчание и остановился.

Рядом рос низкий куст смородины. Я поднял с земли ветку с широкими листьями и гроздьями красных ягод. Несколько спелых смородин шлёпнулось в воду. Под веткой оказалась круглая ямка с прозрачной водой. Из ямки вытекал ручеёк.

Я напился и накрыл родничок веткой смородины.

(По В. Баталову) (65 слов)

Слова для справок: возвращался, несколько.

Орфографическое задание

Вариант 1

1. Допиши окончания имён существительных, письменно докажи свой выбор (Укажи склонение и падеж).

по деревн..., от акварел..., о дом..., на местност..., из травк...

2. Выпиши из диктанта слово с орфограммой «Непро­износимые согласные в корне» и запиши ещё два слова на эту же орфограмму. Запиши к ним проверочные слова.

Вариант 2

1. Допиши окончания имен существительных, письменно докажи свой выбор (Укажи склонение и падеж).

на поверхност…, для морков…, к бабушк…, из-за смелост…, о лес…

2. Выпиши из диктанта слово с орфограммой «Проверяемые согласные в корне» и запиши ещё два слова на эту же орфограмму. Запиши проверочные слова.

Ответы: Вариант 1

1. По деревне (1 скл. Д.п.), от акварели ( 3 скл., Р.П.), о доме ( 2 скл., П.п.), на местности ( 3 скл., П.п.), из травки ( 1 скл., Р.п.).

2. Солнце – солнечный, + еще любые слова на ту же орфограмму.

Вариант 2

1. Все варианты: низкий – низок, куст – кустик, ветку – веточка, веткой – веточка, ягод – ягоды, + еще 2 слова с указанной орфограммой.

2. На поверхности (3 скл., П.п.), для моркови ( 3 скл., Р. п.), к бабушке (1 скл., Д.п.) из-за смелости ( 3 скл., Р.п.), о лесе (2 скл., П.п.).

Текущий диктант  «Повторение изученных орфограмм».

Диктант

Ночная радуга

Однажды я ночью увидел радугу!

В летнюю ночь мы с товарищем сидели у костра на берегу реки. Надвинулась туча и затянула всё небо. Пошёл мелкий, но сильный дождь. Мы спрятались в шалаш.

Скоро дождь почти перестал. И я увидел над рекой радугу. Только она была не цветная, а молочно-белая. Среди чёрных туч появился просвет, а в него выглядывала луна.

Я не спал и любовался светящей в темноте ночной радугой.

                                                                             (По В. Баталову)

                                                                                                     (70 слов)

Грамматическое задание

Вариант 1

1. Выпиши из диктанта все слова с орфограммой «Мягкий знак на конце слов после шипящих». Обозначь орфограмму (определите склонение).

2. Спишите предложения и поставьте запятые, которые нужно в нем поставить.

1. Свежий ветер пахнет полынью васильками мятой.

2. Дремучими лесами покрыты Урал Приуралье и Сибирь.

3. На кустах на травах на былинках на соломинках блестят нити осенней паутины.

Вариант 2

1. Выпиши из диктанта слово с орфограммой «Разделительный мягкий знак». Запиши ещё два слова с этой орфограммой. Обозначь орфограмму.

2. Спишите предложения и поставьте запятые, которые нужно в нем поставить.

1. Заяц выбрал местечко посуше раскопал снег лег в новую нору уложил на спине уши и заснул.

2. Искры костра взвивались падали шипели.

3. Солнце выглянуло из-за туч поиграло лучами но скоро опять исчезло.

Ответы: Вариант 1

1. Ночь (3-е скл.), шалаш (2 скл.), туч (1 скл., Р.п.)

2

1. Свежий ветер пахнет полынью, васильками, мятой.

2. Дремучими лесами покрыты Урал, Приуралье и Сибирь.

3. На кустах, на травах, на былинках, на соломинках блестят нити осенней паутины.

Вариант 2

1. Ночью + два слова этой же орфограммы.

2.

1. Заяц выбрал местечко посуше, раскопал снег, лег в новую нору, уложил на спине уши и заснул.

2. Искры костра взвивались, падали, шипели.

3. Солнце выглянуло из-за туч, поиграло лучами, но скоро опять исчезло.

 

Контрольный словарный диктант

Аккуратно, искусство, аппетит, охотник, перрон, издалека, происшествие, обида, железо, представление, шоссе, аппликация, экспресс, пассажир, кроссворд.

 

 

Списывание с заданием по теме « Повторение изученных орфограмм»

ВАРИАНТ

Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.                                

Берёзовые люстры.

Осе__им утром шёл я по л_сной тр_пинке. Под н_гами хрустела тр_ва, шуршали сухие лист_я. Взошло со_нце. Берё_ка, вся усыпанная капельками в_ды, загорелась и з_сверкала. Она перел_валась всеми цв_тами радуги, как чудес_ная хрустальная ваза.

Я осторожно встряхнул дер_вце. Послышался лё_кий звон. Утре__ий м_розец превратил капли в_ды в прозрачные л_дяные хрусталики.

Вокруг искрились и переливались звонкие б_рёзовые люстры.

2. Спиши слова, вставь где необходимо Ь:

грабёж__                           

королевич__        

ноч__                            

колюч__               

туч__        

Подчеркни в тексте 3 прилагательных с орфограммами в окончаниях.   

ВАРИАНТ

Найди 4 орфографические ошибки. Спиши текст правильно.                                    

Ожидание.

Таяли снега в поле. Зимние облака в неби падали на землю мокрым снегом и дождём. Теплее становился воздух. Все знали, что весенние веселье шутливо

спряталось в полях и скоро хлынет на город.
И вот уже каждый новый день ярче и милей. Воздух пахнет молодыми травыми, свежей зеленью берез, зовёт в поле слушать жаворонка, лежать на теплай земле.

2. Вставить О, Е, Ё:

 ч__рный, уч__ба, ш__ссе, виш__нка, нож__вка, чертеж__м    

  3. Подчеркни в тексте 3 сущ. с орфограммами в окончаниях                      

 

Тест «Фонетика, словообразование, грамматические признаки

Изученных частей речи»

1 вариант

1. Отметь «х» слова, которые начинаются с гласного звука

1. ⬜ остров
2. ⬜ кофта
3. ⬜ йод
4. ⬜ утята
5. ⬜ ёлка

1. Отметь «х» все слова, в которых звуков больше, чем букв

1. ⬜ мелок
2. ⬜ поёт
3. ⬜ конь
4. ⬜ юла
5. ⬜ клен

1. Отметь «х» все слова, которые заканчиваются на мягкий согласный

Звук

1. ⬜ нож
2. ⬜ (много) туч
3. ⬜ пень
4. ⬜ рост
5. ⬜ бой

1. Отметь «х» все слова, родственные слову лаковый

1. ⬜ лаковые
2. ⬜ лак
3. ⬜ лакать
4. ⬜ лакировать
5. ⬜ лакировка

1. Отметь «х» все слова, которые соответствуют схеме:

1. ⬜ каменистый
2. ⬜ подземный
3. ⬜ бородка
4. ⬜ непогода
5. ⬜ скворушка

1. Отметь «х» имена существительные

1. ⬜ хитрый
2. ⬜ хитрец
3. ⬜ хитрить
4. ⬜ хитрость
5. ⬜ хитрющий

1. Отметь «х» неизменяемые имена существительные

1. ⬜ окно
2. ⬜ кино
3. ⬜ село
4. ⬜ метро
5. ⬜ ведро

1. Отметь «х» верные утверждения

Слова сосед, директор, ландыш, дедушка

1. ⬜ являются именами существительными
2. ⬜ относятся ко 2-му склонению
3. ⬜ изменяются по числам
4. ⬜ мужского рода
5. ⬜ относятся к 1-му склонению

1. Отметь «х» словосочетания, в которых есть имена

Существительные 3- го склонения в форме единственного числа

Родительного падежа

1. ⬜ вынырнул из реки
2. ⬜ идти до пристани
3. ⬜ вернуться без медалей
4. ⬜ сидеть у печи
5. ⬜ оседлать лошадь

1. Отметь «х» предложения, в которых подлежащее выражено

Неодушевленным именем существительным.

1. ⬜ Солнце глянуло из-за туч.
2. ⬜ Птицы снова улетают на юг.
3. ⬜ От усталости путники валились с ног.
4. ⬜ Чай прекрасно утоляет жажду.
5. ⬜ Спектакль уже подходил к концу.

1. Отметь «х» словосочетания, в которых есть прилагательное в

Форме единственного числа дательного падежа

1. ⬜ вкусным повидлом
2. ⬜ к лесному озеру
3. ⬜ к новым домам
4. ⬜ о летнем отдыхе
5. ⬜ по извилистой дорожке

 

1. Отметь «х» формы прилагательного новый, которые можно

Употребить со словом пальто

1. ⬜ новая
2. ⬜ новое
3. ⬜ для нового
4. ⬜ новый
5. ⬜ о новом

1. Отметь «х» местоимения

1. ⬜ около
2. ⬜ она
3. ⬜ перед
4. ⬜ ты
5. ⬜ мы

1. Отметь «х» местоимения в форме творительного падежа

1. ⬜ тебя
2. ⬜ нами
3. ⬜ ты
4. ⬜ тобой
5. ⬜ мной

 

2 вариант

1. Отметь «х» слова, которые начинаются с гласного звука

1. ⬜ гвоздь
2. ⬜ источник
3. ⬜ йогурт
4. ⬜ единица
5. ⬜ астра

1. Отметь «х» все слова, в которых звуков больше, чем букв

1. ⬜ елка
2. ⬜ лед
3. ⬜ соль
4. ⬜ сено
5. ⬜ лают

1. Отметь «х» все слова, которые заканчиваются на мягкий

Согласный звук

1. ⬜ боль
2. ⬜ стол
3. ⬜ (около) дач
4. ⬜ герой
5. ⬜ малыш

1. Отметь «х» все слова, родственные слову слеза

1) ⬜ слезинка

1. ⬜ слезать
2. ⬜ слёзка
3. ⬜ слезами
4. ⬜ слезиться

1. Отметь «х» все слова, которые соответствуют схеме:

1. ⬜ прочный
2. ⬜ неудача
3. ⬜ прабабушка
4. ⬜ премилый
5. ⬜ надписи

1. Отметь «х» имена существительные

1. ⬜ ходить
2. ⬜ пешеходный
3. ⬜ ходьба
4. ⬜ походная
5. ⬜ поход

1. Отметь «х» неизменяемые имена существительные

1. ⬜ озеро
2. ⬜ здание
3. ⬜ пианино
4. ⬜ дерево
5. ⬜ пальто

1. Отметь «х» верные утверждения

Слова семья, степь, овца, дверь

1. ⬜ являются именами существительными
2. ⬜ изменяются по числам
3. ⬜ относятся к 1-му склонению
4. ⬜ женского рода
5. ⬜ относятся к 3-му склонению

1. Отметь «х» словосочетания, в которых есть существительное 1-го

Склонения в форме единственного числа родительного падежа

1. ⬜ залез на крышу
2. ⬜ убрать с дороги
3. ⬜ написал без ошибок
4. ⬜ остановился около дома
5. ⬜ добрался до вершины

1. Отметь «х» предложения, в которых подлежащее выражено

Одушевленным именем существительным

1. ⬜ Чайки кружились над волнами.
2. ⬜ Ветер принес запах дождя.
3. ⬜ Бабушка рассказывала интересные сказки.
4. ⬜ Город окружен вишневыми садами.
5. ⬜ На день рождения ко мне пришли друзья.

1. Отметь «х» словосочетания, в которых прилагательное стоит в

Употребить со словом какао

1. ⬜ горячее
2. ⬜ горячая
3. ⬜ горячий

1. ⬜ горячего
2. ⬜ о горячем

1. Отметь «х» местоимения

1. ⬜ под
2. ⬜ они
3. ⬜ вы
4. ⬜ через
5. ⬜ мы

1. Отметь «х» местоимения в форме дательного падежа

1. ⬜ ему
2. ⬜ его
3. ⬜ мне
4. ⬜ тебе
5. ⬜ ею

 

 Изложение «Домашние кошки»

Учебник стр. 59-60.

ВАРИАНТ

ВАРИАНТ

1. Выпишите из диктанта все слова с орфограммой «Мягкий знак на конце слов после шипящих». Подчеркните орфограмму.

2. Запишите номер предложения и укажите количество запятых, которые нужно в нем поставить:

а) Свежий ветер пахнет полынью васильками мятой.

б) Дремучими лесами покрыты Урал Приуралье и Сибирь.

в) На кустах на траве на былинках на соломинках блестят нити осенней паутины.

ВАРИАНТ

1. Выпишите из диктанта слово с орфограммой «Разделительный ъ» и напишите еще два слова на эту орфограмму. Подчеркните орфограмму.

2. Запишите номер предложения и укажите количество запятых, которые нужно в нем поставить:

а) Заяц выбрал местечко посуше раскопал снег лег в новую нору уложил на спине уши и заснул.

б) Искры костра взвивались падали шипели.

в) Солнце выглянуло из-за туч поиграло лучами но скоро опять исчезло.

Четверть

ВАРИАНТ

Вариант 1

1. Спиши, вставь, где необходимо, мягкий знак.

Береч…, скрипач…, зажеч…, сидиш…, гараж…, вещ…, стоиш…, мелоч….

2. Выпиши из текста три слова с орфограммой «Безударные падежные окончания имен существительных ». Определи склонение и падеж этих слов.

3. Сделай буквенную запись слов.

Любит купа[ца], учится кувырка[ца], низко нагибае[ца], редко улыбае[ца], хочет познакоми[ца].

Вариант 2

1. Спиши, вставь, где необходимо, мягкий знак.

Стереч…, богач…, поджеч…, бежиш…, багаж…, мыш…, строиш…, молодеж….

2. Выпиши из текста три слова с орфограммой «Безударные падежные окончания имен существительных ». Определи склонение и падеж этих слов.

3. Сделай буквенную запись слов.

Любит щипа[ца], учится верте[ца], хорошо труди[ца], редко балуе[ца], может случи[ца].

Ответы

Вариант 1

1. Беречь, скрипач, зажечь, сидишь, гараж, вещь, стоишь, мелочь.

2.На поляне (1-е скл., П.п., ), в чаще ( 1-е скл., П.п.), на ветке ( 1-е скл., П.п.), на тропинке (1-е скл., П.п.).

3. Любит купаться, учится кувыркаться, низко нагибается, редко улыбается, хочет познакомиться.

Вариант 2

1. Стеречь, богач, поджечь, бежишь, багаж, мышь, строишь, молодежь.

2.На поляне (1-е скл., П.п., ), в чаще ( 1-е скл., П.п.), на ветке ( 1-е скл., П.п.), на тропинке (1-е скл., П.п.).

3. Любит щипаться, учится вертеться, хорошо трудится, редко балуется, может случиться.

Списывание текста по теме « Мягкий знак после шипящих в глаголах; тся, ться в глаголах, безударные личные окон­чания глаголов»

ВАРИАНТ

Задание. Спиши текст. Подчеркни слова с орфограммой «тся и ться в глаголах».

Медвежья семья.

Медведица с медвежонком вышли на лесную поляну. Испугалась медведей быстрая куница. А малыш не боится. Ему всё интересно: и гриб лапой потрогать, и старый пень обнюхать, и на мягкую травку прилечь.

Мама не даст медвежонка в обиду. Она внимательно оглядывается по сторонам, замечает любую опасность.

Трудно увидеть медведей. Хорошо слышит чуткая медведица. Не заметишь, как скроются в лесу осторожные звери. Да лучше им на пути и не попадаться. (По Ю. Фролову) (70 слов)

ВАРИАНТ

Задание. Прочитай текст. Найди пять орфографических ошибок и одну пунктуационную. Спиши текст правильно.

 

 

Зима.

  Укрываюца от стужи и метели птицы в густом ельнике. Спят под снегом, и медведи, и бурундуки, и ёж, и барсук. Невсретишь бабочек и муравьёв. В норке между корнями спит ящерица. Вымерло всё кругом.

Но лес только кажеться мёртвым и пустым. Вот лисица оставила ровную строчку следов. Тут проскакал зайчишка.

Идёшь и читаешь свежую лесную «газету». Каждый след своими буквами записан. Хочеш узнать лесные новости, надо учится понимать особую азбуку.(По Ю. Фролову)(71 слово)

  Итоговый диктант «Ор­фограммы, изученные в 1 полугодии».

Жик

По лесной тропинке торопится, бежит в свою норку ёж. Осенью у ежей мало добычи. Не найдёшь червей и лягушек. Не отыщешь жуков и гусениц.

Днём и ночью таскает ёж в нору листочки и мягкий мох, готовит себе тёплое зимовье. Скоро спрячется зверёк в своём логове и проспит там всю зиму. Накроет норку снежный сугроб. Никто не найдёт, не разбудит ежа. Будет зимовать колючий в тёплой норке до весны. Будут ему сниться лесные ежиные сны.

(По И. Соколову-Микитову) (75 слов)

Слова для справок: добыча, логово, никто.

Орфографическое задание

Вариант 1

1. Запиши глаголы в два столбика по спряжениям, вставь пропущенные буквы, отметь окончания.

тян...м, корм...м, вар...м, зна...м, пиш...м, смотр...м, ход...м, стира...м

Вариант 2

1. Запиши глаголы в два столбика по спряжениям, вставь пропущенные буквы, отметь окончания.

чита...м, убира...м, пар...м, крас...м, украша...м, побед…м, глад...м, меня...м

Вариант 1

Вариант 2

ВАРИАНТ

ВАРИАНТ

Четверть

Контрольный диктант диктант «Правописание окончаний и суффиксов глаголов».

Диктант

Рассвет в лесу

Кончилась летняя тёплая ночь. Наступило раннее утро. На краю болота токует глухарь. Далеко раздаётся его громкая песня. Над полянами стелется туман. Роса покрыла листву на деревьях. Проснулись птицы. Закуковала кукушка.

Выглянуло солнышко и покатилось по синему небу. Обсохнет на солнце роса. Громче закукует кукушка. Растает туман над поляной.

Вот с ночного промысла торопится усталый зайчишка. Бегала за ним хитрая лисица, пугал страшный филин, ловила разбойница-рысь. От всех врагов ушёл ловкий зверёк.

                                                                                                     (75 слов)

Грамматическое задание:

Вариант 1

1. Запиши слова в два столбика:

1) слова, в которых нужно писать Ь на конце;

2) слова, в которых ь писать не нужно.

Испеч…, чертеж…, плющ…, не плач…, придумаеш…, много задач…, глуш…, мяч….

2. Выпиши из текста три слова с орфограммой «Гласные в окончаниях глаголов прошедшего времени». Обозначь окончания.

3. Запиши глаголы в два столбика по спряжениям. Вставь пропущенные буквы, обозначь окончания.

Красс…м, слуша…м, приглаша…м, пил…м, боле…м, не обид…м, гуля…м, прос…м.

Вариант 2

1. Запиши слова в два столбика:

1) слова, в которых нужно писать Ь на конце;

2) слова, в которых ь писать не нужно.

Зажеч…, богач…, стриж…, не хныч…, торопиш…, экипаж…, мощ…, клич….

2. Выпиши из текста три слова с орфограммой «Гласные в окончаниях глаголов прошедшего времени». Обозначь окончания.

3. Запиши глаголы в два столбика по спряжениям. Вставь пропущенные буквы, обозначь окончания.

Сид…м, смотр…м, рису…м, помога…м, бега…м, обеда…м, наход…м, покрас…м.

Ответы: Вариант 1

1. Слова с Ь                          Слова без Ь

испечь                                   чертёж

не плачь                    плющ

придумаешь                         много задач

глушь                                    мяч

2. Все варианты: кончилась, наступило, проснулись, закуковала, выглянуло, покатилось, бегала, ловила.

3. 1-е спр.                  2-е спр.

слушаем             красим

приглашаем             пилим

болеем                       не обидим

гуляем                       просим

              

Вариант 2

1. Слова с Ь                          Слова без Ь

зажечь                                   богач

не хнычь                               стриж

торопишь                              экипаж

мощь                                      клич

2. Все варианты: кончилась, наступило, проснулись, закуковала, выглянуло, покатилось, бегала, ловила.

3. 1-е спр.                  2-е спр.

рисуем                       сидим

помогаем                  смотрим

бегаем                       находим

обедаем             покрасим

 

 

Списывание по теме « Гласные на конце на­речий; мягкий знак на конце слов после шипящих»

ВАРИАНТ

Ловля пескарей.

Вспоминается мне моё детство. Любил я возиться летом у реки. То купаешься, то катаешься на лодке. Но особенно любил я ловить пескарей. Стоишь с удочкой на мелком месте и мутишь воду под ногами. Пескари клюют сразу. Вытащишь одного, положишь его в ведро, насадишь червя, закинешь удочку и тотчас вытаскиваешь нового пескаря. Иногда в полчаса поймаешь около тридцати пескарей. А потом выйдешь на берег, разведёшь костёр, сваришь из пескарей уху. Какой вкусной она покажется!

2 вариант.

ВАРИАНТ

ВАРИАНТ

Вариант 1

1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Брош…, молчиш…, жеч…, устаёш…, ноч…, грач…, из груш…, рисуеш…, молодёж….

2. Запиши с каждым глаголом по два словосочетания, используя слова в скобках. Обозначь окончания глаголов.

(Туча, облако) набежал….

(Битва, сражение, бой) отшумел….

(Поляна, луг) пестрел….

3*. Запиши словами числа 8, 11, 31, 106.

Вариант 2

1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Тиш…, дрож…, придумаеш…, царевич…, много луж…, береч…, проиграеш…, режеш…, мелоч….

2. Запиши с каждым глаголом по два словосочетания, используя слова в скобках. Обозначь окончания глаголов.

(Судно, корабль) отчалил….

(Луна, месяц, солнце) светил….

(Удача, успех) обрадовал….

3*. Запиши словами числа 9, 30, 44, 105.

Ответы:

Вариант 1

1. Брошь, молчишь, жечь, устаёшь, ночь, грач, из груш, рисуешь, молодёжь.

2. Туча набежала, облако набежало.

Битва отшумела, сражение отшумело, бой отшумел.

Поляна пестрела, луг пестрел.

3*. Восемь, одиннадцать, тридцать один, сто шесть.

Вариант 2

1. Тишь, дрожь, придумаешь, царевич, много луж, беречь, проиграешь, режешь, мелочь.

2. Судно отчалило, корабль отчалил.

Луна светила, месяц светил, солнце светило.

Удача обрадовала, успех обрадовал.

3*. Девять, тридцать, сорок четыре, сто пять.

 

Четверть

 

Текущий диктант «Правописание слов в словосочетаниях».

Диктант

Зимой и летом, осенью и зимой хорош русский лес. Гуляешь по прохладному летнему лесу и не налюбуешься.

Поспевает в середине лета лесная малина. На полянах зреет душистая земляника. Около болот краснеет брусника.

Идёшь по лесу и хорошенько приглядываешься. Вон под густыми елями прячутся крепкие боровики. Нагнёшься, срежешь ножом толстый корешок и аккуратно положишь находку в корзинку. Вон широким хороводом стоят на поляне красные мухоморы.

Нужно уметь ходить тихо, слушать и останавливаться. Только тогда откроются вам все лесные тайны и чудеса.

                                                                                         ( 80 слов)

Грамматическое задание.

Вариант 1

1. Выпиши из текста диктанта три слова с орфограммой «Мягкий знак после шипящих в глаголах»

2. Спиши, вставь пропущенные буквы.

Став…ть, терп…м, сильно расстраиват…ся, плава…м, на ветк… ел….

Вариант 2

1. Выпиши из текста диктанта три слова с орфограммой «безударные личные окончания глаголов»

2. Спиши, вставь пропущенные буквы.

Езд…ть, быстро приближат…ся, готов…м, изредк…, на обложк… книг….

Ответы:

Вариант 1

1. Все варианты: гуляешь, не налюбуешься, идёшь, приглядываешься, нагнёшься, срежешь, положишь.

2. Ставить, терпим, сильно расстраиваться, плаваем, на ветке ели.

Вариант 2

1. Все варианты: гуляешь, не налюбуешься, поспевает, зреет, краснеет, приглядываешься, срежешь, положишь, откроются.

2. Ездить, быстро приближаться, готовим, изредка, на обложке книги.

 

ВАРИАНТ

Выпиши словосочетания.

Летний день, гулять в парке, акация цветёт, любить родину, зреет клубника, ракушка из моря.

Дополнительное).

Найди в тексте и подчеркни все словосочетания «прил. + сущ.»

Однажды я спускался к морю и увидел маленького пингвинёнка. Он смотрел, как взрослые пингвины купаются. Наконец он решился и подошёл к краю скалы. От страха пингвинёнок закрыл глаза и бросился вниз. Когда он вынырнул, то быстро вскарабкался на камни и удивлённо посмотрел на море.

Это был очень храбрый пингвинёнок.

ВАРИАНТ

Выпиши словосочетания.

Лисий хвост, гулять в парке, читает и пишет, летний день, акация цветёт, любить родину, петух и лиса, ракушка из моря, зреет клубника.

Дополнительное).

Выпиши из текста два словосочетания «прил.+сущ.» и два словосочетания «гл.+сущ.». Укажи тип связи.

 Однажды я спускался к морю и увидел маленького пингвинёнка. Он смотрел, как взрослые пингвины купаются. Наконец он решился и подошёл к краю скалы. От страха пингвинёнок закрыл глаза и бросился вниз. Когда он вынырнул, то быстро вскарабкался на камни и удивлённо посмотрел на море.

Это был очень храбрый пингвинёнок.

 

ВАРИАНТ

ВАРИАНТ

Закончи высказывания.

Мягкий знак после шипящих пишется на конце существительных, если они относятся к....

У глаголов в форме 2-го лица единственного числа после шипящих... мягкий знак.

8. Прочитай предложения. Расставь недостающие зна­ки препинания.

Бобр вынырнул из воды начал отряхиваться причёсываться.

Мы очень торопились но так и не успели на поезд.

Густой туман лежал над чёрными прудами над лугами и озё­рами.

Я еду в школу не на автобусе а на метро.

Вставь недостающие слова.

1. «Подарить подруге» — в окончании выделенного слова пишется е, потому что существительное подруга относится к... склонению, стоит в форме... падежа.

2. «Куст сирени» - в окончании выделенного слова пи­шется и, потому что существительное сирень относится к... скло­нению, стоит в форме... падежа.

12*. Раздели слова на группы так, чтобы в каждой груп­пе оказались слова с одинаковой орфограммой в корне. За­пиши каждую группу на отдельной строчке.

солить, капустный, скворцы, яростный, узкий, солнце, лёг­кий, свистел, гладкий

Отметь «х» словосочетания.

1. около пруда

2. письмо от бабушки

3. гремит гром

4. после дождя

5. сесть за стол

Закончи предложения.

На конце существительных 3-го склонения после шипящих... мягкий знак.

Мягкий знак после шипящих пишется у глаголов в форме....

8.Прочитай предложения. Расставь недостающие зна­ки препинания.

Ветер набросал листья на стол на пол на книги.

Кленовый лист вздрогнул на мгновение замер и медленно закружился в воздухе.

Мальчик кинул мяч но в сетку не попал. Летела пташка высоко а села недалеко.

Закончи высказывания.

1. «Рассказ об осени» — в окончании выделенного слова пишется и, потому что существительное осень относится к... склонению, стоит в форме... падежа.

2. «Идти по дороге» — в окончании выделенного слова пишется е, потому что существительное дорога относится к... склонению, стоит в форме... падежа.

12*. Раздели слова на группы так, чтобы в каждой груп­пе оказались слова с одинаковой орфограммой в корне. За­пиши каждую группу на отдельной строчке.

цветы, шапка, сердце, лиса, серёжки, местный, вечерний, радостный, редкий

13. Отметь «х» глаголы, в окончании которых пропуще­на буква е.

1. держ...шь

2. жале...шь

1. друж...шь

2. кида...шь

3. плава...шь

14. Подчеркни главные члены предложения.
Сквозь листву пробиваются лучи утреннего солнца.
На берегу реки раскинулся спортивный лагерь.

15. Прочитай предложения. Найди ошибки в употреб­лении слов. Запиши исправленные предложения.

1. Ваня и Петя вдвоём вместе пели одну песню.

2. Ребята играли в прятки и случайно затоптали ногами клумбу.

3. Пираты долго охотились за ценными сокровищами.

16*. Прочитай текст.

Если бы солнце стало холодным...

Если бы солнце стало холодным, то земля погрузилась бы в темноту. Только далёкие звёзды приносили бы ей тусклый свет. От сильного холода на земле погибли бы все растения и животные.

На примере этого текста составь небольшое высказыва­ние (3-4 предложения) на тему «Если бы перестали идти дожди,..».

 

Ответы и рекомендации по оценке заданий

Номер задания	Ответы				Баллы и комментарии
1	2, 3				1 балл
2	3				1 балл
3	Все варианты: жара (1-е скл., И. п.), прохладой (1-е скл., Т. п.), (на) дорогу (1-е скл., В. п.), облако (2-е скл., И. п.), (на) горизонте (2-е скл., П. п.)				1 балл
4	Возможные варианты: быст­рый (м. р.) полёт, скорая (ж. р.) помощь, стремительное, (ср. р.) движение				1 балл
5					2 балла – задание выполнено в пол­ном объёме. 1 балл — допущено не более 2 ошибок в образовании форм времени глагола. 0 баллов — любой другой ответ. Обратите внимание на то, что при обра­зовании форм вре­мени вид глагола не меняется
	Прош. вр.	Наст, вр.	Буд. вр.
	держал	держит	будет держать
	танце­вал	танцует	будет танце­вать
	прочи­тал	—	прочи­тает
	победил	—	победит
6	2, 5				1 балл
7	На конце существительных 3-го склонения после шипя­щих пишется мягкий знак. Мягкий знак после шипящих пишется у глаголов в форме 2-го л., ед. ч.				1 балл
8	Ветер набросал листья на стол, на пол, на книги. Кленовый лист вздрогнул, на мгновение замер и медленно закружился в воздухе. Мальчик кинул мяч, но в сетку не попал. Летела пташка высоко, а села недалеко.				1балл
9	Не спеши языком, спеши делом. Крепкую дружбу и топором не разрубишь. Шила в мешке не утаишь. Одна ласточка весны не делает. После драки кулаками не машут.				1 балл
10	Дверь приоткрылась (ж. р.), облако растаяло (ср. р.), гроза надвигалась (ж. р.), озеро за­мёрзло (ср. р.)				1 балл
11	... относится к 3-му склоне­нию, стоит в форме предлож­ного падежа. ... относится к 1-му склоне­нию, стоит в форме дательного падежа				1 балл
12	Цветы, лиса, вечерний; шапка, серёжки, редкий; местный, радостный, сердце				2 балла — слова вер но объединены в группы. 1 балл — при груп­пировке слов допу­щены 1-2 ошибки. О баллов — при группировке слов допу­щено более 2 оши­бок
13	2, 4, 5				1 балл
14	Сквозь листву пробиваются лучи утреннего солнца. На берегу реки раскинулся спортивный лагерь.				1 балл
15	1. Ваня и Петя пели песню. 2. Ребята играли в прятки и случайно затоптали клумбу. 3. Пираты долго охотились за сокровищами				2 балла — найдены и исправлены все ошибки. 1 балл — найдены и исправлены две ошибки, при этом неправиль­ные варианты не предложены. 0 баллов — любой другой ответ
16

 

 

Итоговый диктант «Знаки препинания в сложном предложении».

Диктант

Бабочки на дорожке

Кусты и травы сгибаются от воды, а узкую тропинку солнце уже высушило. Идёшь – и только разноцветные камешки под ногами звенят. На тёплую дорожку вылетели белые, жёлтые, голубые бабочки. Крылья у бабочек в горошек, в крапинку, в полоску.

Я иду, а они порхают над головой. Живая пёстрая лента кружится волной и опускается на тропу. И только четыре бабочки с яркими крылышками взлетают вверх.

Обратно я иду после обеда. Трава просохла, раскрылись цветы. И бабочки улетели прочь с нагретой тропинки.

(81 слово)

Слова для справок: вверх, обратно.

Орфографическое задание

Вариант 1

1. Выпиши из текста диктанта три слова с проверяемой гласной в корне, подбери к ним проверочные слова. Обозначь орфограмму.

2. Спиши слова. Обозначь орфограмму, которая их объединяет.

в доме, у мыши, по тропинке, на пристани

Вариант 2

1. Выпиши из текста диктанта три слова с орфограммой в приставке, отметь приставку в словах.

2. Спиши слова. Обозначь орфограмму, которая их объединяет.

подъезд, объявление, подъехал, объезд

 

Ответы:

Вариант 1

1. Все варианты: сгибаются – сгиб, (от) воды – водный, тропинку – тропка, разноцветные – разный, (под) ногами – ноги, вылетели – прилёт, полоску – полосы, (над) головой – головы, волной – волны, (на) тропу – тропы, взлетают – перелёт, трава – травы, цветы – цвет, улетели – прилёт.

2. В доме (2-е скл., П.п.), у мыши (3-е скл., Р.п.), по тропинке (1-е скл, Д.п.), на пристани (3-е скл., П.п.).

Вариант 2

1. Все варианты: сгибаются, опускается, просохла, раскрылись, (с) нагретой

2. Подъезд, объявление, подъехал, объезд.

Итоговое изложение.

Контрольные и проверочные работы по русскому языку 4 класс

(Программа школа 21века)

Четверть

 Административный входной контрольный диктант

Родник

Я возвращался с рыбалки по знакомой тропинке через болото. Солнце стояло высоко. Очень хотелось пить. Вдруг я услышал тихое журчание и остановился.

Рядом рос низкий куст смородины. Я поднял с земли ветку с широкими листьями и гроздьями красных ягод. Несколько спелых смородин шлёпнулось в воду. Под веткой оказалась круглая ямка с прозрачной водой. Из ямки вытекал ручеёк.

Я напился и накрыл родничок веткой смородины.

(По В. Баталову) (65 слов)

Слова для справок: возвращался, несколько.

Орфографическое задание

Вариант 1

1. Допиши окончания имён существительных, письменно докажи свой выбор (Укажи склонение и падеж).

по деревн..., от акварел..., о дом..., на местност..., из травк...

2. Выпиши из диктанта слово с орфограммой «Непро­износимые согласные в корне» и запиши ещё два слова на эту же орфограмму. Запиши к ним проверочные слова.

Вариант 2

1. Допиши окончания имен существительных, письменно докажи свой выбор (Укажи склонение и падеж).

на поверхност…, для морков…, к бабушк…, из-за смелост…, о лес…

1234567Следующая ⇒

Поделиться: