Составьте словосочетания, используя однородные члены, данные слева, и зависимые слова, помещенные справа

 

Надеяться и верить	свои выпускники
Понять и смириться	трудности переходного периода
Подготовка и руководство	аспирантов
Подбор и наблюдение	факты

 

2. Каково лексическое значение слов:

Апелляция, ажиотаж, альтернатива, демпинг, инфраструктура, оффшор.

Часть 3

Составьте необходимый документ в одной из ситуаций: а) вы не явились на экзамен; б) вы опоздали на работу; в) вы не выполнили распоряжение руководства (например, не подготовили офисную технику презентации). Используйте речевые клише.

Вариант 23

Часть 1

Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания:

Конкурсная комиссия пр..глаша..т вас принять участие в конкурсе по про..ктированию Дворца спорта на площади Молодежная.

Вы можете пр..дставить заявки и предл..жения в сроки пр..дусмотре..ые Порядком пров..дения конкурса.

Треб..вания к разработке и оформлению предложений пр..вед..ны  в Условиях по пров..дению конкурса.

В случае объявления вас победителем конкурса вы обязаны (в) течении.. 20 дней представить про..кт договора подряда на про..ктирование объекта в Конкурсную комиссию.

Ваши заявки и предложения вы должны прислать в рабочую группу и зар..г..стрироват(? )ся по адресу: г. N, ул. Красная, 15, каб. 3.

Выполните следующие задания:

Восприятие текста.

Определите стиль речи. Какие особенности оформления данного текста продиктованы его спецификой?

 

Анализ языковых единиц.

1. Расскажите о правописании выделенных слов.

2. Расскажите о знаках препинания в сложном предложении. Приведите свои 1-2 примера.

Часть 2

 1.Найдите лексические ошибки, а также алогизмы, подмену понятия (его неоправданное расширение или сужение. Исправьте предложения.

1. Моя сестра живет в Ленинграде. 2. Базаров – молодой человек с захудалым лицом.

2. Этот будний день был последним в году.

 

 2. Объясните значение:

Альма-матер, Эзопов язык, между Сциллой и Харибдой, улыбка авгура.

Часть 3

Что такое реклама? Назовите основные функции и виды рекламы.

Составьте объявление, рекламирующее:

агентство недвижимости «Мой город»;

В тексте используйте языковые средства выразительности.

Вариант 24

Часть 1

Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания:

У п..тнистых оленей маралов и изюбров рога (по)истине «золотые». Из них добывают зам..чательное вещество пантокрин экстракт из молодых (не)окостеневш..х рогов (пантов). Пантокрин положительно вл..яет на обмен веществ деятельность сердечно-сосудистой и особе..о нервной системы. Он вызыва..т сложные функциональные перестройки в организме облада..т высоким тонизирующим действием и т..рапевтическим э(ф, фф)ектом при разнообразных заболеваниях. О лечебной це..ости пантов знали на Востоке ещё в древности. В России начало пантовому олен..водствупол..жили охотники Шарыковы в 18 веке.

Панты спиливают в июне когда они наиболее богаты пантокрином. Их нужно сохранить для доставки на фабрики где извл..кут драгоценный препарат. Для этого панты конс..рвируют. Процесс этот очень сложный и длительный. В далеком прошлом это умели делать лишь (не)многие наиболее опытные люди которые к тому же держали в секрете технику конс..рвирования.

Выполните следующие задания:

Восприятие текста.

1. Озаглавьте текст. Определите стиль и тип речи.

 2. Найдите в тексте тезис и аргументы, которые приводит автор.

 

 Анализ языковых единиц.

1. Найдите в тексте сложные слова, подчеркните их, объясните их правописание.

2. Найдите в тексте простое предложение с однородными членами и сложное предложение. Объясните знаки препинания.

Часть 2

1. Укажите нарушения лексической сочетаемости, назовите причины искажения смысла и неясности высказывания:

1. Я люблю наши русские березки в их подвенечном саване. 2. На этот раз спортсменку преследовала удача. 3. Это не играет никакого значения.

 

 2. Объясните значения заимствованных слов:

Амбиция, антипод, волонтёр, догмат, тендер.

Часть 3

Реклама. Каковы основные языковые средства привлечения внимания в рекламе?

Приведите несколько примеров.

 

 

Вариант 25

Часть 1

Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания:

В..спита..ый человек… Если о вас скажут такое считайте что уд..стоились высокой похвалы.

Так что (же) такое воспитанность?

Это не только хорошие манеры. Это (не) что более глубокое в человеке. Быть воспита..ым значит быть внимательным к другому деликатным тактичным скромным.

Мне предст..вляется.. что таким был артист (Х, х)удожественного театра Василий Иванович Качалов. Он (не)пременнозап..м..нал все имена и отчества людей с которыми встр..чался. Он уважал людей и всегда интересовался ими. При нем каждая женщина чу(? )ствовала себя пр..вл..кательной достойной заботы. Все ощущали себя в его присутствии умными и очень нужными.

Однажды поздним вечером Василий Иванович увидел две стра..ые женские фигуры. Это ок..зались слепые которые заблудились. Качалов (не)медленно предложил свои услуги проводил их до трамвая и помог сесть в вагон. Корни этого поступка (не) просто в знании хорошего тона а в сердеч(? )ности и доброте к людям. Значит все дело в мыслях и побуждениях. А знание норм поведения только помогает проявлению внутренней доброты и человечности. (По С.Гиацинтовой)

Выполните следующие задания:

Восприятие текста.

1. Определите стиль речи. Какой тип речи используется здесь в качестве вспомогательного по отношении к другому? Назовите типы речи.

 

2. Подберите синонимы к выделенным словам.

Анализ языковых единиц.

1. Сформулируйте правило о правописании не с наречиями. Приведите примеры из текста и добавьте свои примеры.

2. Расскажите о случаях постановки тире между подлежащим и сказуемым в простом предложении. Подчеркните пример в тексте.

 

Часть 2

1. Выберите правильный вариант:

Компроментация- компрометация, прецендент - прецедент, компоссировать компостировать, я вства- яства, антерпренер- антрепренер, бессеребренник- бессребреник.

2. Объясните значения заимствованных слов:

Брифинг, конгресс, саммит, симпозиум, декларация.          

Часть 3

Составьте письма-приглашения с предложениями принять участие в:

а) выставке технического оборудования; б) студенческой научной конференции;

в) выставке-продаже бытовой техники.

 

 

Вариант 26

Часть 1

Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания:

Мне кажет(? )ся что нет на свете другого и..ку..тва которое (бы) так роднило людей как музыка.

Мелодии и песни разных народов творчество зам.чательных к..мп..иторовзнаком..т нас с тем как радуют(? )ся печал..т(? )ся как мечтают люди.

Едва ли найдется такой человек который (не) восприн..мал бы музыки. Но чем больше мы буд..м разб..раться в музыке чем внимательнее и чаще буд..м слушать ее тем богаче и многост..роннеестан..т восприятие музыкальных произведений. Понимание музыки помогает лучше познать подли..ую красоту в жизни в людях осознать те высокие идеалы к которым стремит(? )ся человечество.

Музыка несет человеку радость творческого труда раскрывает перед ним все лучшее и прекрасное что есть на земле. (По Ю.Шапорину)

Выполните следующие задания:

Восприятие текста.

1. Озаглавьте текст, определите тип и стиль речи.

2. Являются ли выделенные слова синонимами?

Анализ языковых единиц.

1. Расскажите о правописании глаголов на - тся и -ться. Приведите примеры из текста.

2. Найдите и подчеркните в тексте сложноподчиненные предложения с союзными словами.

Часть 2

Укажите нарушения лексической сочетаемости, назовите причины искажения смысла и неясности высказывания.

1. Первое место в соревнованиях по стрельбе заняла И.Петрова, она перестреляла всех мужчин. 2. Я прослушал замечания учителя. 3. Весной самолеты будут летатьс остановками.

 2.Просклоняйте фамилии, если это возможно: пример: книги (кого? ) Жюля Верна

Александр Живаго, Владимир Станкевич, Нина Коршук, Чарльз Дарвин, Джек Лондон, Сергей Никоненко.

 

Часть 3

Напишите резюме, предполагая, что вы являетесь соискателем на должность:

- инженера механического цеха завода;

- менеджера по продажам коммерческой фирмы.

 

 

Вариант 27

Часть 1

Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания:

Белки являются главной сост..вной частью рациона опр..деляющ..й характер питания. В (желудочно)кишечном тракте белки поступившие с пищей подв..ргаются расщ..плению под в..здействием ф..рментов содержащихся в пищ..варительных соках. Белки пищи расщ..пляются до аминокислот которые из кишечника поступают в кровь. Таким образом белки пищи утрачивают свою видовую сп..цифичность а из обр..з..вавшихся из них аминокислот организм строит свои собственные белки – структурные ф..рментные сократительные и пр. При п..т..логических процессах ув..лич..ва..тся разрыв во врем..ни между появлением в кишечнике (не)заменимых (не) образуемых самим организмом аминокислот и их всасыванием что приводит к нарушению белкового обмена и синтеза белков в тканях.

Выполните следующие задания:

Восприятие текста

1. Определите тип и стиль речи.

2. Найдите слова, которые не являются общеупотребительными. К какой лексической группе они относятся?

 

 Анализ языковых единиц.

1. Найдите в тексте разносклоняемое существительное. Прокомментируйте его правописание.

2. Чем осложнены простые предложения в данном тексте?

Часть 2

1. Правильно ли построены словосочетания с фразеологизмами, исправьте, если допущены ошибки:

Поднять занавес над этой историей, пускать туман в глаза, пока суд да дело.

 

2. Объясните значения фразеологических оборотов и крылатых фраз:

Альфа и омега, аника-воин, Содом и Гоморра, Вавилонское столпотворение, буриданов осел.

 

Часть 3

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: