Карточка № 14 «Наблюдение за грозой»

Цель: Познакомить с таким явлением, как гроза. Учить определять приближение грозы.

Ход наблюдения

Пронаблюдать за грозой и ее приближением. Перед грозой небо закрывают тяжелые тучи, поднимается сильный порывистый ветер. Ветер сильно раскачивает деревья. Все вокруг постепенно темнеет. Птицы с криком летают, стараясь укрыться. Вспыхивает молния, гремит гром.

Громко стучит,

Звонко кричит,

А что говорит никому не понять

И мудрецам не узнать. (Гром)

Карточка №15

«Наблюдение за насекомыми»

Цель: Познакомить детей с наиболее часто встречающимися насекомыми, их образом жизни, условиями для жизни.

Рассмотреть, как ползают жуки, некоторые из них летают. Обратить внимание ни усы жуков – усачей. Рассмотреть, как жуки раскрывают крылья при полете, улетают искать себе пищу.

Жу! Жу! Жу!

Я на ветке сижу,

Я на ветке сижу,

Букву «ж» все твержу.

Зная твердо букву эту,

Я жужжу весной и летом(жук)

Карточка №16

«Наблюдение за птицами»

Цели : продолжать наблюдение за птицами, их повадками; сравнить воробья и голубя.

Ход наблюдения

Начните наблюдение после того, как подкормите птиц.

Голуби, голуби —

Раз, два, три.

Прилетели голуби-сизари.

Сели и нахохлились у дверей.

Кто накормит крошками сизарей?

Воробей над кормом

Прыгает, кружится,

Перышки взъерошены,

Хвостик распушился.

Карточка №17

«Наблюдение за белкой»

Цель: Формировать целостное понимание о животных. Продолжать знакомить с дикими животными, знать строение тела, характерные особенности, название детенышей. Воспитывать бережное отношение к животным.

Повторить с детьми потешку:

Сидит белка на тележке продает она орешки

Кому в платок,

Кому в зобок,

Кому в лапочку

Карточка №18

«Экскурсия в зоомагазин»

Цель: закреплять знания детей о работе зоомагазина, расширять представления детей о домашних и диких животных.

Ход наблюдения:

«Зоомагазин»Я косички заплетала.- В доме нету молока, -Утром бабушка сказала.Ей кричу: — Бегу! Пока! Шла по узенькой дорожке, Миновала карусель.Чуть попрыгала на ножкеИ увидела вдруг… дверь.Я по буквам прочитала, Это — З-О-О-М-А-Г-А-З-И-Н.Что-то я читать устала, Познакомлюсь-ка я с ним.Расскажу вам всем, ребята, Там такая красота! На опилочках крольчата, Рыбки — просто чудеса! Ест траву морская свинка.В колесе кружит волчок.Хоть и серенькая спинка, Но зовётся хомячок.Целый день щебечут птички, Попугайчики кричат.Расплелись мои косички, Пока гладила котят.Очень долго я гуляла, Не купила молока.Дома бабушка сказала: - Где ты внученька была? Рассказала про крылечко, Про хороший магазин.Это чудное местечкоЗавтра вместе посетим.

Карточка №19

«Наблюдение за свойствами воды»

Цель: Учить детей бережно обращаться с водой. Уточнить представления о свойствах воды: льется, имеет разную температуру.

Ход наблюдения

Обратить внимание на свойства воды: жидкая, льется, может иметь разную температуру (на солнышке нагревается, из крана бежит холодная). Вода прозрачная, в ней все видно. В жаркий день вода быстро нагревается в тазике.

На закате дремлет пруд.

По воде круги плывут –

Это маленькие рыбки

Карточка №20

«Беса на прогулке о диких животных»

Цель: Обобщить знания детей о диких животных (внешний вид, повадки, пища, жилище). Упражнять в узнавании и назывании диких животных (волк, лиса, медведь, заяц, белка, еж, и их детенышей) Обогащение словаря признаков, глаголы словаря. Развивать целостность восприятия, внимание и зрительную память.

Ход

Дикие животные с человеком не живут, Постоянной помощи от него ждут.А живут они в лесах, на горах, в лугах, в степяхНа воде и подводой. В небесах и под землей.Сами пищу добывают, сами деток охроняют, Строят прочное жилище, место сбора сами ищут.По своим живут законам, их всем людям надо знать, Чтобы не вредить животным надо их оберегать.

Человек живет в доме, а дикие животные сами строят или находят себе жилище. Помогите правильно расселить животных. Куда помелим белку? Волка? Ежа?..

Сейчас раздам картинки с детёнышами, вы ответите мне, чьи это детеныши и как называют их?

Ребята, сегодня звери пришли к нам гости, и мы как радушные хозяева должны их угостить.

Чем угостим зайца? (капуста, морковь). А в природе, чем они питаются? (кора, ветки, траа).

Медведя? (малиной, грибами, медом).

Белку? (шишками, грибами, орехами).

Ежа? (грибами, яблоками).

Лося? (сеном, травой, веточками).

НОЯБРЬ

Карточка №1

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: