Наблюдение « Следы на снегу»

Цель: учить определять следы: детские, взрослые, следы животных.

Ход прогулки Свежевыпавший снег белый и пушистый, на нем хорошо видны любые следы. По ним можно узнать, кто ходил, ездил, прилетали птицы или бегали зверьки. Определить, чьи следы видят дети, и предложить им оставить свои следы на снегу. Сравнить следы взрослого со следом ребенка.

Вышит снег красивой строчкой,

Словно белая сорочка.

Папу я зову во двор:

Погляди, какой узор!

Смотрит папа сверху вниз:

— Тут письмо тебе, Денис!

Пишут птицы и зверюшки:

«Сделай нам, Денис, кормушки».

Обсудить с детьми это стихотворение. Как папа узнал, кто напи сал письмо Денису? Вместе с детьми насыпать корм в кормушку.

Карточка №7

«Народные забавы»

Цель: формировать представление детей о народных забавах, подвести детей к пониманию о рождественских праздниках, понаблюдать за старшими детьми, разучить колядки.

Ход наблюдения

Коляда, Коляда, накануне Рождества

Везде поспевай, с Новым годом поздравляй!

А вы, люди, знайте столы застилайте,

Коляду встречайте! »

Карточка №8

«Экскурсия на площадь»

Цель: формировать представление о народных играх, наблюдение за играми других детей.

Ход:

Как ходила Коляда об канун Рождества!

И мы ходили, мы искали Коляду святую

По всем дворам, по всем улочкам!

Не велит мороз стоять,

Нам пора колядовать!

Карточка №9

«Наблюдение за деятельностью старших детей»Цель: формировать представление детей, что зимой дети играют со снегом, катаются на ледянках с горки, катаются на лыжах, играют в снежки.«Кто спешит по переулку? Сколько новеньких лопат! Это вышел на прогулку, Наш весёлый детский сад».

Карточка№10

«Зимние забавы»

Цель: Приучать детей очищать себе место для игр от снега, сгребать снег, расчищая лопаткой дорожки. После снегопада показать, какие сугробы намело

Ход

Раздать детям лопатки, предложить подкинуть снег вверх. Он разлетится.

Уточнить, что снег пушистый, легкий. Словесно- логическая задача: « Где

же снежинки? » ( по рассказу Н.Калининой).

Леночке понравились снежинки. Она принесла их в детский сад: посмотрите, какие красивые! А на рукавицах блестят капельки воды. Где же снежинки? Объяснить, что снег растаял на теплой ладошке.

В теплую погоду проводить игры со снегом. Показать, что из снега можно лепить снежки. Организовать игры со снежками: «Кто бросит дальше? »,

«Кто попадет в цель? ». Учить лепить из снега пирожки, используя формочки,

совки, раздать детям резиновые игрушки людей и животных.

Падал снег на порог,

Кот слепил себе пирог.

А пока лепил и пек

Ручейком пирог утек.

Пирожки свои пеки

Не из снега – из муки. ( П.Воронько.)

 

Карточка№11

«Наблюдение за горкой»

Цель: формировать представление детей, что зимой строят горки и ледяные фигуры из снега. С горки весело кататься, она скользкая, потому что ледяная.Ход наблюдения

«Меня хлопали лопатой, Меня сделали горбатой, Меня били, колотили.Ледяной водой облили.И скатились все потомС моего горба гуртом».

Карточка№12

«Катание на санках»

Цель: Обратить внимание, как люди одеты зимой. А прогулке покатать куклу на санках с горки.

Ход наблюдения

Покатились санки вниз

Крепче, куколка, держись, -

Ты сиди, не упади-

Там канавка впереди!

Надо ездить осторожно

А то разбиться можно.

Карточка№13

«Наблюдение за свойствами воды»

Цель: формировать представление детей, что на морозе вода замерзает, превращается в лёд. Лёд скользкий, холодный, прозрачный, твёрдый. Ход наблюдения

Наливаю в формочку Чистую водицу.И на улице оставлю –Что же с ней случится? Превращается всегда, На морозе в лёд вода».

Карточка№14

«Наблюдение за снеговиком»

Цель: формировать представление детей о том, что из снега можно сооружать различные постройки, рассмотреть снеговика, сделанного старшими детьми, попытаться сделать такого же.

Ход наблюдения

⇐ Предыдущая234567891011Следующая ⇒

Поделиться: