Второй младшей группы № 8

Составлена на основе основной образовательной программы дошкольного образования

«От рождения до школы»

Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

Срок реализации программы 2017-2018 учебный год

                                                         Воспитатели:

 

Вахрушева Татьяна Сергеевна

 

Бузилова Надежда Вениаминовна

 

2017г.

Содержание

Целевой раздел

1.1. Пояснительная записка……………………………………………………....3

1.2. Принципы и подходы в организации образовательного процесса………. 5

1.3. Психолого-педагогическая характеристика детей второй младшей группы (3-4 лет)………………………………………………………………….. 6

1.4. Целевые ориентиры освоения воспитанниками образовательной программы…………………………………………………………………………7

1.5. Значимые для разработки и реализации рабочей программы характеристики……………………………………………………………………8

Содержательный раздел

2.1 Учебный план реализации программы ОО во второй младшей группе №5………………………………………………………………………………….9

2.2.Комплексно-тематическое планирование………………………………….10

2.3.Содержание психолого-педагогической работы…………………………..11

2.4.Формы взаимодействия с родителями……………………………………...24

Организационный раздел

3.1. Модель НОД в группе………………………………………………………27

3.2.Расписание непрерывной образовательной деятельности во второй младшей группе №8 на 2017-2018 учебный год…………………………….…28

3.3. Организация жизнедеятельности детей второй младшей группы. ……..28

3.4.Режим дня…………………………………………………………………….29

3.5. Физкультурно-оздоровительная работа…………………………………...30

3.6.Методическое обеспечение образовательного процесса…………………33

3.7. Индивидуальная карта развития ребенка второй младшей группы

(в соответствии с ФГОС ДО)……………………………………………………33

3.8.Развивающая предметно – пространственная среда………………………36

4.Внесенные изменения ………………………………………………………..40

 

 

Целевой раздел

Пояснительная записка

Рабочая программа по развитию детей второй младшей группы № 8 разработана в соответствии с ООП детского сада № 1 «Колобок», в соответствии с введением в действие ФГОС ДО.

Рабочая программа по развитию детей второй младшей группы обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 3 до 4 лет с учѐ том их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально - коммуникативному, познавательному, речевому и художественно – эстетическому. Реализуемая программа строится на принципе личностно–развивающего и гуманистического характера взаимодействия взрослого с детьми.
Настоящая рабочая программа разработана на основе о сновной образовательной программы дошкольного образования « ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, образовательной программы ДОУ - в соответствии с ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей младшего дошкольного возраста.

Рабочая программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности детей второй младшей группы, и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей.

  Рабочая программа группы разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

· Конституция РФ, ст. 43, 72. 2

· Конвенция о правах ребенка (1989 г.).

· Закон РФ «Об образовании».

· СанПиН 2.4.1.3049-13 

· Устав ДОУ.

· Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

· Образовательная программа ДОУ.

· ФГОС ДО.

Вся деятельность в рамках программы ведется только на русском языке.

  Реализация рабочей программы осуществляется в процессе разнообразных видов деятельности:

1. Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения)

2. Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

3. Самостоятельная деятельность детей

4. Взаимодействие с семьями детей по реализации рабочей программы.

   Таким образом, решение программных задач осуществляется в совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

   Содержание рабочей программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическому, социально - коммуникативному, познавательному, речевому и художественно - эстетическому развитию.

  Срок реализации Программы - 1 год (2017- 2018 учебный год).

Цель и задачи основной образовательной программы

МБДОУ детский сад №1 «Колобок» на 2017-2018 учебный год

Основная цель:

Создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности при решении задач социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития.

Задачи:

· Совершенствовать систему взаимодействия детского сада с семьями воспитанников и физкультурно-оздоровительными организациями города по физическому развитию и оздоровлению.

 

· Совершенствовать работу по экологическому воспитанию через поднятие теоретического уровня и профессионального мастерства педагогов, внедрение в практику работы МБДОУ современных педагогических технологий по исследовательской и экспериментальной деятельности дошкольников.

 

· Повышение эффективности эстетического воспитания дошкольников средствами познания и отражения образов изделий народно-прикладного искусства в детском творчестве.

                                                                                                                                 

1.2. Принципы и подходы в организации образовательного процесса:

1. Соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка.

 2. Сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости (соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики). 3. Соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности (позволяет решать поставленные цели и задачи на необходимом и достаточном материале, максимально приближаясь к разумному «минимуму»).

4. Обеспечивает единство воспитательных, обучающих и развивающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в ходе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию дошкольников.

5. Строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников.

6. Основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса.

 7. Предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

8. Предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми (игра)

9. Строится на принципе культуросообразности. Учитывает национальные ценности и традиции в образовании.

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: