| №п/п
| Разделы и направления работы
| Формы работы
| Ответственный
|
| 1.
| Использование вариативных режимов дня
| Основной режим дня
Гибкий режим дня
Индивидуальный режим дня (после перенесённых заболеваний)
| воспитатели, педагоги-специалисты
|
| 2.
| Создание психологически комфортного климата в группе
| Обеспечение педагогами положительной эмоциональной мотивации всех видов детской деятельности
Личностно-ориентированный стиль взаимодействия педагогов и специалистов с детьми
| Воспитатели,
педагоги-специалисты
|
| 3.
| Разнообразные виды организации режима двигательной активности ребёнка
|
| 3.1.
Совместная деятельность
| Утренняя гимнастика
Физкультминутки
Динамические переменки
Непосредственно образовательная деятельность «Физкультурное занятие»
Совместная деятельность в ходе реализации образовательной области «Физическое развитие»
Физические упражнения после сна
Разные виды гимнастики: дорожка здоровья для профилактики плоскостопия, дыхательная гимнастика, кишечная гимнастика, гимнастика для глаз
Игровые и спортивные упражнения на воздухе
Спортивные игры
Спортивные праздники 3 раза в год (сезонные)
Подвижные игры на воздухе и в помещении
Дни здоровья 2 раз в год
| воспитатели,
педагоги -специалисты
|
| 3.2.
Самостоятельная деятельность
| Самостоятельная двигательная деятельность детей в помещении и на прогулке
|
|
| 4.
| Работа с детьми по формированию основ гигиенических знаний и здорового образа жизни
| Развитие представлений и навыков здорового образа жизни и поддержания здоровья
Воспитание общих и индивидуальных гигиенических навыков интереса и любви к физической активности
Формирование основ безопасности жизнедеятельности
| Воспитатели
|
| 5.
| Оздоровительное сопровождение
|
|
| 5.1.
Профилактические мероприятия
| Комплексы профилактической гимнастики после сна - дорожка здоровья
Кварцевание помещения группы
| Воспитатели
|
|
| 5.2. Общеукрепляющие мероприятия
| Подбор оптимальной слойности одежды при различных температурах в группе, физкультурном и музыкальном залах, на улице
Режим сквозного и одностороннего проветривания в течение дня
Воздушные ванны
Обширное умывание: сентябрь – апрель до локтя, май – июль до плеча;
Водное закаливание рук (при умывании прохладной водой)
Питьевой режим
| Воспитатели Медицинский персонал
|
| 6.
| Организация питания
| Меню (с 12 час пребыванием):
|
|
| Совместная деятельность педагога с детьми
| Самостоятельная
деятельность детей
| Виды деятельности, технологии
| Индивидуальный маршрут
развития ребенка
|
| НОД Образовательные проекты. Праздники, развлечения. Экскурсии.
Тематические беседы.
Организация различных видов деятельности (игровой, исследовательской и пр. деятельности.
| Создание условий для самостоятельной деятельности детей в режимных моментах, на прогулке.
| Игровая
Двигательная
Продуктивная
Коммуникативная
Трудовая
Познавательно-исследовательская
Чтение художественной литературы
| Беседы со всеми детьми
Индивидуальные беседы
Игровые ситуации
Игры забавы
Дидактические игры
Дидактические упражнения
Сюжетно-ролевые игры
Инсценировки
|
(в соответствии с требованиями Сан ПиН, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15. 05. 2013 г. № 26)
