Подведение итога мероприятия

Пересчитываю жетоны и объявляю победителя

- Молодцы! Все вы были сегодня смелые, ловкие, сильные. Но пришло время определить победителя. И им оказалась команда «________». Поздравляю победителей, советую побеждённым не унывать, что это – игра, сегодня повезло одному, завтра повезёт другому. Главное что дети занимаются развитием своих физических возможностей, развитием самих себя. Главное не победа, а участие.

В: Прошу детей высказать своё мнение о проведенном мероприятии. ( Дети высказывают своё мнение )

В: Подвожу учащихся к выводу: каждый человек должен заботиться о своём здоровье. Ведь никто не позаботится о тебе лучше, чем ты сам.

Ведущий: «Жаль мне с вами расставаться,

Но пришла пора прощаться

До свиданья, не грустите

И со спортом вы дружите.

Давайте вместе скажем вслух:

Все: «В здоровом теле – здоровый дух!»

 

 

ТВОРЧЕСКИЕ ОТРЯДНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

на старший возраст

выполнила Симонова Надежда

 

Сценарий отрядного мероприятия «Шесть уроков»

Содержание:

Команды состязаются в эрудиции, ловкости, остроумии, выполняя задания, оценку которых даёт жюри, выбирая при этом только одну команду-победительницу. Игра включает в себя ряд разнообразных заданий, дающих возможность детям показать свои знания, умения, навыки, сплачивают коллектив детей и взрослых.

Цели:

• Развитие интеллектуальных и творческих способностей детей,
• Обучение правилам совместной работы детей,
• Выявление лидеров в детском коллективе,
• Сплочение коллектива.

Возраст: 10-11 лет.

Введение в игру:

Сейчас лето, а лето – это время каникул. Но сегодня мы с вами попали в Волшебную Школу и у нас будет 6 развлекательных, интересных, познавательных и веселых уроков.

 

Урок «Математика»

Каждая из команд получает вопросы на смекалку:

• У одного отца шестеро сыновей. У каждого сына одна сестра. Сколько всего детей? (7)
• Летела стая гусей одного убили. Сколько осталось? (один, остальные улетели)
• В каком числе столько же цифр, сколько букв в его названии? (сто - 100)
• Полтора судака стоит полтора рубля. Сколько стоит десяток? (10 рублей)
• Две матери, две дочери и бабушка с внучкой. Сколько их вместе? (3)
• На руках – 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

Урок. «Русский язык»

Детям предлагается определенный набор карточек с буквами. Их задача сложить из них слово, которое символизирует лагерь, в котором они находятся.

Урок. «Рисование»

Каждому участнику завязывают поочередно глаза и раздаются фломастеры. Задание заключается в том, чтобы подбегая к заготовленному стенду, каждый нарисовал какую-либо часть «волшебной коровы». В результате получится целое животное.

Урок. «Музыка»

Капитаны команд получают листок с названием определенной песни. Задача – проинсценировать куплет или припев этой песни, не используя слов, так, чтобы команда соперников смогла догадаться, о какой песне идет речь.

Урок. «Физическая культура»

Вариантов проведения этой части игры очень много:

• Передача мяча над головой друг другу на скорость
• Состязание «прыгунов на скакалках»
• «веселая эстафета» и т.п.

Урок. «Литература»

Командам предлагаются ряд вопросов по мотивам русских народных сказок.

• Кто из героев сказок был хлебобулочным изделием? (Колобок)
• Кто из героев сказок любит копировать пословицу «Одна голова – хорошо, а две – лучше»? (Змей Горыныч)
• Какое скоростное, но экологически безопасное средство передвижения изобрела Баба-Яга? (метла, ступа)
• Героиня русской народной сказки, которая несла изделия из драгоценного металла? (Курочка Ряба)

Продолжите:

1. Баба … (Яга)

2. Алеша … (Попович)

3. Змей … (Горыныч)

4. Василиса … (Прекрасная)

5. Иванушка … (Дурачок)

6. Финист … (Ясный сокол)

7. Илья … (Муромец)

8. Соловей… (Разбойник)

 

2.  «Конкурс актёрского мастерства»

 

Содержание:

Данное мероприятие включает различные конкурсы, в которых участники демонстрируют свои актерские способности. Отряд делится на две команды – мальчики и девочки. Они придумывают себе название. Конкурсы оценивает жюри. После каждого конкурса один или несколько участников, набравших наименьшее количество очков.

Цель:

· развитие творческих способностей;

• обучение правилам и формам совместной работы;
• сплочение коллектива.

1-ый конкурс – Представьте ситуацию:

1. Вокзал, неразбериха, поезда приходят и уходят. Сейчас по сигналу покажите действия человека, который опаздывая, запрыгнул в отправляющийся поезд, и через некоторое время узнает, что поезд идёт в обратную сторону

2. вы вышли из вагона, поезд ушёл. Вдруг выясняется, что это не ваша станция, а поезда не будет целую неделю.

2-ой конкурс – Изобразить следующие предметы без слов:

1. чемодан с молнией

2. фонтан

3. паровоз

4. самовар

5. гитара

6. форточка

7. растекающееся мороженое

8. шланг

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒

Поделиться: