Конкурс «Гонки на тачках»

От каждой команды требуется по 1 мальчику и девочке. Мальчик держит девочку за ноги, а она передвигается на руках. Кто быстрее достигнет цели, тот и победил.

Слово предоставляется жюри.

 

День творчества»

Цель – развивать у детей фантазию и творческие способности посредством различных видов художественного творчества и создавать условия для творческой самореализации личности ребенка.

Задачи:

1. Заинтересовать детей участием в «Дне творчества»

2. Осуществить индивидуальный выбор подготовки творческих заданий

3. Дать возможность детям публично продемонстрировать свои творческие способности

Оборудование:

§ Листки – задание для каждого звена

§ Записи четырех мелодий ритмичной музыки для номинации «Танцоры», швабра, стул, сумка, чайник

§ Бумага, ручки, бумага для рисования, карандаши ,фломастеры ,гуашь, кисточки для номинации «Писатели», «Художники» и «Поэты»

§ Газеты, скотч для номинации «Модельеры»

§ Оценочные листы для жюри

Место проведения:

Подготовка творческих заданий проходит в отрядных комнатах, а демонстрация либо внутри отряда, например, в холле в корпусе, либо – в актовом зале

Ход мероприятия

I. Организация лагеря

Объявляется День творчества, который будет проходить по шести номинациям:

§ танцоры,

§ писатели,

§ художники,

§ поэты,

§ модельеры,

§ актеры

К пяти из них дети готовятся в течение 1 часа, а шестая будет проходить на сцене. В номинациях участвуют все желающие по своему выбору. Каждому звену выдаются листки-задания.

Ое звено.

1. Номинация «Танцоры». Придумайте танец, исполняемый со шваброй.

2. Номинация «Писатели». Сочините рассказ о собаке, которая жила в холодильнике

3. Номинация «художники». Нарисуйте необычное животное-кубохвостуса

4. Номинация «Поэты». Напишите оду, посвященную вчерашнему пирожку с мясом

5. Номинация «Модельеры». Сделайте костюм из предложенных материалов (газеты ,скотч) и придумайте ему название

Ое звено

1. Номинация «Танцоры». Придумайте танец, исполняемый со стулом.

2. Номинация «Писатели». Сочините рассказ про щуку, которая играла на гитаре

3. Номинация «художники». Нарисуйте необычное животное-шваброшёрстика

4. Номинация «Поэты». Напишите оду, посвященную сломанному зубчику расчески

5. Номинация «Модельеры». Сделайте костюм из предложенных материалов (газеты ,скотч) и придумайте ему название

II Выступление по номинациям

В назначенное время собираются дети. Оглашаются номинации и свои «творения» показывает каждое звено.

Оценку дает жюри, и по каждой номинации звеньям вручаются чудесенки. В шестой номинации «Актёры» участвуют все желающие дети.

Ведущий предлагает выполнить следующие задания.

Показать мимикой:

§ вы жуете сладкую грушу

§ вы случайно съели горький перец,

§ вы кусаете лимон

§ вы едите холодную овсяную кашу,

Произнесите фразу «Мне нравится страна чудес»

§ с удивлением

§ с дрожью в голосе

§ заикаясь

§ как ребенок

§ вопросительно

§ с ужасом

§ разочарованно

§ восторженно.

Выразить свои эмоции на данную ситуацию криком:

§ вы бабушка. Сидите, смотрите в окно и видите, как хулиганы обижают вашего любимого внука

§ вы – мужчина. Стоите на балконе, бреетесь и друг видите, как вашу новую машину угоняют

§ вы – Тарзан. Издайте победный клич

§ кипящий чайник

§ тающее мороженое

§ хмурого орла

Посидеть как:

§ пчелы на цветке

§ председатель экзаменационной комиссии,

§ побитая собака

§ наездник на лошади

Представить, что:

§ вы на торжественной линейке,

§ вы иностранец

§ вас разбудили ночью ,вы периодически засыпаете

§ в стиле реп

III Подведение итогов конкурса

 

Мероприятие «Актерские пробы»

Цель – повышать культуру досуга и разнообразить формы досуга.

Задачи :

• развивать творческие силы и художественные способности детей,
• раскрытие для коллектива личности ребенка,
• создание в коллективах ситуации сопереживания за успехи товарища.

Представляете, ребята, нашему отряду предложили сняться в кино! Для этого нам нужно провести актерские пробы и выяснить, кто же снимется в ролике о нашем отряде!

Задание 1. Представьте, и мимикой, походкой, звуками изобразите:

o Встревоженного кота,

o Грустного пингвина,

o Восторженного кролика,

o Хмурого орла,

o Разгневанного поросёнка.

Задание 2. Попробуйте изобразить походку:

o Первоклассника, который идёт в первый класс,

o Манекенщицы, идущей по подиуму,

o Вас вызвали к директору,

o Ботинки малы, натёрли ногу,

o Человека, который идёт в поход с тяжелым рюкзаком,

o Звезды эстрады, идущей через толпу поклонников,

o Человека, который только что хорошо пообедал,

o Человека, несущего кувшин с водой на голове,

o Человека, который неудачно пнул кирпич,

o Человека, оказавшегося ночью в лесу

Задание 3. Представьте, что вы животные, которые очень хотят петь, но не могут говорить по-человечески, а теперь хором исполните песню «Пусть бегут неуклюже…»:

• Прогавкайте,
• Промяукайте,
• Промычите,
• Продукахтайте и прокукарекайте

Задание 4. Исполните песню «Во поле береза стояла» так, словно вы:

• Африканские аборигены,
• Горцы Кавказа,
• Оленеводы Чукотки

Задание 5. Звуками и движениями изобразите:

• Оркестр русских народных инструментов,
• Симфонический оркестр,
• Военный духовой оркетр,
• Рок-группу

Задание 6. Представьте, что многие животные решили стать вежливыми и при встрече всегда здороваются. Придумайте и покажите, как могли бы приветствовать друг друга:

o крокодилы,

o жирафы,

o львы,

o гиппопотамы.

Задание 7. Возьмите в руки стул и перенесите из одного конца комнаты в другой, но

• Как будто это таз, до краев наполненный водой,
• Словно вы идете по минному полю,
• Как будто вы – Чарли Чаплин,
• Слегка касаясь ногами пола.

Задание 8. Представьте ситуацию:

o вы вызываете свою возлюбленную, стоя у окон во дворе,

o вы - вожатый, видите как ваш воспитанник лезет на высокое дерево,

o вы – мама, видите как вашего сына обижают взрослые парни,

o вы на необитаемом острове увидели корабль,

o вы у кабинета зубного врача,

o в вагон поезда входит контролер ,у вас нет билета,

o у театра – нет ли лишнего билетика.

Задание 9. Прочитать стихотворение в образе:

o забывчивого,

o с плохой дикцией,

o жестикулирующего,

o чихающего, сморкающегося ,

o маленького ребенка,

o кавказца,

o диктора телевидения,

o иностранца, плохо говорящего по-русски (можно вставлять иностранные слова)

Задание 10. Изобразите:

· крик, если вам наступили на ногу острым каблуком,

· крик – одобрение с галёрки театра,

· крик пастухов, пасущих стадо,

· крик начальника на подчиненного,

· крик разгневанной матери, зовущей ребенка,

· каик ,если вас ошпарили,

· крик «Ура!» на военном параде,

· крик, когда сверлят зуб,

· крик радости «Мама приехала!»

· крик в горах с эхом

Задание 11. Сказать фразу «Я люблю лето» с разными интонациями

• С восторгом,
• С ненавистью,
• Со страхом
• С отчаянием
• С бодростью
• С кокетством
• С оптимизмом
• С ехидством
• С презрением
• С тоской
• С наглостью
• С недоверием
• С унынием
• С ленью
• С радостью
• С горечью
• С нежностью
• С завистью
• С уважением
• С ревностью
• С усмешкой
• С дрожью в голосе
• Со злостью

 

 

ТРЕНИНГИ

на старший возраст, 13-17 лет

Выполнила Сушкова Маргарита

 

 

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒

Поделиться: