Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Отводимых на освоение каждой темы. По предмету «Ручной труд»
Приложение №_____ к адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра
Рабочая программа
По предмету «Ручной труд» на уровне начального общего образования Дополнительный) класс
Рабочая программа предмета «Ручной труд» составлена на основе комплекта отдельных рабочих программ и коррекционных курсов для 1 дополнительного и 1 класса, адресованной обучающимся с расстройствами аутистического спектра (вариант 8.3). (Издательство "Просвещение", 2016 г ) На изучение предмета «Ручной труд» в 1 дополнительном классе отводится 2 часа в неделю(1 час –очное обучение и 1 час – самообразование), курс рассчитан на 66 часов(33 учебные недели) Цель: изучения данного предмета на I этапе обучения (дополнительный первый класс – 11) заключается во всестороннем развитии личности учащегося в процессе формирования трудовой культуры и подготовки его к последующему профильному обучению в старших классах. Его изучение способствует развитию созидательных возможностей личности, творческих способностей, формированию мотивации успеха и достижений на основе предметно-преобразующей деятельности. Предметные результаты Минимальный уровень: выполнение простых инструкций учителя; знание элементарных правил организации рабочего места; знание основных цветов указанных материалов, названия материалов, используемых для выполнения поделок (пластилин, бумага, природный материал, картон); умение дифференцировать операции при работе с материалами (пластилин – лепят, бумага – сгибают); Достаточный уровень: выполнение простых инструкций учителя; знание элементарных правил рациональной организации труда; умение соблюдать правила безопасной работы режущими инструментами; знание названий некоторых материалов и объектов работ; умение осуществлять текущий самоконтроль выполняемых практических действий; оценивать свое изделие (красиво, некрасиво, аккуратное, похоже на образец); выполнять элементарные поручения по уборке класса после уроков трудового обучения. Личностные результаты развитие чувства любви к родителям, другим членам семьи, к школе, принятие учителя и учеников класса, сотрудничество с учителем и одноклассниками в разнообразных видах деятельности; развитие мотивации к обучению; развитие адекватных представлений о насущно необходимом жизнеобеспечении; овладение социальнобытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни; владение элементарными навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия; развитие положительных свойств и качеств личности; готовность к вхождению обучающегося в социальную среду. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Тематическое планирование с указанием количества часов, |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 207; Нарушение авторского права страницы