Давай мы покажем цыплятам, как надо корм клевать. Сначала надо сделать вот такие «клювики».

Вытянуть губы трубочкой, а затем указательными пальцами сдавить губы слева и справа в направлении к центру – получатся смешные «клювики».

Вышла Таня во двор.

Стала сыпать зернышки и звать цыпляток:

«Цып‑цып‑цып, цып‑цып‑цып…»

Цыплятки бегут, зернышки клюют:

«Клю‑клю‑клю…»

Постучать указательными пальцами по столу.

 

 

 

ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ

 

В ЛЕСУ

 

Побывали мы в лесу,

Повстречали там лису.

У лисы мордочка острая, длинная. Вот такая…

Вытянуть губы трубочкой и подержать их в таком положении несколько секунд.

Видели за елкой

Пробегали волки.

Зарычал волчище –

Показал зубищи.

Длительно произносить звук [Ы]; для этого рот открыть, зубы оскалить, губы выдвинуть вперед рупором; при выполнении упражнения руки сжать в кулаки и, согнув в локтях, поднять их кверху.

А потом клыками – щелк!

Чтобы знали, кто здесь волк.

Наморщить нос, сделать оскал, обнажив два ряда зубов, а затем пощелкать зубами.

Под сосной дремал медведь.

Как проснулся, стал реветь.

Длительно произносить звук [Э], при этом рот открыть, губы слегка выдвинуть вперед.

Услыхал его зайчишка.

Задрожал в кустах, трусишка.

Он сидит и еле дышит,

Даже ушком не колышет. Вот так…

Сделать глубокий вдох носом и медленный выдох через рот, ладони рук положить на живот и следить за его движениями – увеличением в объеме при вдохе и уменьшением при выдохе.

Начал грызть зайчишка

Корень‑кочерыжку.

Поднять верхнюю губу, обнажив верхние зубы – резцы. Пощелкать зубами.

Без тропинок, без дорожек

По лесу шагает ежик.

Гриб несет огромный,

Фыркает довольно. Вот так…

Несколько раз подряд кратко произносить звук [Ф], для этого верхнюю губу приподнять, а нижней прикасаться к верхним зубам.

А по веткам, скок‑поскок,

Белка – рыженький зверек.

Угостим ее орешком.

Смотрите, белка орешек за щеку кладет, а теперь за другую.

Вот так…

Кончиком языка упираться то в правую, то в левую щеку, оттопыривая ее изнутри.

Кто же в роще там стучит,

С силой дерево долбит?

Тук‑тук, тук‑тук‑тук.

Всем деревьям верный друг.

Да это же лесной доктор – дятел.

Попробуем повторить его необычную песенку.

Взрослый произносит звукоподражания в разном ритме и просит ребенка сначала послушать, а затем повторить по памяти один из вариантов ритмического рисунка. Варианты ритмов: тук – тук‑тук, тук‑тук – тук, тук – тук – тук, тук‑тук – тук‑тук.

 

 

ЗООПАРК

 

В воскресенье Митя ходил с папой в зоопарк и видел там много необычных животных.

Узнаете?

Посмотрите – это слон,

Ростом он почти что с дом.

У него огромный нос,

Будто он лет тыщу рос.

Нос этот называется хоботом.

Я тоже могу сделать маленький хоботок. Вот так…

Вытянуть губы трубочкой и подержать их в таком положении несколько секунд.

У слона хобот большой и длинный.

Он в хобот воду набирает

И себя же поливает. Вот так…

Вытянуть губы хоботком и высунуть между ними язык, сложенный трубочкой, медленно выдуть изо рта воздух через эту трубочку.

Ну, а это бегемот.

Бегемот разинул рот.

Широко открыть рот и подержать его в таком положении несколько секунд.

Шире, бегемотик,

Открывай свой ротик.

Взрослый подносит руку ко рту ребенка и делает вид, что кладет ему что‑то в рот.

Ну, а рядом обезьяна,

Угостим ее бананом.

Прячет обезьяна

За щекой бананы. Вот так…

Кончиком языка упираться то в правую, то в левую щеку, оттопыривая ее изнутри.

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: