III. Работа по хрестоматии. У р о к  44.
Как животные защищаются. IV. Работа в тетради.

1. Учащиеся читают рассказ «Кто такие звери?».

– Почему современная наука относит кита не к рыбам, а к зверям?

– Почему летучих мышей не относят к птицам? (Киты и летучие мыши выкармливают своих детенышей молоком.)

2. Учащиеся читают рассказы «Какой зверь самый хищный на свете?», «Какая пища медведю по вкусу?».

IV. Работа в тетради.

З а д а н и е 27.

– Напишите, как называют детенышей этих зверей. (Рысята, щенята, поросята, оленята.) Почему этих животных относят к млекопитающим?

– На какие группы можно разделить этих млекопитающих? (Домашние и дикие.)

– Назовите домашних млекопитающих. (Свинья, лошадь, собака, кот, овца, коза, верблюд.) Назовите диких зверей. (Рысь, олень, тигр, медведь.)

З а д а н и е 28.

– Как называется нарисованное млекопитающее? (Кенгуру.) Чем питаются взрослые кенгуру?

Учащиеся читают статью о кенгуру в Словарике и выполняют рисунок кенгуру по клеточкам.

З а д а н и е 29. Учащиеся составляют «меню» землеройки.

З а д а н и е 30.

– О каких зверях идет речь? (Косолапый медведь, косой заяц, серый волк, сохатый олень.)

– Распределите этих млекопитающих и землеройку на группы по способу питания.

Способ питания	Название животного
Растительноядные	Заяц, лось
Насекомоядные	Землеройка
Хищные	Волк
Всеядные	Медведь

– Дополните таблицу названиями млекопитающих родного края.

V. Итог урока.

– Назовите признаки млекопитающих.

– Перечислите группы млекопитающих по способу питания.

Домашнее задание: с. 24–25, отвечать на вопросы.

У р о к  44.
Как животные защищаются

Цели: закрепить знания о различных группах животных; познакомить с разными способами защиты животных от врагов; развивать умение анализировать.

Оборудование: фотографии и рисунки с изображением животных; карточки с представленными заданиями.

Ход урока

I. Сообщение темы урока.

– Название каждого животного соотнесите с его отличительным признаком внешнего строения.

Оса Черепаха Бык Лошадь

рога копыта жало панцирь

– Сегодня на уроке мы узнаем, зачем черепахе панцирь, а быку – рога. Тема урока – «Как животные защищаются».

II. Работа по учебнику.

– Назовите хищных насекомых, рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц, зверей.

– Каждое животное, даже хищник, может стать добычей более сильного хищника. Поэтому в природе у каждого животного появились свои способы защиты от врагов.

Рассмотрите рисунок в учебнике. Расскажите, как пятнистый олень может спастись от хищника. (Грозное «оружие» оленей в борьбе с врагом – их рога.)

– У самки и олененка такого оружия нет, поэтому они спасаются бегством.

Учащиеся ч и т а ю т т е к с т учебника.

– Какие животные спасаются от врагов бегством? (Мышь, мелкие птицы.)

– Как спасается еж, который не умеет быстро бегать? (Ежа выручают острые иголки. Он сворачивается перед лисой в колючий шар.)

– Назовите других животных, которые носят свои «доспехи» на себе. (Черепаха, улитка.)

– Каких животных защищает цвет? (Окраска тела зайца, кузнечика, пятнистого оленя.)

– Какие животные не прячутся, а наоборот – выставляют себя напоказ? (Осы, пчелы, мухи-журчалки, жерлянки, божьи коровки.)

Учитель рассказывает о способах защиты животных.

Белая куропатка. Зимой в заснеженной тундре, как снежные хлопья, падают с веток и закапываются в снег белые куропатки. На деревьях они клюют почки, а под снегом ищут мерзлые ягоды и спасаются в пургу. Зимой куропатки совсем белые, только брови ярко-красные, как будто раздавили клюкву. Весной, как подуют теплые ветры и начнут таять снега, куропатка меняется. Она надевает праздничный наряд. Грудь и шея становятся у нее рыже-красными, как прошлогодняя трава на кочках. Летом белые куропатки снова меняют наряд. Тундра пестрая: где цветок, где клочок мха-ягеля, где бурая травка – и куропатка пестрая. Три наряда у куропатки: зимний, весенний и летний. И все наряды ее защищают. Ее не увидишь в тундре, пока вплотную не подойдешь.

Рябчик . Рябчик потому так и называется, что весь рябой. Кто на рябчиков охотился, знает, вот он где-то над головой голос подает, а в листве не заметишь. А когда рябчата у рябчика выведутся, на рябчонка наступить можно, и все равно не увидишь. Сам пестренький, на спине полосочка, в листьях прижмется к земле, глазки закроет. То ли рябчик, то ли листок, и не шелохнется, пока не уйдешь. Да что человек, лисица, и та рябчат не найдет, когда они притаятся.

Выпь. Выпь – ночная птица. Ночью она ходит по болоту, ловит рыбу, лягушат, водяных жуков, а днем стоит на одной ноге в камышах, нахохлившись, ждет ночи. Днем на выпь нападают ястребы, болотные луни, лиса подкрадывается. Выпь не любит летать, она затаивается среди камышей. Если заметишь выпь среди тростников и подойдешь к ней, она не взлетит, как другие птицы. Только прижмет перья, вытянет шею и станет тощей. Можно шею у выпи потянуть к себе, и все равно, когда отпустишь, она снова вытянется. Выпь похожа на прошлогодний бурый тростник.

Уссурийский тигр . Когда-то очень давно на Дальнем Востоке было тепло, как в джунглях. Когда похолодало, все звери ушли на юг, а тигр остался. Среди белых снегов уссурийский тигр виден, как огонь, и поэтому он охотится ночью, когда его не видно. Зато летом тигра не заметишь. Он притаится на водопое и ждет, когда олень придет воду пить, и бросается. Тростник его маскирует, вся тигриная шкура полосками разрисована, и не поймешь, где полоска тигриная, а где тростинка.

Морской конек . Морской конек живет у берега среди морской травы. Зацепится за травинку хвостиком и качается: взад-вперед, взад-вперед, вместе с прибоем. Как осветит солнце морскую траву, станет она зеленая, и морской конек станет зеленым. Солнце зайдет, травы будут коричневые, и конек сделается коричневым. Ни за что его не разглядишь среди водорослей и травы морской.

(По Г. Снегиреву.)

 Ф и з к у л ь т м и н у т к а

⇐ Предыдущая12131415161718192021Следующая ⇒

Поделиться: