Грамматическая сторона речи. Предметное содержание речи

Дальнейшее расширение объёма значений грамматических средств, изученных ранее, и знакомство с новыми грамматическими явлениями.

· Нераспространенные и распространенные простые предложения, в том числе с несколькими обстоятельствами, следующими в определенном порядке (We moved to a new house last year); предложения с начальным ‘It’ и с начальным ‘There + to be’ (It’s cold. It’s five o’clock. It’s interesting. It was winter. There are a lot of trees in the park).

· Сложносочиненные предложения с сочинительными союзами and, but, or.

· Сложноподчиненные предложения с союзами и союзными словами what, when, why, which, that, who, if, because, that’s why, than, so.

· Сложноподчиненные предложения с придаточными: времени с союзами for, since, during; цели с союзом so, that; условия с союзом unless; определительными с союзами who, which, that. Сложноподчиненные предложения с союзами whoever, whatever, however, whenever.

· Условные предложения реального (Conditional I – If it doesn’t rain, they’ll go for a picnic) и нереального характера (Conditional II – If I were rich, I would help the endangered animals; Conditional III – If she had asked me, I would have helped her).

· Все типы вопросительных предложений (общий, специальный, альтернативный, разделительный вопросы в Present, Future, Past Simple; Present Perfect; Present Continuous).

· Побудительные предложения в утвердительной (Be careful) и отрицательной (Don’t worry) форме.

· Предложения с конструкциями as ... as, not so ... as, either ... or, neither ... nor.

· Конструкция to be going to (для выражения будущего действия).

· Конструкции It takes me ... to do something; to look/feel/be happy.

· Конструкции be/get used to something; be/get used to doing something.

· Конструкции с инфинитивом типа I saw Jim ride/riding his bike. I want you to meet me at the station tomorrow. She seems to be a good friend.

· Правильные и неправильные глаголы в формах действительного залога в изъявительном наклонении (Present, Past, Future Simple; Present, Past Perfect; Present, Past, Future Continuous; Present Perfect Continuous; Future-in-the-Past).

· Глаголы в видо-временных формах страдательного залога (Present, Past, Future Simple Passive; Past Perfect Passive).

· Модальные глаголы и их эквиваленты (can/could/be able to, may/might, must/have to, shall/should, would, need).

· Косвенная речь в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях в настоящем и прошедшем времени. Согласование времен в рамках сложного предложения в плане настоящего и прошлого.

· Причастия настоящего и прошедшего времени.

· Неличные формы глагола (герундий, причастия настоящего и прошедшего времени) без различения их функций.

· Фразовые глаголы, обслуживающие темы, отобранные для данного этапа обучения.

· Определенный, неопределенный и нулевой артикли (в том числе c географическими названиями).

· Неисчисляемые и исчисляемые существительные (a pencil, water), существительные с причастиями настоящего и прошедшего времени (a burning house, a written letter). Существительные в функции прилагательного (art gallery).

· Степени сравнения прилагательных и наречий, в том числе образованных не по правилу (little – less – least).

· Личные местоимения в именительном (my) и объектном (me) падежах, а также в абсолютной форме (mine). Неопределенные местоимения (some, any). Возвратные местоимения, неопределенные местоимения и их производные (somebody, anything, nobody, everything, etc.).

· Наречия, оканчивающиеся на -ly (early), а также совпадающие по форме с прилагательными (fast, high).

· Устойчивые словоформы в функции наречия типа sometimes, at last, at least, etc.

· Числительные для обозначения дат и больших чисел.

КЛАСС

Предметное содержание речи

Моя семья. Взаимоотношения в семье. Конфликтные ситуации и способы их решения.1ч

Мои друзья. Лучший друг/подруга. Внешность и черты характера. Межличностные взаимоотношения с друзьями и в школе.

Свободное время. Досуг и увлечения (музыка, чтение; посещение театра, кинотеатра, музея, выставки). Виды отдыха. Поход по магазинам. Карманные деньги. Молодежная мода.-4ч

Здоровый образ жизни. Режим труда и отдыха, занятия спортом, здоровое питание, отказ от вредных привычек 6ч.

Спорт. Виды спорта. Спортивные игры. Спортивные соревнования.

Школа. Школьная жизнь. Правила поведения в школе.Изучаемые предметы и отношения к ним. Внеклассные мероприятия. Кружки. Школьная форма. Каникулы. Переписка с зарубежными сверстниками.- 5ч

Выбор профессии. Мир профессий. Проблема выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее.-1ч

Путешествия. Путешествия по России и странам изучаемого языка. Транспорт.

Окружающий мир Природа: растения и животные. Погода. Проблемы экологии( 5ч). Защита окружающей среды. Жизнь в городе/ в сельской местности (4ч). -9ч

Средства массовой информацииРоль средств массовой информации в жизни общества. Средства массовой информации: пресса, телевидение, радио, Интернет -6ч.

Страны изучаемого языка и родная странаСтраны, столицы, крупные города. Государственные символы. Географическое положение. Климат. Население. Достопримечательности. Культурные особенности: национальные праздники, памятные даты, исторические события, традиции и обычаи. Выдающиеся люди и их вклад в науку и мировую культуру. -19ч

Предметное содержание речи

Общение со сверстниками в ситуациях социально-бытовой, учебно-трудовой и социально-культурной сфер в рамках следующей примерной тематики:

1) Мои друзья и я. Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. Досуг и увлечения (спорт, музыка, чтение, посещение дискотеки, кафе, клуба⁾. Молодежная мода. Карманные деньги. Покупки. Переписка. Родственные связи, отношения в семье. Электронное письмо личного характера. Рассказы. Подростки и высокие технологии. ТВ-программа о новиках в мире высоких технологий. Стили музыки. Музыка. Вкусы и предпочтения. Кино, фильмы. Отзыв на книгу/фильм. Решение проблем: телефон доверия. Защити себя сам – об основах личной безопасности и самообороны. Заявление (о приемы на работу, в клуб и т.д.).

2) Школа школьное образованиеИзучаемые предметы, отношение к ним. Каникулы. Международные школьные обмены. Проблемы выбора профессии и роль иностранного языка. Услуги населению, профессии.

3) Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, население, города и села, достопримечательности. Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру. Технический прогресс. Средства массовой информации. Праздники и празднования. Суеверия, приметы. Особые случаи/торжества, праздники. Описание праздников. Национальный праздник индейцев Северной Америки. Историческая память, поминовение. Жилище, город/деревня, образ жизни, работа по дому. Соседи. О резиденции премьер-министра Великобритании. Жизнь в старых северных деревнях. Загадочные существа, чудовища. Описание иллюзии, сознание. Самый знаменитый английский замок с привидениями. О домовых и русалках-русских призраках. Геометрические фигуры, стили в живописи, описание картины. Компьютерные технологии, проблемы с РС.  Интернет. Робототехника в России. Вильям Шекспир. Третьяковская галерея. В. Шекспир Венецианский купец. Карта города, дорожное движение, дорожные знаки. Добро пожаловать в Сидней, Австралия. Города России. Хелен Келлер. Вдохновляющая людей Ирина Слуцкая.

4) Природа и проблемы экологии. Глобальные проблемы современности. Здоровый образ жизни. Животные в опасности. Сны и кошмары. Электронный мусор и экология. Люди в городе, животные, помощь животным. Экологически безопасные виды транспорта. Службы экстренной помощи. Привычки, питание и здоровье. Польза и вред компьютерных игр. Осторожно! Опасные животные США. Риски. Правила выживания, туризм. Вызов Антарктиды. Подготовка к контрольной работе

Контрольная работа №1 по теме «культурные особенности стран изучаемого языка»

Контрольная работа №2 по теме «Жизнь и быт в городе и селе»

Контрольная работа №3 по теме «очевидное, невероятное»

Контрольная работа №5 по теме «искусство и литература»

Контрольная работа №6 по теме «город и село»

Контрольная работа №7 по теме «безопасность»

Контрольная работа №8 по теме «трудности»

Работа над ошибками.

 

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒

Поделиться: