Размышления психолога о возможностях применения арт-терапии в реабилитации детей психоневрологического санатория

Чеховская Ольга Станиславовна – педагог-психолог Республиканского психоневрологического санатория для детей, в том числе для детей с родителями, «Акбузат» (г. Уфа, Республика Башкортостан)

В докладе представлен опыт использования арт-терапии в детском психоневрологическом санатории «Акбузат», где проходят лечение дети с разными заболеваниями – резидуальной энцефалопатией, вегето-сосудистыми заболеваниями, энурезом, энкопрезом, заиканием, ДЦП, с последствиями черепно-мозговых травм, с эмоционально-личностными расстройствами личности и т.д. Будут рассмотрены некоторые результаты работы как с детьми, та и их родителями, у которых возникают различные психологические трудности и психогенные реакции, вызванные заболеванием ребенка.

ЧЕТЫРЕ СТИХИИ: АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКОНЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЛЕТНЕГО ОТДЫХА

Татаринцева Альбина Юрьевна – декан психолого-педагогического факультета, доцент кафедры коррекционной психологии и педагогики ВГПУ (г. Воронеж)

Кузнецова Виолетта Владимировна – старший преподаватель кафедры коррекционной психологии и педагогики ВГПУ (г. Воронеж)      

В докладе рассматривается использование элементов средового, экологического подхода в арт-терапии во время пребывания детей в условиях летнего отдыха. Это позволяет ребенку по-новому воспринять окружающую среду, делать творческие открытия, активизировать воображение, формировать экологические ценности. Если данный подход используется в совместной работе детей и родителей, то взрослые могут увидеть мир глазами ребенка, поэта или художника, открыть архетипические, мифологические, сказочные значения реальности. Для любого человека применение средового, экологического подхода позволяет снять напряжение, ощутить животворное воздействие природной среды, ее целебных энергий, явиться фактором эмоционального пробуждения и оздоровления.

 

КОРРЕЦИОННАЯ РАБОТА СРЕДСТВАМИ АРТ-ТЕРАПИИ С НЕГАТИВНЫМИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫМИ СОСТОЯНИЯМИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Свидовская Елена – психолог, руководитель консультативного центра «Палитра Жизни» (Донецк, Донецкая народная республика).

В докладе представлены результаты исследования эффектов применения методов арт-терапии в работе с негативными эмоциональными состояниями у младших школьников. Оценка эмоционального состояния поводилась до и после эксперимента, предполагающего использования авторской психокоррекционной арт-терапевтической программы. Поясняются применяемые техники, предназначенные для коррекции эмоциональной сферы, а также развития у обучающихся способности к распознаванию эмоций. Приводятся рекомендации по составлению коррекционной программы, рассчитанной на младших школьников

 

11: 00 – 1 1: 45   Симпозиум «Клиническая арт-терапия»

МЕХАНИЗМЫ ОПТИМИЗАЦИИ И ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ КЛИНИЧЕСКОЙ СИСТЕМНОЙ АРТ-ТЕРАПИИ

Лебедев Алексей Анатольевич – врач-психотерапевт психотерапевтического отделения госпиталя ветеранов войн, преподаватель кафедры общей и клинической психологии ВолгГМУ (г. Волгоград)

В данном сообщении рассматриваются три таких фактора повышения эффективности клинической системной арт-терапии, как транстеоретичность методологии как необходимая теоретическая предпосылка, максимальная организационная гибкость, как важнейшее тактическое условие, а также ориентация на активацию саногенетического подхода (в оптимальном балансе с патогенетическим), как общий стратегический ориентир в лечебно-реабилитационном процессе. При этом в саногенетическом подходе особое значение уделяется таким его аспектам, как ресурсная ориентированность и позитивная направленность.

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: