![]() |
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
ПМ 3. Классное руководство.
ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты. ПК 3.2. Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу. ПК 3.4. Анализировать процесс и результат проведения внеклассных мероприятий. ПК 3.5. Определять цели и задачи, планировать работу с родителями. ПК 3.7. Анализировать результаты работы с родителями. ПМ 4. Методическое обеспечение образовательного процесса. ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду. ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. 3. ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ: Цель: формирование первоначальных представлений обучающихся об особенностях педагогической профессии. Формирование общих и профессиональных компетенций в рамках освоения основной профессиональной образовательной программы (ПМ 3, ПМ 4).
Программа деятельности: ü общее знакомство с местом и условиями педагогической практики (встреча с администрацией школы, учителями с целью знакомства со школой, особенностями технологии работы учителя); ü изучение документации учителя – классного руководителя; ü посещение, наблюдение и анализ внеклассных занятий учителя, изучение индивидуального стиля деятельности учителя; ü формирование пропедевтических умений выявлять в ходе показательных внеклассных занятий учителя основные дидактические категории (методы и приемы, формы воспитательной работы) и делать выводы об их целесообразном использовании на внеклассном занятии; ü самооценка профессионально-значимых личностных качеств; ü подготовка отчетной документации; ü анализ результатов собственной деятельности; ü участие в обсуждении результатов практики на итоговом зачёте. Виды деятельности обучающихся в ходе практики: ü наблюдение, анализ деятельность учителя – классного руководителя в процессе осуществления им педагогической деятельности; ü выявление в ходе показательных внеклассных занятий дидактических категорий (методы и приемы, формы воспитательной работы) и формулировка выводов об их целесообразном использовании на уроке; ü осуществление самоанализа и самооценки результатов собственной деятельности в ходе педагогической практики. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Раздел, тема |
Основные виды деятельности в период практики | |||||||
Методический час | Посещение показательных внеклассных занятий учителя | Аналитическая работа, рефлексия | Индивидуальные консультации | |||||
Этап I. Подготовительный. | ||||||||
1. | Цели и задачи педагогической практики, программа деятельности, оформление дневника по практике. | 4 | ||||||
2. | Знакомство с образовательным учреждением, особенностями работы классного руководителя, его документацией. | |||||||
Этап II. Основной. | ||||||||
3. | Наблюдение и анализ деятельности учителя – классного руководителя на внеклассных занятиях | 4 | 8 | 8 | ||||
4. | Знакомство с особенностями УМК и технологией воспитательной работы учителя начальных классов | 2 | 2 | 2 | ||||
Этап III. Заключительный. | ||||||||
Анализ и рефлексия деятельности, осуществленной в ходе педагогической практики. | 4 | |||||||
5. | Подготовка отчетной документации по практике. | 2 | ||||||
6. | Подведение итогов педагогической практики, подготовка выступлений на зачёте по итогам педагогической практики. | |||||||
Всего: | ||||||||
ИТОГО по практике: |
Часов |
Место прохождения практики:
_______________________________________________________________________
Адрес: _______________________________________________________________
Сроки проведения практики: с _____________ по _____________
Информация о школе:
Вид учебного заведения: |
| |||
Количество и контингент учащихся: |
| |||
|
| |||
|
| |||
Количество учителей: |
| |||
Режим работы школы: |
| |||
Основные направления воспитательной работы школы: |
| |||
|
| |||
|
| |||
|
| |||
|
| |||
Директор школы: |
| |||
Зам. директора по учебной работе: |
| |||
Зам. директора по воспитательной работе: | ||||
Информация о классе:
Класс: ______
Список класса:
1. | 15. | |
2. | 16. | |
3. | 17. | |
4. | 18. | |
5. | 19. | |
6. | 20. | |
7. | 21. | |
8. | 22. | |
9. | 23. | |
10. | 24. | |
11. | 25. | |
12. | 26. | |
13. | 27. | |
14. | 28. |
Количество учащихся: |
| ||
Учитель: |
| ||
Квалификационная категория: | |||
Основные направления в работе учителя: | |||
| |||
| |||
| |||
| |||
Расписание внеурочной деятельности:
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1. | 1. | 1. | 1. | 1. |
2. | 2. | 2. | 2. | 2. |
3. | 3. | 3. | 3. | 3. |
4. | 4. | 4. | 4. | 4. |
5. | 5. | 5. | 5. | 5. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 322; Нарушение авторского права страницы