Характеристика коллектива учащихся

СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Этап I. Подготовительный.

Цель: общее знакомство с местом и условиями педагогической практики, с особенностями учебно-воспитательного процесса.

Требования к знаниям и умениям обучающихся:

Должны знать:

ü цели, задачи и содержание учебной практики;

ü требования к оформлению документации;

ü требования к культуре труда учителя;

ü программу деятельности на период практики;

ü общие особенности школы, где проходит практика.

Должны уметь:

ü устанавливать контакт с администрацией школы и учителем класса, в котором осуществляется практика;

ü правильно оформлять и вести документацию по практике.

 

Методический час:

Дата: ____________

Знакомство с целями, задачами и содержанием практики. Требования к оформлению дневника, знакомство с планом анализа уроков. Знакомство с программой деятельности по данному виду практики. Знакомство с образовательным учреждением, встреча с администрацией школы и учителем.

Знакомство с классом, основными направлениями воспитательной работы учителя – классного руководителя, беседы с учителем, изучение и анализ документации учителя начальных классов.

 Задание 1. Особенности организации воспитательной работы

По программе Начальная школа 21 века.

Этап II. Основной.

 

Цели:

ü посещение и анализ показательных внеклассных занятий учителя, знакомство с опытом работы учителя, на основе этого, расширение знаний обучающихся о профессии учителя начальных классов;

ü формирование у обучающихся первоначальных педагогических умений: наблюдение, анализ, обобщение;

ü адаптация обучающихся к условиям и режиму работы начальной школы;

ü формирование и развитие профессиональной культуры;

ü развитие потребности в педагогическом самообразовании и постоянном самосовершенствовании;

ü изучение современного состояния учебно-воспитательной работы в начальной школе, нетрадиционного опыта учителя, особенностей технологии работы учителя

Требования к знаниям и умениям обучающихся:

Должны знать:

ü общие особенности класса, основные направления в работе учителя – классного руководителя;

ü документацию учителя начальных классов;

ü структуру внеклассного занятия;

ü особенности и стиль педагогической деятельности учителя;

ü особенности некоторых воспитательных технологий (применяемых учителем данного класса).

Должны уметь:

ü наблюдать, анализировать показательные внеклассные занятия;

ü определять структуру, методы и формы воспитательной работы на занятии;

ü определять рациональность использования времени;

ü грамотно и аргументировано оформлять свою речь, соблюдать педагогический такт при анализе занятий;

ü тактично вносить предложения, советы и пожелания учителю по результатам занятий, делать выводы и обобщения.

 

Внеклассное занятие 1: __________________

Дата: ____________

Тема: ________________________________________________________

Цель занятия: __________________________________________________

Задачи занятия:

1.

2.

3.

 

Информационно-образовательная среда:

Формируемые универсальные учебные действия (УУД):

Ход урока:

Этап занятия	Время	Методы и приемы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся

Анализ занятия:

Задание 2. Формирование личности в процессе воспитания

Содержание воспитания – это

Нравственное, гражданское, трудовое, эстетическое, физическое воспитание.

Внеклассное занятие 2: __________________

Дата: ____________

Тема: ________________________________________________________________

Цель занятия: ____________________________________________________

Задачи занятия:

1.

2.

3.

 

Информационно-образовательная среда:

Формируемые универсальные учебные действия (УУД):

Ход урока:

Этап занятия	Время	Методы и приемы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся

Анализ занятия:

Задание 3. Методы воспитания

Метод воспитания – это
Прием воспитания – это
Педагогическая технология (в воспитательной работе) – это
Педагогическая техника – это
Классификация методов воспитания, Ю.К. Бабанский

Внеклассное занятие 3: __________________

Дата: ____________

Тема: ________________________________________________________________

Цель занятия: _____________________________________________________

Задачи занятия:

1.

2.

3.

 

Информационно-образовательная среда:

Формируемые универсальные учебные действия (УУД):

Ход урока:

Этап занятия	Время	Методы и приемы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся

Анализ занятия:

Задание 4. Средства воспитания

Средства воспитания – это

Виды внеурочной деятельности

Внеклассное занятие 4: __________________

Дата: ____________

Тема: ________________________________________________________________

Цель занятия: _____________________________________________________

Задачи занятия:

1.

2.

3.

 

Информационно-образовательная среда:

Формируемые универсальные учебные действия (УУД):

Ход урока:

Этап занятия	Время	Методы и приемы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся

Анализ занятия:

Задание 5. Формы воспитания

Форма воспитательной работы – это
Формы воспитательной работы по количеству участников
Формы воспитательной работы по основному виду деятельности
Формы воспитательной работы в зависимости от метода воспитательного
Воздействия (с характеристикой)
Классный час – это
Беседа классного руководителя
Классная стенная газета
⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒ Поделиться:

Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 160; Нарушение авторского права страницы