Тема 11. Современная западноевропейская философия

У.Джеймс, А.Адлер, К.Хорни, Э.Фромм.

Практическое задание.

1.  Прочитайте текст, ответьте на вопросы и перенесите ответы в тетрадь.

Согласно К. Хорни, для детства характерны две потребности: потребность в удовлетворении и потребность в безопасности. Удовлетворение охватывает все основные биологические нужды: в пище, сне и т.д. Хотя Хорни придавала значение удовлетворению потребностей в обеспечении физического выживания, она не считала, что они играют основную роль в формировании личности.

Главной в развитии ребенка является потребность в безопасности. В данном случае основополагающий мотив – быть любимым, желанным и защищенным от опасности или враждебного мира. Хорни считала, что в удовлетворении этой потребности безопасности ребенок полностью зависит от своих родителей. Если родители проявляют истинную любовь и тепло в отношении к ребенку, тем самым удовлетворяется его потребность в безопасности.

 Благодаря этому вероятнее всего сформируется здоровая личность. И наоборот, если поведение родителей препятствует удовлетворению потребности в безопасности, весьма вероятно патологическое развитие личности.

Основным результатом подобного дурного обращения со стороны родителей является развитие у ребенка установки базальной враждебности. В этом случае ребенок оказывается между двух огней: он зависит от родителей и в то же время испытывает по отношению к ним чувства обиды и негодования. Этот конфликт приводит в действие такие защитные механизмы, как вытеснение. В результате поведение ребенка, не ощущающего безопасности в родительской семье, направляется чувствами беспомощности, страха, любви и вины, выполняющими роль психологической защиты, цель которой – подавление враждебных чувств по отношению к родителям, чтобы выжить

1. Какие две потребности выделяет К.Хорни

2. Считала ли Хорни, что потребность физиологического выживания основная?

3. От чего зависит удовлетворение потребности ребенка в безопасности.

4. В каком случае у личности будет патологическое развитие?

5. Что такое базальная враждебность.

Задание 2. Верно ли суждение?

1. У.Джеймс критиковал прагматизм как мировоззрение

2. Э. Фромм в психоанализе основными мотивами считал биологические мотивы

3. Основная моральная проблема современности, как она представлялась Фромму, — это безразличие человека к самому себе.

4. Чувство неполноценности в понимании Адлера компенсируется стремлением индивида к власти, превосходству, совершенству

5. К. Хорни подчеркивала важность культурных и социальных влияний на личность.

6. Согласно мнению Джеймса сознание является социальной функцией

7. Адлер как и Фрейд считал, что сознание и бессознательное являются противоположными частями индивида

Задание 3. Совместите (используйте материалы предыдущих лекций)

1.К.Хорни	А. Основа мировоззрения-прагматизм
2.У.Джеймс	Б.установка базальной враждебности
3.А.Адлер	В.Русская религиозная философия
4.Фромм	г.сознание и бессознательное не являются противоположными частями индивида, личность характеризуется не внутренней противоречивостью, а единством
5.Достоевский	Д. Основная моральная проблема современности— это безразличие человека к самому себе.
6. Толстой	Е. церковные таинства – это суеверия
7.Западники	Ж. Опасность для России одна: если она перестанет быть Россиею
8.Славянофилы	З. критиковали феодальный строй царской России, противопоставляя ему, строй прежде всего Англии и Франции

 

Задание 4.вставьте слова в текст «Философия Э.Фромма»

Термины: мораль, социальные нормы, инстинкты, отторжение, Ницше, Платон, Аристотель, биологическое, антропология, человек

Фромма интересовали вопросы природы и сущности __1__, пути становления и развития человека, его личностные проявления. Именно Фромму принадлежит одна поразительная идея философской __2___ ХХ в. Он показал, что спонтанность человеческой природы, его творческое начало как бы пересотворяет самого человека, и не только духовно, но и__3__. Мысль __4__, Шелера и др., подчеркивающих незавершенность человека, Фромм развил дальше: в человеке по мере движения преображается все – и его природа, и присущая ему субъективность, и его духовное кредо. Каков же в таком случае человек?

Человек принадлежит природе и в то же время __5__ от нее и противопоставляет себя ей. Он наделен __6__, но они не выполняют роль безотказных стимуляторов поведения. Человек имеет смутное представление о нужных и правильных способах своего существования, он блуждает в потемках, ошибаясь и трагически осмысливая свое бытие.

Задание 5. Исправьте ошибки- укажите правильный тезис

1. М.Лютер, Н.Макиавелли. Э. Роттердамский -это философы античности

2. Философия – важнейшая естествоведческая наука

3. Философское знание точно, объективно, проверяемо, доказуемо

4. Философия востока характеризуется идеализацией идей технического прогресса

5. Ф.Бэкон. Р.Декарт, Дидро, Руссо это философы нового времени и просвещения

6. Марксистская философия содержит основные два течения: западничество и славянофильство

7. Русская религиозная философия характеризуется антропоцентризмом

Задание 6.Что лишнее и почему? Два термина

У.Джеймс, Бэкон, Декарт А.Адлер, К.Хорни, Э.Фромм,

Задание 7. Что обобщающее? -выберете один термин

1.прогностическая, мировозренческая, познавательная, функции философии, социализация

2.обыденное знание, религия, философское знание, мировозрение, наука

3. традиционализм, консерватизм, гуманизм, философия Востока гармония.

4.Аристотель, Полис, Платон, Полития, демократия, античная философия

 

Задание 8. Повторение и Закрепление

1.Зеленым цветом растения обязаны хлорофиллу. Данное утверждение является примером:

1)обыденного мировоззрение

2) мифологическогомировоззрения

3) эмпирического

 4)научного мировоззрения

Что такое диалектика

1.учение о борьбе противоположностей

2.учение которое рассекает мир на множество не связанных друг с другом частиц

3.учение согласно которому мир создан богом

4.учение согласно которому человек произошел от обезьяны

3. Установите соответствие между формой познания и ее особенностью: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) миф	4) знание является результатом целенаправленной деятельности
В) обыденное знание	3) знание раскрывается в процессе повествования
Б) наука	1) знание является подобным продуктом практической деятельности
Г) искусство	2) знание существует в форме художественного образа

4.Какой ряд понятий связан с постиндустриальной стадией в развитии общества?

А.сельскаяобщина, сословия

Б.Глобализация, микропроцессор

В. Цеховые уставы, классоваяструткура

Г.Фабричное производство

5.В качестве примера влияние природных факторов на развитие человеческой цивилизации можно указать

А.строительство великих пирамид правителями Египта

Б. Борьбу древних Египтян против Хеттов

В.Возникновение ранних государств в долине Нила, несущего плодородный ил

Г.походыА.Македонского в Египет

6.Человека как личность прежде всего характеризует

А. биологические особенности

Б. тип нервной системы

В. умение общаться

Г. Состояние здоровья

Западники считали, что

а) что реформы Петра I повели Россию по пути ненужных заимствований у Запада;

б) что Россия стала цивилизованным государством благодаря преобразованиям Петра Великого

 

8. Совместите позиции из левого столбца с позициями из правого

1ФЕЕРБАХ	А.МАТЕРИАЛИЗМ Б.ИДЕАЛИЗМ
2КАНТ
3ГЕГЕЛЬ
4ШЕЛЛИНГ
5МАРКС
6ЭНГЕЛЬС
7ФИХТЕ

Верно ли суждение?

1 К материалистам относят Канта, Фихте, Шеллинга, Гегеля

2 К идеалистам относят Канта, Фихте, Маркса

3В основе немецкой классической философии лежит принцип свободы и 4 гуманистические ценности

4 Понятие «вещь в себе» принадлежит Канту

5 «Вещь в себе» непознаваема

6 Понятие абсолютной идеи Гегеля схожа с понятием бога

7 Абсолютная идея по Гегелю обретает сознание через человека

8В основе антропологического материализма Феербаха находится абсолютный дух

9 Сущность позитивизма в том, чтобы философия опиралась на религиозные догмы.

 

⇐ Предыдущая9101112131415161718Следующая ⇒

Поделиться: