Письмо (культура письменной речи). Нормы письменной речи: соответствие содержания заголовку (отражение темы
Нормы письменной речи: соответствие содержания заголовку (отражение темы, места действия, характеров героев.
Круг детского чтения
Основные темы детского чтения: фольклор разных народов, произведения о Родине, природе, детях, братьях наших меньших, добре, дружбе, честности, юмористические произведения.
Творческая деятельность обучающихся
(на основе литературных произведений)
Интерпретация текста литературного произведения в творческой деятельности учащихся: чтение по ролям, инсценирование, драматизация, устное словесное рисование.
Развитие умения различать состояние природы в различные времена года, настроение людей, оформлять свои впечатления в устной или письменной речи.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п
| Наименование раздела
| Количество часов
| Планируемые результаты учебной деятельности
| 1.
| Вводный урок по курсу литературного чтения
| 1
| Знакомство с учебником по литературному чтению, системой условных обозначений, содержанием учебника, словарём.
| 2.
| Самое великое чудо на свете
| 3
| Знакомство с названием раздела.
Прогнозирование содержания раздела. Выставка книг по теме.
Книги, прочитанные летом. Любимые книги. Герои любимых
книг. Творчество читателя, талант читателя.
| 3.
| Устное народное творчество
| 15
| Знакомство с названием раздела.
Прогнозирование содержания раздела. Планирование работы
учащихся и учителя по освоению содержания раздела.
Устное народное творчество.
| 4.
| Люблю природу русскую. Осень
| 8
| Знакомство с названием раздела.
Прогнозирование содержания раздела. Картины осенней природы.
Осенние загадки. Образ осени в загадках. Соотнесение загадки и отгадки. Лирические стихотворения Ф. Тютчева, К. Бальмонта, А. Плещеева, А. Фета, А. Толстого, С. Есенина.
| 5.
| Русские писатели
| 14
| Знакомство с названием раздела.
Прогнозирование содержания раздела.
А. Пушкин — великий русский писатель. Вступление к поэме
«Руслан и Людмила». Сказочные чудеса. Лирические стихотворения. Картины природы. Настроение стихотворения. «Сказка о рыбаке и рыбке». Сравнение литературной и народной сказок.
| 6.
| О братьях наших меньших
| 12
| Знакомство с названием раздела.
Прогнозирование содержания раздела.
Весёлые стихи о животных А. Шибаева, Б. Заходера,
И. Пивоваровой, В. Берестова. Заголовок стихотворения.
Настроение стихотворения.
| 7.
| Из детских журналов
| 9
| Знакомство с названием раздела.
Прогнозирование содержания раздела.
Придумывание своих вопросов по содержанию, сравнение их с необычными вопросами из детских журналов.
Произведения из детских журналов. Игра. Д. Хармс, Ю. Владимиров, А. Введенский. Заголовок.
| 8.
| Люблю природу русскую. Зима
| 9
| Знакомство с названием раздела.
Прогнозирование содержания раздела. Зимние загадки. Соотнесение загадки с отгадкой. Лирические стихотворения И. Бунина, К. Бальмонта, Я. Акима, Ф. Тютчева, С. Есенина, С. Дрожжина. Настроение стихотворения. Слова, которые помогают представить зимние картины. Авторское отношение к зиме.
| 9.
| Писатели — детям
| 17
| Содержание произведения. Деление текста на части. Герой стихотворения. Характеристика героя произведения с опорой на его поступки. А. Барто. Стихи. Заголовок стихотворения. Настроение стихотворения. Звукопись как средство создания образа. Выразительное чтение стихотворения. Н. Носов. Юмористические рассказы для детей. Герои юмористического рассказа.
| 10.
| Я и мои друзья
| 10
| Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания
раздела. Стихи о дружбе и друзьях В. Берестова, Э. Мошковской, В. Лунина. Соотнесение смысла пословицы и смысла стихотворения. Нравственно-этические представления.
Рассказы Н. Булгакова, Ю. Ермолаева, В. Осеевой.
| 11.
| Люблю природу русскую. Весна
| 9
| Знакомство с названием раздела. Весенние загадки. Соотнесение загадки с отгадкой. Сочинение весенних загадок.
Лирические стихотворения Ф. Тютчева, А. Плещеева, А. Блока, И. Бунина.
| 12.
| И в шутку и всерьёз
| 14
| Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания
раздела. Весёлые стихи Б. Заходера, Э. Успенского, В. Берестова, И. Токмаковой. Анализ заголовка.
Заголовок — «входная дверь» в текст. Авторское отношение
к читателю. Герой авторского стихотворения. Сравнение героев
стихотворения. Ритм стихотворения. Выразительное чтение. Инсценирование стихотворения. Весёлые рассказы для детей
Э. Успенского, Г. Остера, В. Драгунского. Герои юмористических рассказов.
| 13.
| Литература зарубежных стран
| 12
| Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания
раздела. Выставки книг. Американские, английские, французские, немецкие народные песенки в переводе С. Маршака, В. Викторова, Л. Яхнина. Сравнение русских и зарубежных песенок.
Ш. Перро. «Кот в сапогах», «Красная Шапочка». Герои зарубежных сказок. Сравнение героев зарубежных и русских сказок. Г.-Х. Андерсен. «Принцесса на горошине». Герои зарубежных сказок. Эни Хогарт. «Мафин и паук». Герои сказок. Выборочный пересказ эпизода сказки по заданию учителя. Соотнесение смысла сказки с русской пословицей.
| |
Всего часов
Из них резерв
| 134
2
|
|