ЦЕЛИ И ЗАДАЧИОСВОЕНИЯДИСЦИПЛИНЫ

СОГЛАСОВАНО

Председатель методической комиссии факультета 

доцент, к.и.н. протокол от 31 августа 2015 г. № 1

(подпись)

М.Л. Мусорина    (И.О. Фамилия)

 

Бирск 2015

 

Содержание

1 Цели и задачи освоения дисциплины……………..................................................................3

2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО.......………………….........................................3

3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины............................................3

 4 Содержание и структура дисциплины (модуля)…………………………..........................4

4.1 Содержание разделов дисциплины......................................................................................6            4.2 Структура дисциплины.........................................................................................................8

4.3 Лабораторные работы…………………………………………………..………...………8

4.4 Практические занятия (семинары).......................................................................................8

4.5 Курсовой проект (курсовая работа).....................................................................................9

4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины…………….........................................9

5 Образовательные технологии.................................................................................................9

5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях…………………………………………………………………………………….....9

6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации..................................................................................................................................10

6.1 Контрольные вопросы для подготовки к зачету…………………………………....…10

 6.2 Примерные тесты для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации

по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы обучающегося……………………………………………………………………………....…11

7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля).................................................25

7.1 Основная литература……………………………………………………….......................25 7.2 Дополнительная литература…………………………………………….…......................26

7.3 Периодические издания.....……………………………………………….……………...26 7.4 Интернет-ресурсы.................................................................................................................26

7.5 Методические указания к лабораторным занятиям ……………………........................26 7.6 Методические указания к практическим занятиям..........................................................26 7.7 Методические указания к самостоятельной работе.........................................................26 7.8 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных

технологий..................................................................................................................................27

8 Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………….........................27

9 Рейтинг-планы дисциплины…………………………………………………………….…28

 

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИОСВОЕНИЯДИСЦИПЛИНЫ

Целью курса «Риторика» является изучение и усвоение теоретических основ риторики (ораторского искусства) и получение навыков устного публичного выступления. Обучение ораторскому искусству происходит одновременно с изучением основ культуры речи.

       Основная задача курса - познакомить студентов с риторикой как системой правил, предназначенных для успешного осуществления    публичных выступлений, ее структурой, а также заложить основу для выработки конкретных практических навыков по подготовке и презентации выступлений разных по жанру и тематическому наполнению.

 

М Е С Т О Д И С Ц И П Л ИН Ы В С Т Р У К Т У Р Е О О П В П О

Данная      учебная     дисциплина входит в     раздел С1В1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 38.03.04. -«Государственное муниципальное управление». Успешное общение — искусство, которым нужно овладеть. Поэтому высокая культура речи является главной характеристикой, свидетельствующей об общей и профессиональной эрудиции индивида, его коммуникативной компетенции и успешной социализации.

Актуальность и значимость курса «Риторика» обусловлены его направленностью на расширение общегуманитарного кругозора будущих специалистов, выработку навыков хорошей речи. Система лекционных и практических занятий составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

 

С ОДЕРЖАНИЕ И СТ Р УКТУ Р А Д ИСЦИПЛИНЫ ( М О Д УЛЯ)

Структура д и сциплины

 

Вид работы	Трудоемкость, часов
	2 семестр	Всего
Общая трудоемкость	108	108
Аудиторная работа:	20	20
Лекции (Л)	6	6
Практические занятия (ПЗ)	4	4
Лабораторная работа (ЛБ)	2	2
КСР	8	8
Самостоятельная работа:	86	86
Реферат (Р)	40	40
Эссе (Э)	20	20
Самостоятельное изучение разделов	10	10
Контрольная работа (К)2	10	10
Самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.)	6	6
Вид итогового контроля: экзамен

 

 

Лабораторн ые р абот ы

Лабораторные работы не предусматриваются учебным планом.

 

О Б Р А З ОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

И н т ерактивные обра зовательные т ехнологии, используемые в

Ау д иторн ых занятиях

 

Семестр	Вид занятия	Используемые интерактивные образовательные технологии	Количество часов
	ПР	Выступление студентов с докладами с видео-презентацией	20
Итог:			20

 

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТ ИКА РЕ Ф Е Р АТ ОВ

1.«Риторика» Аристотеля.

 2.Софистическая риторика.

3.Традиции русской риторики.

4.Качества воздействующей речи.

5.Судебная речь – жанр ораторского искусства.

6.Этика речевого поведения оратора.

7.Устный характер судебной речи.

8.Речь как объект криминалистического исследования.

9.Перспективы теории риторики.

10. Убеждение и манипулирование.

 

 

ПРИМЕРЫ ТЕСТ ОВЫХ ЗАДАНИЙ

О сновная лит ература

Аннушкин В.И. Риторика. Экспресс-курс: учебное пособие/ В.И.Аннушкин - М.: Флинта: Наука, 2008 г.

Аннушкин В.И. Риторика. Вводный курс: учебное пособие/ В.И.Аннушкин - М.: Флинта: Наука, 2008 г.

Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика для юристов. – Ростов н/Д.: изд-во «Феникс», 2009.

Введенская, Л. А. Риторика и культура речи: Учебное пособие / Л. А.

Введенская, Л. Г. Павлова. - 10-е изд. - Ростов н/Д.: Феникс, 2009. - 537, (1 ) с. -(Высшее образование) *3.

Ивакин Н.Н. Основы судебного красноречия (риторика для юристов): учебное пособие. – М.: Юристъ, 2007.

Ивлев Ю.В. Теория и практика аргументации: учеб. пособие / Ю.В. Ивлев – М.: ТК Велби; Изд-во Проспект, 2011.

Кузнецов И.Н. Прикладная риторика: Учеб. / И.Н.Кузнецов: Изд-во Владос, 2010 г.

Матвеева Т.В. Риторичекий практикум журналиста: учебное пособие/ Т.В. Матвеева - М.: Флинта: Наука, 2007 г.

Петров О.В. Риторика: Учеб. / О. В. Петров. - М.: ТК Велби; Изд-во Проспект, 2007. *

Стернин И.А. Практическая риторика: учеб. пособие / И.А. Стернин – М.: Академия, 2010.

Сурин, Н. Риторика: Учеб. пособие для вузов / Н. Сурин. - М.: МГИУ, 2006*. Тимошенко Т.Е. Риторика. Практикум: учебное пособие/ Т.Е. Тимошенко - М.:

Флинта: Наука, 2009 г.

Хазагеров, Г.Г. Риторика: Учеб. / Г. Г. Хазагеров, И. Б. Лобанов. - 2-е изд. -Ростов-н-Д.: Феникс, 2006. - 379 с. - (Высш. Образование) *.

 

И н т ернет-ресурсы

 

http: //www.gramota.ru http: //www.slovari.ru http: //www.sokr.ru http: //www.megakm.ru/ojigov http: //www.redactor.ru http: //www.ruscenter.ru http: //rus.lseptember.ru http: //www.vedu.ru/ExpDic http: //www.gramma.ru http: //speakrus.narod.ru http: //www.slova.ru http: //www.hi-edu.ru http: //xpeh.ru http: //urok.hut.ru/index.htm http: //www.odele.ru/edu/26.htm http: //www.rbr.narod.ru http: //rostest.runnet.ru http: //cultrechi.narod.ru

Баллы