К ОМПЕТЕНЦИИ О Б У Ч АЮЩЕГ О СЯ, Ф О Р М И Р У Е М ЫЕ В Р Е З У ЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Общ екультурные к омп етенции ( О К):
знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
способностью представлять результаты своей работы для других
специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);
умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9);
умением критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации; способностью к критическому анализу своих возможностей (ОК-14).
Проф ессиональные к омп етенции (П К):
- организационно-управленческая деятельность: знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1)
- умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);
- умение определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);
- умение готовить информационно-методические материалы по вопросам социально-экономического развития общества и деятельности органов власти (ПК-18);
- умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц, на должностях государственной гражданской службы Российской Федерации по обеспечению исполнения полномочий федеральных государственных органов, государственных органов субъектов Российской Федерации, лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации, и лиц, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации на должностях государственной гражданской службы Российской Федерации (муниципальной службы), на должностях в государственных и муниципальных организациях иучреждениях, на административных должностях в государственных и муниципальных предприятиях, в научно- исследовательских и образовательных организациях в сфере государственного и муниципального управления, в политических партиях, общественно-политических и некоммерческих организациях (ПК-19);
- способностью анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой (ПК-20);
- способностью адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления (ПК-23);
- умение применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов
государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24);
- умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации (ПК-25);
- умением общаться четко, сжато, убедительно; выбирая подходящие для аудитории стиль и содержание (ПК-30);
- умением находить основы для сотрудничества с другими органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, институтами гражданского общества, способностью определять потребности в информации, получать информацию из большого числа источников, оперативно и точно интерпретировать информацию (ПК-31).
В результате освоения дисциплины бакалавр по направлению подготовки 080100 Государственное и муниципальное управление должен:
·Знать:
- систему властных отношений, государственно-политическую организацию общества;
- институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством;
- социальную специфику развития общества, закономерности становления и развития социальных систем, общностей, групп, личностей;
- особенности конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов госу-дарства и местного самоуправления в России; сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в административном, гражданском, трудовом, муниципальном праве;
- основные принципы организации делопроизводства и документооборота в органах государственной и муниципальной власти;
- типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования.
·Уметь:
- работать с нормативной документацией в области составления и исполнения бюджетов;
- использовать навыки работы с финансовой информацией в практической деятельности;
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;
- интегрировать в деятельность подразделения положения федерального и регионального законодательства, инструкции и нормативы;
- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;
- организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, принимать решения и
совершать юридические действия в точном соответствии с законом;
- использовать и составлять нормативные и правовые документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности.
·Владеть, иметь опыт:
- инструментами развития сотрудников через оценку результатов их деятельности и планирование карьеры, обеспечение возможности для повышения образования и роста;
- юридической терминологией;
- навыками работы с правовыми актами;
- навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;
- современным инструментарием управления человеческими ресурсами; - навыками деловых коммуникаций;
- методами планирования служебной карьеры;
- навыками разработки планов развития территорий с учетом географических особенностей регионов;
- навыками оценки экономические и социальные условия осуществления государственных программ.
- способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);
| Компоненты компетенции
| Формы и средства формирования
|
| Знает
основы культуры мышления, анализа и восприятия информации
| Лекция.
Самостоятельная работа, лабораторные работы, решение тестовых и кейс-заданий
|
| Умеет
воспринимать и обобщать информацию, ставить цель и выбирать пути решения
| Лабораторные работы, практические работы с использованием интерактивных форм работы.
Самостоятельная работа, решение тестовых и кейс-заданий
|
| Владеет
методами анализа и обобщения информации, включая методы социальных, гуманитарных, экономических и прочих дисциплин
| Лабораторные работы, практические работы. Самостоятельная работа, решение тестовых и кейс-заданий.
|
Оценка уровней освоения компетенций
| Уровни освоения компетенции
| Знает
| Умеет
| Владеет
| Средства оценивания
|
| Пороговый уровень
| основы культуры мышления
| воспринимать и обобщать информацию
| методами анализа
| Тесты: №№…, практические работы, кейс-задания №№…, экзамен
|
| Средний уровень
| основы культуры мышления и анализа информации
| воспринимать и обобщать информацию, ставить цель
| методами анализа и обобщения информации
| Тесты: №№…, практические работы, кейс-задания №№…, коллоквиум, экзамен
|
| Продвинутый уровень
| основы культуры мышления, анализа и восприятия информации
| воспринимать и обобщать информацию, ставить цель и выбирать пути решения
| методами анализа и обобщения информации, включая методы социальных, гуманитарных, экономических и прочих дисциплин
| Тесты: №№…, кейс-задания №№…, практические работы, коллоквиум, экзамен.
|
- способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);
| Компоненты компетенции
| Технологии
формирования
|
| Знает
принципы организации самостоятельной работы, методы анализа информации
| Самостоятельная работа, лабораторные занятия, решение тестовых и кейс-заданий
|
| Умеет
использовать современные информационно-коммуникативные ресурсы для подготовки к занятиям, для выполнения самостоятельной работы.
| Практические работы.
Самостоятельная работа, решение тестовых и кейс-заданий
|
| Владеет
культурой научного мышления, навыками самостоятельной работы
| Практические работы. Самостоятельная работа, решение тестовых и кейс-заданий
|
Оценка уровней освоения компетенций
| Уровни освоения компетенции
| Знает
| Умеет
| Владеет
| Средства оценивания
|
| Пороговый уровень
| Основы принципы организации самостоятельной работы
| Организовывать самостоятельную работу
| Культурой научного мышления, навыками самостоятельной работы,
| Тесты: №№…, практические работы, кейс-задания №№…, экзамен
|
| Средний уровень
| Основы принципы организации самостоятельной работы, методы сбора и обработки информации
| Организовывать самостоятельную работу, оценивать и анализировать информацию
| навыками самостоятельной работы с использованием различных источников.
| Тесты: №№…, практические работы, кейс-задания №№…, коллоквиум, экзамен
|
| Продвинутый уровень
| Принципы организации самостоятельной работы, методы обработки информации
| Организовывать самостоятельную работу, оценивать и анализировать информацию, в том числе полученную экспериментальным путем
| Навыками обработки теоретической информации, а также информации полученной в результате эксперимента,
| Тесты: №№…, кейс-задания №№…, практические работы, коллоквиум, экзамен.
|
- способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3)
| Компоненты компетенции
| Формы и средства формирования
|
| Знает
сущность организации экономики, основные принципы построения экономических систем, принципы и методы управления основными и оборотными средствами, методы оценки эффективности их использования, способы экономии ресурсов, механизмы ценообразования, формы оплаты труда
| Лекция.
Самостоятельная работа, лабораторные работы, решение тестовых и кейс-заданий
|
| Умеет
находить и использовать необходимую экономическую информацию, определять состав материальных, финансовых, трудовых ресурсов организации, заполнять первичные документы по экономической деятельности организации
| Лабораторные работы, практические работы с использованием интерактивных форм работы.
Самостоятельная работа, решение тестовых и кейс-заданий
|
| Владеет
основами экономических знаний в различных сферах деятельности и способен применять их на практике
| Лабораторные работы, практические работы. Самостоятельная работа, решение тестовых и кейс-заданий.
|
Оценка уровней освоения компетенций
| Уровни освоения компетенции
| Знает
| Умеет
| Владеет
| Средства оценивания
|
| Пороговый уровень
| сущность организации экономики, основные принципы построения экономических систем
| находить и использовать необходимую экономическую информацию
| основами экономических знаний
| Тесты: №№…, практические работы, кейс-задания №№…, экзамен
|
| Средний уровень
| сущность организации экономики, основные принципы построения экономических систем, принципы и методы управления основными и оборотными средствами, методы оценки эффективности их использования
| находить и использовать необходимую экономическую информацию, определять состав материальных, финансовых, трудовых ресурсов организации
| основами экономических знаний в различных сферах деятельности
| Тесты: №№…, практические работы, кейс-задания №№…, коллоквиум, экзамен
|
| Продвинутый уровень
| сущность организации экономики, основные принципы построения экономических систем, принципы и методы управления основными и оборотными средствами, методы оценки эффективности их использования, способы экономии ресурсов, механизмы ценообразования, формы оплаты труда
| находить и использовать необходимую экономическую информацию, определять состав материальных, финансовых, трудовых ресурсов организации, заполнять первичные документы по экономической деятельности организации
| основами экономических знаний в различных сферах деятельности и способен применять их на практике
| Тесты: №№…, кейс-задания №№…, практические работы, коллоквиум, экзамен.
|
- способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4)
| Компоненты компетенции
| Формы и средства формирования
|
| Знает
основные положения конституции РФ, права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации, организационно-правовые формы юридических лиц, права и обязанности работников в различных сферах деятельности, право социальной защиты граждан, нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок их разрешения
| Лекция.
Самостоятельная работа, лабораторные работы, решение тестовых и кейс-заданий
|
| Умеет
Защищать свои права в соответствии с гражданским и трудовым законодательством, ориентироваться в действующем налоговом кодексе
| Лабораторные работы, практические работы с использованием интерактивных форм работы.
Самостоятельная работа, решение тестовых и кейс-заданий
|
| Владеет
навыками правового решения конкретных задач, основами правовых знаний во всех сферах деятельности и способен применять их на практике
| Лабораторные работы, практические работы. Самостоятельная работа, решение тестовых и кейс-заданий.
|
Оценка уровней освоения компетенций
| Уровни освоения компетенции
| Знает
| Умеет
| Владеет
| Средства оценивания
|
| Пороговый уровень
| основные положения конституции РФ, права и свободы человека и гражданина
| Защищать свои права
| навыками правового решения конкретных задач
| Тесты: №№…, практические работы, кейс-задания №№…, экзамен
|
| Средний уровень
| основные положения конституции РФ, права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации, организационно-правовые формы юридических лиц, права и обязанности работников в различных сферах деятельности
| Защищать свои права в соответствии с гражданским и трудовым законодательством
| навыками правового решения конкретных задач, основами правовых знаний во всех сферах деятельности
| Тесты: №№…, практические работы, кейс-задания №№…, коллоквиум, экзамен
|
| Продвинутый уровень
| основные положения конституции РФ, права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации, организационно-правовые формы юридических лиц, права и обязанности работников в различных сферах деятельности, право социальной защиты граждан, нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок их разрешения
| Защищать свои права в соответствии с гражданским и трудовым законодательством, ориентироваться в действующем налоговом кодексе
| навыками правового решения конкретных задач, основами правовых знаний во всех сферах деятельности и способен применять их на практике
| Тесты: №№…, кейс-задания №№…, практические работы, коллоквиум, экзамен.
|
- способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
| Компоненты компетенции
| Формы и средства формирования
|
| Знает
Волевые качества личности, пути повышения своей квалификации, методы самосовершенствования
| Лекция.
Самостоятельная работа, лабораторные работы, решение тестовых и кейс-заданий
|
| Умеет
Применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, анализировать и обобщать полученные результаты, самостоятельно расширять и углублять знания, стремиться к саморазвитию
| Лабораторные работы, практические работы с использованием интерактивных форм работы.
Самостоятельная работа, решение тестовых и кейс-заданий
|
| Владеет
Приемами развития памяти, мышления, анализа и обобщения информации, навыками профессионального мышления, развитой мотивацией к саморазвитию с целью повышения квалификации и профессионального мастерства, навыками выражения своих мыслей и мнений в межличностном и деловом общении, навыками эффективного взаимодействия в сложных ситуациях человеческих отношений
| Лабораторные работы, практические работы. Самостоятельная работа, решение тестовых и кейс-заданий.
|
