Обвинительного заключения

Цели занятия: усвоение подходов к систематизации материалов уголовного дела, правил их выбора в зависимости от характера уголовного дела, основных правил оформления материалов уголовного дела; усвоение общей структуры обвинительного заключения, систематизации доказательств в нем, особенностей изложения отдельных видов доказательств.

Методы: контрольный опрос; обсуждение дискуссионных вопросов.

Место проведения: учебный класс.

Контрольный опрос:

1. Какие подходы существуют к систематизации материалов уголовного дела?

2. Охарактеризуйте любые два подхода к систематизации материалов уголовного дела.

3. Чем определяется выбор того или иного подхода к систематизации материалов дела?

4. Каким образом оформляются материалы уголовного дела после их систематизации?

5. Какова общая структура обвинительного заключения, из каких частей оно состоит?

6. Какова структура основной части обвинительного заключения?

7. В какой последовательности излагаются доказательства в обвинительном заключении по нескольким эпизодам преступлений?

8. В какой последовательности излагаются доказательства в обвинительном заключении в каждом отдельном эпизоде?

Дискуссионные вопросы:

1. Оправдано ли приобщение к материалам уголовного дела протоколов следственных действий и заключений экспертов, в ходе которых не были получены доказательства по делу?

2. Оптимальна ли принятая в настоящее время структура обвинительного заключения, при которой мотивировка обвинения приводится после утверждения о виновности?

3. Соответствует ли принципам и задачам уголовного судопроизводства изложение доказательств в обвинительном заключении вместо приведения их перечня?

Практическое занятие № 1                               Время - 2 часа

Систематизация материалов

Уголовного дела

Цели занятия: закрепление знаний о сложившихся в следственной практике подходах к систематизации материалов уголовного дела; выработка умений выбирать оптимальное сочетание подходов к систематизации материалов применительно к конкретному уголовному делу; отработать навыки составления процессуальных документов и иных документов.

Методы: контрольный опрос; выполнение заданий по предложенной фабуле; составление процессуальных документов.

Место проведения: учебный класс.

Раздаточный материал и технические средства обучения:

- Уголовно-процессуальный кодекс – 12 шт.

- Практикум – по количеству курсантов в группе.

- Тетради для черновых записей – по количеству курсантов в группе.

Контрольный опрос:

1. Какой способ систематизации материалов наиболее приемлем по делу с несколькими эпизодами?

2. Какой способ систематизации материалов наиболее приемлем по делу с несколькими обвиняемыми?

3. Какой способ систематизации материалов уголовного дела наиболее полно отражает развитие преступных событий?

4. Какой способ систематизации материалов уголовного дела наиболее полно отражает ход расследования?

5. Сколько листов может содержать один том уголовного дела?

6. Как принято нумеровать листы в многотомном деле?

7. Где размещается опись материалов дела?

8. Что составляет отдельную запись (строку) в описи материалов дела?

9. Какие реквизиты должна содержать обложка тома уголовного дела?

10. Каким образом приобщаются к делу документы, удостоверяющие личность обвиняемых?

Задания:

1. Определите оптимальный способ систематизации материалов уголовного дела.

2. Определите, перечень документов, которые должны содержаться в деле (включая и не вошедшие в данный практикум).

3. Составьте титульный лист и опись материалов уголовного дела.

Практическое занятие № 2                               Время - 2 часа

Определение перечня доказательств

В обвинительном заключении,

Их систематизация

Цели занятия: закрепление знаний о структуре обвинительного заключения, сложившихся в следственной практике подходах к систематизации доказательств в нем; выработка умений оценки доказательств в их совокупности, определения оптимального перечня доказательств в обвинительном заключении по конкретному уголовному делу; отработать навыки правильного обозначения доказательств.

Методы: контрольный опрос; выполнение заданий по предложенной фабуле; составление процессуальных документов.

Место проведения: учебный класс.

Раздаточный материал и технические средства обучения:

- Уголовно-процессуальный кодекс – 12 шт.

- Практикум – по количеству курсантов в группе.

- Тетради для черновых записей – по количеству курсантов в группе.

Контрольный опрос:

1. Стоит ли включать в обвинительное заключение данные всех протоколов следственных действий, выполненных по делу?

2. Можно ли включать в обвинительное заключение результаты оперативно-розыскных мероприятий, проведенных по делу?

3. В какой последовательности принято располагать в обвинительном заключении показания свидетелей?

4. В какой части обвинительного заключения принято располагать данные протоколов следственных действий, связанных с обнаружением и изъятием предметов, документов?

5. В какой части обвинительного заключения принято располагать результаты экспертных исследований?

6. Является ли доказательством по уголовному делу протокол наложения ареста на имущество?

7. Как называется доказательство, отраженное в протоколе допроса?

8. Как называется доказательство, отражающее результаты экспертного исследования?

Задания:

1. Определите перечень доказательств стороны обвинения по каждому преступному эпизоду (составу преступления).

2. Определите порядок изложения доказательств по каждому эпизоду (составу).

 

Практическое занятие № 3                               Время - 4 часа

⇐ Предыдущая891011121314151617Следующая ⇒

Поделиться: