Организация применения и избрания

 мер пресечения

Цели занятия: закрепление знаний о назначении, основаниях и процессуальном порядке применения мер пресечения; выработка умений оценивать основания и необходимость избрания одного из видов мер пресечения в конкретной следственной ситуации, мотивировать данное решение; отработать навыки составления процессуальных документов.

Методы: контрольный опрос; выполнение заданий по предложенной фабуле; составление процессуальных документов.

Место проведения: учебный класс.

Раздаточный материал и технические средства обучения:

- Уголовно-процессуальный кодекс – 12 шт.

- Практикум – по количеству курсантов в группе.

- Тетради для черновых записей – по количеству курсантов в группе.

Контрольный опрос:

1. Какова цель применения мер пресечения?

2. Что является основанием для избрания меры пресечения?

3. К кому может быть применена мера пресечения?

4. Какие обстоятельства учитываются при избрании меры пресечения?

5. Какие виды мер пресечения предусмотрены в процессуальном законодательстве России?

6. В какой срок материалы уголовного дела должны быть представлены в суд для принятия решения об избрании меры пресечения, если лицо задержано в порядке ст.91 УПК РФ?

7. Может ли судья отказать в избрании меры пресечения, если пришел к выводу, что вина обвиняемого не доказана?

8. На основании какого документа обвиняемый может быть помещен в следственный изолятор?

Задания:

1. Определите основания для избрания мер пресечения обвиняемым и обстоятельства, которые должны быть при этом учтены.

2. Составьте постановление о возбуждении перед судом ходатайства об избрании в отношении обвиняемого меры пресечения.

3. Укажите перечень документов, копии которых необходимо представить в суд.

4. Составьте постановление о применении меры пресечения.

5. Составьте уведомление в подразделение, осуществляющее профилактику правонарушений об избранной мере пресечения.

 

Тема № 8

Деятельность следователя на последующем этапе

Расследования

Практическое занятие № 1                            Время - 4 часа

Организация и производство розыска

Скрывшегося обвиняемого

Цели занятия: закрепление знаний об основаниях и порядке организации розыска обвиняемого; выработка умений оценивать основания для розыска обвиняемого, определять возможные источники информации о его местонахождении; отработать навыки составления процессуальных и иных служебных документов.

Методы: контрольный опрос; выполнение заданий по предложенной фабуле; составление процессуальных документов.

Место проведения: учебный класс.

Раздаточный материал и технические средства обучения:

- Уголовно-процессуальный кодекс – 12 шт.

- Практикум – по количеству курсантов в группе.

- Тетради для черновых записей – по количеству курсантов в группе.

Контрольный опрос:

1. Каковы основания для объявления розыска обвиняемого?

2. Кто вправе принимать решение об объявлении розыска обвиняемого?

3. Сотрудники каких подразделений должны осуществлять мероприятия по установлению местонахождения обвиняемого не объявленного в розыск?

4. Сотрудникам какого подразделения направляется для исполнения постановление о розыске обвиняемого?

5. С какого момента приостанавливается предварительное следствие по делу в случае объявления розыска обвиняемого?

6. Обязательно ли приостановление предварительного следствия при объявлении розыска обвиняемого?

Задания:

1. Определите возможные источники информации о местонахождении обвиняемого.

2. Определите перечень следственных действий, оперативно-розыскных и иных мероприятий, которые могут быть проведены для установления местонахождения обвиняемого.

3. Составьте поручение о производстве отдельных оперативно-розыскных мероприятий по установлению его местонахождения.

4. Составьте постановление о розыске обвиняемого.

5. Укажите перечень документов, копии которых необходимо приложить к постановлению.

6. Заполните справку о личности разыскиваемого.

Практическое занятие № 2                            Время - 2 часа

Заключение соглашения о сотрудничестве

С обвиняемым

Цели занятия: закрепление знаний об основаниях и порядке заключения досудебного соглашения о сотрудничестве; выработка умений оценивать основания для заключения досудебного соглашения о сотрудничестве в конкретной следственной ситуации; отработать навыки составления процессуальных и иных служебных документов.

Методы: контрольный опрос; выполнение заданий по предложенной фабуле; составление процессуальных документов.

Место проведения: учебный класс.

Раздаточный материал и технические средства обучения:

- Уголовно-процессуальный кодекс – 12 шт.

- Практикум – по количеству курсантов в группе.

- Тетради для черновых записей – по количеству курсантов в группе.

Контрольный опрос:

1. Что является основанием для заключения соглашения о сотрудничестве с обвиняемым?

2. Кто заключает соглашение о сотрудничестве с обвиняемым?

3. Каков порядок заключения соглашения о сотрудничестве с обвиняемым?

4. Какие обязательства могут являться основанием для заключения такого соглашения?

5. Кто и каким образом подтверждает выполнение обязательств со стороны обвиняемого?

6. Может ли обвиняемый отказаться от выполнения обязательств, закрепленных в соглашении о сотрудничестве?

7. Какие меры безопасности могут применять в отношении обвиняемого, заключившего соглашение о сотрудничестве?

Задания:

1. С учетом полученной информации, определите, имеются ли основания для заключения досудебного соглашения о сотрудничестве. Какие иные действия обвиняемого могут послужить основанием для заключения соглашения?

2. С учетом полученного ходатайства, составьте постановление о возбуждении перед прокурором ходатайства о заключении досудебного соглашения о сотрудничестве с обвиняемым.

3. Определите смягчающие обстоятельства и нормы уголовного законодательства, которые могут быть применены в отношении обвиняемого при соблюдении им условий и выполнении обязательств досудебного соглашения о сотрудничестве.

4. Составьте проект досудебного соглашения о сотрудничестве.

 

Практическое занятие № 3                            Время - 4 часа

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒

Поделиться: