Шесть стратегий для тренера, воспитывающего характер у спортсменов

 

 

 

Поскольку отдельные черты характера проявляются только в поведении, необходимо помогать игрокам в установлении связи между их поведением и качествами характера. Это можно сделать, обозначая их поведение соответствующими качествами характера. Например:

Уважительность. Когда игрок спорит с кем-то из сотрудников, вы можете указать ему, что это проявление неуважительного отношения.

Ответственность. Если спортсмен пропустил тренировку без уважительной причины, ему следует сказать, что это проявление безответственного поведения.

Самодисциплина. Если спортсмен не поддается на провокационные действия, вы можете укрепить его внутреннюю дисциплину словами поддержки: «Я горжусь, что ты не стал ввязываться в драку. Это смелый поступок».

Самоконтроль. Когда вы теряете самообладание при виде несправедливости, вы можете сказать спортсменам, что имеете право так поступить, потому что вы тренер. (Нет). Вы должны объяснить им, что не справились с собой и в следующий раз постараетесь контролировать свое поведение.

 Вы должны объяснять, какого поведения вы ожидаете от них будущем. Например, после обсуждения опоздания можно сказать: « Покажи мне, что ты ответственный человек и приди завтра на тренировку вовремя».

 подталкивать и поддерживать спортсменов, постоянно указывая на примеры этичного поведения.

Урок, данный человеком с настоящим характером

Тренер Джонсон жил и работал в одном из богатых пригородов. Игроки баскетбольной команды, которую тренировал Джонсон, с детства имели все, что хотели. Но его спортсмены не научились сочувствию и умению помогать другим, поскольку сами не нуждались в сочувствии или помощи. Тренер Джонсон решил заполнить этот пробел и в течение года искал возможность показать своим спортсменам, как нужно помогать другим людям. Однажды вечером, когда команда возвращалась после игры домой, они ехали мимо площадки, где готовились к предстоящим соревнованиям спортсмены с ограниченными возможностями. Тренер услышал несколько презрительных реплик от своих игроков. Он решил промолчать, а на следующий день во время еженедельного собрания команды вернулся к этому случаю. Он спросил у игроков, что, по их мнению, необходимо таким спортсменам. После неловкой паузы один из игроков предположил, что, возможно, им нужен друг. Другой молодой человек поинтересовался, умеют ли они играть в баскетбол. Тренер не успел еще ничего сказать, а спортсмены уже решили организовать у себя в школе баскетбольный дневной лагерь для этих ребят с ограниченными возможностями, научить их основным приемам игры и провести несколько дружеских матчей. Джонсон использовал неприятную ситуацию, когда его игроки посмеялись над спортсменами с ограниченными возможностями, для того, чтобы пре-подать замечательный урок по воспитанию сострадания и умению помогать нуждающимся людям.

 

Обычный тренер говорит,

Хороший тренер объясняет,

Отличный тренер показывает,

А великий тренер вдохновляет!

На сайте www.sportsfeelgoodstories.com вы найдете множество вдохновляющих историй, включая рассказы о спортсменах.

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: