ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ. Государственное автономное учреждение культуры города Москвы

Стр 1 из 4Следующая ⇒

ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное автономное учреждение культуры города Москвы

" Культурный центр " Зеленоград"

УТВЕРЖДАЮ Директор ГАУК г. Москвы " КЦ " Зеленоград" __________________М.С. Латков " __ _ " ____" _____________ 2017 г.

Программа деятельности

Клубного формирования

" Любительский духовой оркестр"

Руководитель клубного формирования:

Володин Валерий Александрович

Москва - 2017

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЙ

Художественный руководитель ГАУК г. Москвы " КЦ " Зеленоград" И.Р. Антонова " ______" ________________2017 г.

Начальник отдела клубных формирований ГАУК г. Москвы " КЦ " Зеленоград" О.Г Косицына " ______" ________________2017 г. Ведущий методист ГАУК г. Москвы " КЦ " Зеленоград" С.В. Максимкина " ______" ________________2017 г.

Содержание

1. Пояснительная записка	4-9 стр.
2. Учебно-тематический план	10 стр.
3. Содержание программы	11-12 стр.
4. Методическое обеспечение программы	13-18 стр.
5. Список литературы	19 стр.

Пояснительная записка

Духовые оркестры на протяжении нескольких веков играют существенную роль в жизни общества. В России они появились в начале 18-го века. Духовая музыка – один из самых демократических видов искусства, обладающая богатым арсеналом средств эмоционального воздействия на людей. Используя произведения отечественной и зарубежной музыки, пропагандируя лучшие образцы народного музыкального творчества, духовые оркестра своим искусством способствуют эстетическому воспитанию людей.

Духовым оркестрам свойственна торжественность, блеск и грандиозность звучания. Они прекрасно звучат и на концертной сцене, и в парке, и в любом помещении, и на открытом воздухе, и при любой погоде, и зимой и летом, и осенью и весной.

Такое неоспоримое качество, как доступность духовых инструментов для слушательского восприятия, их яркое и выразительное звучание, способное эмоционально воздействовать на человека, служит могучим средством воспитания и формирования у широкой публики музыкального вкуса, мировоззрения, морально-нравственных качеств, чувств коллективизма.

Успешное развитие этого жанра связано, прежде всего, с привлечением в духовые оркестры молодого поколения и организацией и поддержкой широкой сети духовых оркестров в Российской Федерации.

Духовой оркестр может выполнить свою художественную задачу при условии наличия в его составе трёх групп музыкальных инструментов - это деревянные, медные и ударные. Только такое сочетание голосов и тембров может обеспечить яркое и убедительное исполнение музыкальных произведений.

Радость и удовольствие от совместного музицирования с первых дней игры в духовом оркестре - залог успеха в этом виде искусства. Игра в оркестре создаёт мотивацию для совершенствования навыков игры на инструменте, развитию таких качеств, как ответственность, дисциплинированность, внимательность, целеустремлённость и др.

Целесообразность программы связана с направлением образовательного процесса на развитие эстетического вкуса музыкантов и слушателей, на практическое применение навыков игры на инструменте, а также с обеспечением возможности концертной практики, что имеет большое воспитательное значение. Творческий рост оркестра в целом немыслим без систематического, упорного труда по овладению игрой на музыкальных инструментах и спецификой оркестрового исполнительства. Смысл игры в оркестре заключается в строго согласованных действиях каждого музыканта, направленных на достижение единого результата. Каждый музыкант прилагает максимум усилий для достижения общей цели. Всё это способствует воспитанию духа товарищества, являясь почвой для формирования дружеских отношений между оркестрантами.

Особенность программы заключается в том, что она разработана для всех желающих осваивать духовое искусство, без ограничений, независимо от способностей. В тоже время своеобразие программы " Любительский духовой оркестр" заключается в том, что практическое и техническое овладение навыками игры на духовых инструментах - это сложный и трудоёмкий процесс, он требует длительной и систематической подготовки, поэтому для достижения хороших исполнительских результатов, духовому оркестру необходимо более продолжительное время, чем другим видам коллективного творчества.

В основу программы взят опыт работы из многих учебно-методических пособий для руководителей отделений духовых и ударных инструментов, различных школ коллективной игры для детских духовых оркестров (В.Блажевич, Е.Васильев, Н.М.Михайлов, Е.С.Аксёнов, И.Иванов-Радкевич и др.), а также собственный опыт работы руководителя коллектива музыкантом и концертмейстером групп теноров-баритонов в ведущих военных оркестрах России-Центральном военном оркестре Министерства обороны Российской Федерации и Президентском оркестре Российской Федерации.

Цель программы: создание условий для эмоционального, познавательного, творческого удовлетворения участников клубного формирования в время их досуга, побуждающих их к коллективной игре в любительском духовом оркестре и участию в культурно-массовых мероприятиях различного уровня, а также приобщение к музыкальному искусству через репертуар духового оркестра и развитие музыкально-эстетического вкуса.

Задачи.

· повышение уровня знаний участников коллектива в области музыкальной культуры;

· формирование навыков и приёмов оркестровой игры;

· освоение техники игры в ансамбле;

· освоение основ нотной грамоты;

· овладение навыками слышать и понимать музыкальное произведение;

· развитие музыкального слуха и чувства ритма;

· формирование навыка грамотного и выразительного исполнения своей оркестровой партии;

· освоение дирижёрских жестов;

· привитие навыка коллективного выступления на сцене;

· формирование умения читать с листа оркестровой партии и ориентироваться в ней;

· воспитание ответственности за конечный результат.

Возрастной состав участников: от 18 лет

Этап творческой деятельности	Вид группы	Период творческой деятельности	Количество участников
Групповое занятие	Оркестр	не ограничен	от 8 чел. в группе

Набор участников проводится по результатам прослушивания: исполнение несложных тестовых упражнений, адекватных возрастным возможностям участника.

По результатам прослушивания руководитель коллектива определяет участников по группам с учётом их индивидуальных способностей, музыкальных данных.

Формы и режим занятий

Этап творческой деятельности	Вид группы	Режим занятий	Количество часов в неделю	Количество часов в год
Групповое занятие	Оркестр	3 раза в неделю по 1, 5 часа	4, 5 часов	207 часов

Формы работы с участниками любительского духового оркестра: занятия, мастер-классы, посещение концертов духовых оркестров, участие в конкурсах, фестивалях, концертах, мероприятиях разного уровня.

Содержание занятий

Настройка и разыгрывание.

Занятия духового оркестра проходят по следующей схеме:

· настройка оркестра - 10 минут;

· проигрывание гамм, упражнений - 25 минут;

· в дальнейшем, когда строй оркестра станет удовлетворительным и возрастёт техника владения инструментами, можно сократить время настройки и упражнений, тем самым увеличить время работы над пьесами.

Игра в ансамбле.

В процессе формирования оркестрового музыканта большое значение имеет воспитание навыка ансамблевой игры. Основной комплекс ансамблевых навыков на развитие слуха и художественного чутья на интонирование, на темп, на динамику и штрихи. Качественная фразировка. Музыкант, работающий в ансамбле, должен обладать хорошей музыкальной реакцией, и должен уметь аккомпанировать.

Концертная деятельность.

Итогом работы в оркестре является концертное выступление.

Это важное событие в жизни коллектива. Концертное выступление доставляет много положительных эмоций, позволяет увидеть значимость своей работы, расширяет кругозор. Концертная практика развивает артистичность, творческое внимание, служит популяризации духовых инструментов. Каждое выступление оркестра на отчётных концертах, конкурсах, фестивалях являются зачётом для коллектива и для каждого участника.

Примерный музыкальный репертуар

Репертуарный список не является исчерпывающим. Руководитель любительского духового оркестра может по своему усмотрению пополнять его новыми произведениями, обрабатывать и делать переложения для того состава, который имеется в наличии. Репертуарный список включает в себя обработки народных мелодий, песен, произведения русских и зарубежных авторов, лучшие образцы классического наследия и известные сочинения современных композиторов.

Список литературы

· Анисимов Б. Практическое пособие для ансамблевой игры на медных духовых инструментах. - М., Ленинградское отделение, 1972.

· Анисимов Б. Практическое пособие по инструментовке для духового оркестра. - Л., 1979.

· Диков Б. Методика обучения игре на духовых инструментах. - М., 1962.

· Казачков С. Дирижёрский аппарат и его постановка. - М., 1967.

· Коллектив авторов. Военная музыка России (история и современность). - М., Военное издательство, 2007.

· Нежинский О. Детский духовой оркестр. – М.: Музыка, 1989.

· Платонов Н. Вопросы методики обучения игре на духовых инструментах. – М., 1958.

· Рунов В. Как организовать самодеятельный духовой оркестр. - М., 1977.

· Усов Ю. Вопросы музыкальной педагогики. - М., 1991.

· Хаханян Х. Духовой оркестр. – М., 1974.