Критерии оценивания выполнения индивидуальных домашних заданий

Оценка «отлично» (1,6 - 2 балла) выставляется студенту, если он исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно излагает материал, умеет тесно увязывать теорию с практикой, использует в ответе материал монографической литературы, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач. Знает общие и специфические закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права. Умеет находить оперировать основными категориями теории государства и права с целью получения новых знаний. Владеет навыками разработки понятий и категорий; методами толкования, анализа, синтеза и применения норм права.

Оценка «хорошо» (1,2-1,5 балла) выставляется студенту, если он по существу излагает материал, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения. Знает наиболее важные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права. Умеет использовать наиболее важные понятия и категории теории государства и права; толковать, анализировать применять нормы права. Владеет навыками использования основных понятий и категорий теории государства и права; наиболее важными в профессиональной деятельности методами анализа и толкования норм права.

Оценка «удовлетворительно» (0,6 - 1,1 балла) выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала. Знает перечень наиболее важных категорий теории государства и права; основные направления взаимодействия указанных категорий. Умеет определять смысл основных категорий теории государства и права. Владеет основными методами способами и средствами получения, хранения, переработки юридической информации.

Оценка «неудовлетворительно» (0 баллов) выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями отвечает на практикоориентированные вопросы. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

 

5. Варианты и темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения, критерии оценивания.

Контрольная работа как разновидность самостоятельной работы студентов, является одной из форм текущего контроля за усвоением ими учебного материала по дисциплине.

Целью написания контрольной работы является глубокое изучение предлагаемого теоретического вопроса, определение основных проблем, анализ путей, способов и методов их решения и разработка предложений и рекомендаций; формирование у студентов навыков самостоятельного решения конкретных казусов (задач).

Контрольная работа должна способствовать формированию у студентов навыков самостоятельного научного творчества, повышению их теоретической и профессиональной подготовки, лучшему освоению учебного материала, углубленному рассмотрению содержания тем дисциплины. При выполнении контрольной работы студенты, должны показать умение работать с научной литературой, анализировать нормативно-правовые источники, делать обоснованные выводы.

Выполнение контрольных работ призвано решить следующие задачи:

– изучить определённый минимум литературы по вопросам исследования, отечественный и зарубежный опыт, и зафиксировать необходимую информацию;

– обработать полученный материал, проанализировать, систематизировать, интерпретировать и грамотно изложить состояние изучаемого вопроса;

– на основе действующего законодательства разрешить конкретную ситуацию, предложенную в практическом задании.

Задание контрольной работы может состоять из двух частей, выполнение каждой из которых является обязательным условием (по усмотрению преподавателя): теоретическое задание и практическая задача. Первая часть контрольной работы – теоретическое задание выполняется на основе соответствующих норм законодательных и иных нормативно-правовых актов. При рассмотрении первого вопроса необходимо также использовать материалы судебной практики и рекомендованную специальную литературу.

Контрольная работа должна быть напечатана или написана чисто и разборчиво, соблюдая последовательность и сохраняя названия вопросов. Необходимо полно и содержательно осветить оба вопроса работы. При этом ответы на оба вопроса входят в одну контрольную работу (не следует отдельно выполнять контрольные работы по первому и второму вопросам вариантов). Кроме того, в каждом варианте необходимо письменно выполниь задание.

Контрольную работу необходимо оформить соответствующим образом с представлением плана и библиографического списка. На обложке должны быть указаны фамилия, имя, отчество, курс, номер группы и домашний адрес и телефон автора. Работу следует подписать и проставить дату ее выполнения. Максимальный объем контрольной работы – 20 страниц школьной тетради (в рукописном варианте) или 13-15 страниц печатного текста.

Оценка работа производится по системе «зачтено-незачтено». В случае незачета контрольной работы надо написать новый ее вариант по тем же вопросам с учетом всех замечаний рецензента. При повторной сдаче на проверку к новой работе следует приложить первоначальную рецензию.

При возникновении каких-либо затруднений в процессе выполнения письменной работы необходимо обратиться за устной или письменной консультацией к соответствующему преподавателю.

При выполнении контрольной работы необходимо раскрыть понятие, сущность и содержание, а также охарактеризовать основные признаки рассматриваемого правового явления. В рассматриваемом вопросе также должно найти отражение действующее законодательство, а в отдельных вопросах необходимо раскрыть современные правовые реалии. Объем контрольной работы не должен превышать 10-12 страниц печатного текста (А-4, шрифт 14, интервал 1,5, обязательная нумерация страниц). Выбрать вариант контрольной работы необходимо по последней цифре номера зачетной книжки.

Вариант № 1 для студентов, чей номер зачетной книжки заканчивается на цифру «1»

1. Бюджетная политика

2. Принцип федерализма в правовом регулировании бюджетных правоотношений

Вариант № 2 для студентов, чей номер зачетной книжки заканчивается на цифру «2»

1. Виды ответственности за бюджетные нарушения

2. Соотношение бюджетных полномочий Российской Федерации и субъектов Российской Федерации

Вариант № 3 для студентов, чей номер зачетной книжки заканчивается на цифру «3»

1. Бюджетный процесс в муниципальном образовании

2. Понятие, классификация и структура бюджетного правоотношения

Вариант № 4 для студентов, чей номер зачетной книжки заканчивается на цифру «4»

1. Роль администраторов доходов бюджетов в бюджетном процессе.

2. Неналоговые доходы бюджетов бюджетной системы РФ

Вариант № 5 для студентов, чей номер зачетной книжки заканчивается на цифру «5»

1. Неналоговые доходы бюджетов бюджетной системы РФ

2. Особенности правового регулирования межбюджетных отношений в современных условиях

Вариант № 6 для студентов, чей номер зачетной книжки заканчивается на цифру «6»

1. Центральный банк РФ как участник бюджетного процесса

2. Правовое регулирование реализации расходных обязательств

Вариант № 7 для студентов, чей номер зачетной книжки заканчивается на цифру «7»

1. Бюджетный контроль исполнительных органов власти

2. Формы и условия предоставления межбюджетных трансфертов

Вариант № 8 для студентов, чей номер зачетной книжки заканчивается на цифру «8»

1. Бюджетное правонарушение

2. Бюджетные полномочия (права) субъекта Российской Федерации

Вариант № 9 для студентов, чей номер зачетной книжки заканчивается на цифру «9»

1. Санкции в бюджетном праве

2. Правовой режим исполнения бюджетов

Вариант № 10 для студентов, чей номер зачетной книжки заканчивается на цифру «0»

1. Бюджетный контроль законодательных (представительных) органов власти

2. Особенности составления проектов региональных и местных бюджетов.

Критерии оценивания выполнения контрольной работы:

1) соответствие содержания заявленной теме, целям и задачам – 0,2 балла;

2) логичность и последовательность в изложении материала – 0,1 балл;

3) способность к работе с литературными источниками, Интернет-ресурсами, справочной и энциклопедической литературой – 0,3 балла;

4) объем исследованной литературы и иных источников информации (количество, новизна источников и их соответствие теме эссе) – 0,3 балла;

5) способность к анализу и обобщению информационного материала, степень полноты обзора состояния вопроса – 0, 5 балла;

6) обоснованность выводов (аргументированность, доказательность) – 0,3 балла;

⇐ Предыдущая15161718192021222324Следующая ⇒

Поделиться: