Закономерность самоорганизации. Важные результаты в понимании закономерности самоорганизации получены в

Важные результаты в понимании закономерности самоорганизации получены в исследованиях, которые относят к развивающейся науке, называемой синергетикой.

Термин «синергетика» был введен немецким физиком Г. Хакеном. Этим термином Хакен предложил назвать междисциплинарное направление для объединения аналогичных явлений в разных физических средах.

В этом смысле термин синергетика больше соответствует закономерности целостности, понятию синергизма в биологии. В то же время термин «синергизм» не отражает появления у целого новых свойств, и поэтому в теории систем принят термин «эмерджентность» (от emerge - появляться).

Бельгийский ученый И.Р. Пригожин, назвавший науку о самоорганизации синергетикой, пришел к своим идеям из анализа специфических химических реакций, которые приводят к образованию нестабильной, пространственной структуры, благодаря чему система может переходить в новое состояние (кипение воды).

Синергетика Пригожина является основой закономерности самоорганизации. Однако понятия, введенные в ней применительно к химическим процессам, пока еще недостаточно хорошо интерпретированы для социально-экономических систем.

 В сложных развивающихся системах закономерность самоорганизации проявляется в том, что в зависимости от преобладания энтропийных или негэнтропийных тенденций система любого уровня может либо развиваться в направлении более высокого уровня и переходить на него, либо, напротив, может происходить энтропийный процесс упадка и перехода системы на более низкий уровень существования

Закономерности целеобразования

Закономерности возникновения и формулирования целей.

Обобщение результатов исследований процессов целеобразования, проводимых философами, психологами, кибернетиками, и наблюдение процессов обоснования и структуризации целей в конкретных условиях позволили сформулировать некоторые общие принципы, закономерности, которые полезно использовать на практике.

Зависимость представления о цели и формулировки цели от стадии познания объекта (процесса) и от времени.

Анализ определений понятия «цель» позволяет сделать вывод о том, что, формулируя цель, нужно стремиться отразить в формулировке или в способе представления цели основное противоречие: ее активную роль в познании, в управлении, и в то же время необходимо сделать ее реалистичной, направить с ее помощью деятельность на получение определенного полезного результата. При этом формулировка цели и представление о цели зависят от стадии познания объекта, и по мере развития представления о нем цель может переформулироваться.

Зависимость цели от внешних и внутренних факторов.

При анализе причин возникновения и формулирования целей нужно учитывать, что на цель влияют как внешние по отношению к системе факторы (внешние требования, потребности, мотивы, программы), так и внутренние (потребности, мотивы, программы самой системы и ее элементов, исполнителей цели). При этом последние являются такими же объективно влияющими на процесс целеобразования факторами, как и внешние.

Цели могут возникать на основе взаимодействия противоречий или коалиций как между внешними и внутренними факторами, так и между внутренними факторами, существующими ранее и вновь возникающими в находящейся в постоянном самодвижении целостности.

Возможность (и необходимость) сведения задачи формулирования обобщающей (общей, глобальной) цели к задаче ее структуризации.

Анализ процессов формулирования обобщенной (глобальной) цели в сложных системах показывает, что эта цель первоначально возникает в сознании руководителя или иного лица, принимающего решение, не как единичное понятие, а как некоторая, достаточно «размытая» область.

Задача формулирования обобщающей цели в сложных системах не только может, но и должна сводиться к задаче структуризации или декомпозиции цели. Структура цели, коллективно формируемая, помогает достичь одинакового понимания общей цели ЛПР и всеми исполнителями.

12. Структура системного анализа

13. Опишите этап декомпозиции

Как мы знаем, структура системного анализа состоит в следующем:

· декомпозиция;

· анализ;

· синтез.

Этап декомпозиции, обеспечивает общее представление системы. Наиболее часть декомпозиция проводится путем построения дерева целей и дерева функций. Глубина декомпозиции ограничивается обычно 5-6 уровнями. Большинство систем могут быть декомпозированы на базовые представления подсистем. К ним относят: последовательное соединение элементов, параллельное соединение элементов, соединение с помощью обратной связи.

Декомпозиция бывает:

· функциональная – по функциям, выполняемым группами элементов;

· компонентная – по виду элементов;

· структурная – по виду отношений между элементами (информационные, логические, иерархические, энергетические и т.п.)

14. Опишите этап анализа

Как мы знаем, структура системного анализа состоит в следующем:

· декомпозиция;

· анализ;

· синтез.

Этап анализа, обеспечивает формирование детального представления системы.

Функционально-структурный анализ существующей системы, позволяет сформулировать требования к создаваемой системе. Он включает:

· уточнение состава и законов функционирования элементов, алгоритмов функционирования и взаимовлияний подсистем,

· разделение управляемых и неуправляемых характеристик,

· задание пространства состояний Z,

· задание параметрического пространства Т, в котором задано поведение системы,

· анализ целостности системы,

· формулирование требований к создаваемой системе.

Анализ бывает:

· Морфологический анализ — анализ взаимосвязи компонентов.

· Генетический анализ — анализ предыстории, причин развития ситуации, имеющихся тенденций, построение прогнозов.

· Анализ аналогов.

· Анализ эффективности (по результативности, ресурсоемкости, оперативности). Он включает выбор шкалы измерения, формирование показателей эффективности, обоснование и формирование критериев эффективности, непосредственно оценивание и анализ полученных оценок.

· Формирование требований к создаваемой системе, включая выбор критериев оценки и ограничений.

 

15. Опишите этап синтеза

Этап синтеза включает в себя:

· Разработка модели требуемой системы (выбор математического аппарата, моделирование, оценка модели по критериям адекватности, простоты, соответствия между точностью и сложностью, баланса погрешностей, многовариантности реализаций, блочности построения).

· Синтез альтернативных структур системы.

· Синтез параметров системы.

· Оценивание вариантов синтезированной системы (обоснование схемы оценивания, реализация модели, проведение эксперимента по оценке, обработка результатов оценивания, анализ результатов, выбор наилучшего варианта).

16. Этапы формирования общего представления системы

Наиболее сложными в исполнении являются этапы декомпозиции и анализа. Это связано с высокой степенью неопределенности, которую требуется преодолеть в ходе исследования.

Процесс формирования общего и детального представления системы, включает девять основных стадий (6 стадий общего):

Стадия 1: Выявление главных функций системы.

Стадия 2: Выявление основных функций и частей в системе.

Стадия 3: Выявление основных процессов в системе, их роли, условий осуществления; выявление стадийности, скачков, смен состояний в функционировании; в системах с управлением — выделение основных управляющих факторов.

Стадия 4: Выявление основных элементов «несистемы», с которыми связана изучаемая система. Выявление характера этих связей.

Стадия 5: Выявление неопределенностей и случайностей в ситуации их определяющего влияния на систему (для стохастических систем).

Стадия 6: Выявление разветвленной структуры, иерархии, формирование представлений о системе как о совокупности модулей, связанных входами-выходами.

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: