Анализ литературных источников по теме исследования

Особенности технической подготовки футболистов

футболист мяч удар

Если оставить в стороне вопрос о тактике, техника владения мячом отдельного футболиста определяет уровень мастерства команды в целом. Вот несколько высказывание специалистов о владении техникой, а также о преимуществах, возникающих у футболистов, имеющих хорошую техническую подготовку.

Чем лучше каждый игрок обращается с мячом, и чем искусней он владеет им в любой игровой ситуации, тем живее и успешнее будет складываться ход игры для команды. При условии, что свой навык футболист будет подчинять интересам коллектива. Более совершенная в техническом отношении команда будет дольше владеть мячом в ходе игры, следовательно, будет иметь больше шансов для взятия ворот. Слабая в техническом отношении команда чаще теряет мяч, и тем самым упускает инициативу и шансы для взятия ворот (Лясковский К.П., 1993).

Тактические задачи команды могут быть успешно решены только тогда, когда игроки освоят арсенал необходимых технических средств.

Футболист, которому в процессе игры мяч подчиняется с трудом, настолько занят самим собой и мячом, что тактическое взаимодействие команды будет постоянно ускользать от внимания. И наоборот, игрок, уверенно владеющий мячом, может в полной мере соответствовать требованиям командной игры, ибо с хорошей техникой затрачивается мало времени и внимания непосредственно на мяч, а это в свою очередь дает больше времени для оценки игровой ситуации и разработки возможных вариантов удара. Поэтому самое серьезное внимание в учебно-тренировочном процессе уделяется технической подготовке юных игроков (Э. Бэтти, 1984).

В настоящее время техническую подготовку лучше осуществлять с раннего возраста, так как к этому подталкивает современное развитие футбола.

В отличие от тактики, физики и морально-волевых качеств именно в юном возрасте закладывается техника игры. В дальнейшем футболисту, не научившемуся правильной техники с детства, будет тяжело повышать свое профессиональное мастерство (Исаев А., Лукашин Ю., 1987).

Молодой талантливый футболист - это как неотделанный алмаз. Стоит приложить умение, старание и терпение и этим алмазом будут любоваться миллионы людей. (Сучилин А.А., 1980).

Юношескому футболу во многих странах уделяется повышенное внимание. Так тренеры-селекционеры отбирают талантливых игроков еще в детстве, приглашают в свои клубы, где под постоянным контролем первоклассных специалистов, юные футболисты совершенствуют свою технику и постигают другие азы футбола. В этом видят залог будущих успехов национальных и клубных команд на международном уровне (Ч. Хьюа, 1989).

Современное развитие футбола не возможно без внесения существенных изменений в управление подготовкой юных футболистов, в которой главным фактором все более становится рациональный выбор средств и методов подготовки.

Основным принципом построения учебно-тренировочной работы с юными футболистами служит принцип универсальности постановки задач, выбор средств и методов по отношению ко всем юношам, а также соблюдения требований индивидуального подхода и глубокого изучения особенностей каждого футболиста (Л. Качани, Л. Горский, 1991).

В учебно-тренировочном занятии должен присутствовать принцип доступности и индивидуализации, который предполагает такую организацию учебно-тренировочного процесса, при которой обучение и воспитание ведется с учетом уровня развития функциональных возможностей юных футболистов, а также уровня их подготовленности и индивидуальных особенностей. Принцип систематичности предусматривает регулярные занятия с футболистами, рациональное чередование нагрузок с отдыхом, последовательное изучение теоретического и практического материала (А. Гальперин, 1980).

Принцип повторности базируется на важнейшем физиологическом положении о необходимости повторных воздействий для образования условно-рефлекторных связей, для возникновения соответствующих изменений, усовершенствований в органах и системах организма и их функциях под влиянием тренировки. Без повторения тренировочных занятий, физических упражнений не может быть развития и совершенствования в спорте. Необходимо чтобы повторность была оптимальной. Это обеспечивается в первую очередь правильным сочетанием работы и отдыха, утомления и восстановления. Приступать к повторению тренировочного занятия можно, лишь восстановив силы после предыдущей тренировочной работы. Тренировочные занятия с максимальными нагрузками надо чередовать с занятиями, имеющими небольшую нагрузку, а также с активным отдыхом (А.И. Шамардин, 1991).

Принцип постепенности имеет первостепенное значение в успехе спортсмена. Изменение в органах и системах организма, улучшения их функций под влиянием тренировки могут, происходит лишь постепенно. Пренебрежение этим принципом ведет к перенапряжениям и травмам. Принцип постепенности в тренировки футболистов реализуется в виде постепенно усложняющихся задач, увеличения объема и повышения интенсивности занятий, что обуславливает необходимость регулярного усложнения заданий с общей тенденцией роста тренировочных и соревновательных нагрузок. Постепенного повышения и снижения нагрузок тренировочных и межигровых циклов, в годовом цикле и в плане многолетней тренировки футболистов (Смирнов Г.А., 1995).

Не меньшее значение в тренировке футболистов имеет принцип наглядности. Объяснение, сопровождаемое показом фотоснимков, кинограмм, учебных кинокартин, значительно ускоряет процесс обучения, помогает овладеть более совершенной техникой (С.Г. Бабуджян, 1988).

Техника футбола представляет собой совокупность специальных приемов используемых в игре в различных сочетаниях для достижения поставленной цели. В современном футболе технические приемы характеризуются целесообразной с точки зрения биомеханики системой движения, которая позволяет достаточно экономично использовать рабочее усилие для повышения быстроты и точности игровых действий (Д. Харре, 1981).

Для совершенствования в технике применяются все известные методы. Наиболее распространены повторный метод, а так же все варианты и разновидности соревновательного и игрового методов.

Игровой и соревновательный методы используются главным образом для комплексного совершенствования движений в усложненных вариативных условиях (Яковлев В.Г., 1997).

С помощью игрового метода совершенствуются и закрепляются естественные движения, отдельные навыки и умения, приобретенные на тренировках (Филин В.П., Фомин Н.А., 1989).

Игровой метод создает у спортсменов определенный запас движений, на этой базе легче формируется новый навык. Этот метод в том случае способствует обучению технике, когда изучаемые технические приемы доведены до состояния автоматизма и внимание футболиста сосредотачивается не столько на двигательном акте, сколько на результате действия, условии и ситуации, в которых оно выполняется. Навык, используемый в условиях игры, становится не только устойчивым и стабильным, но и гибким и вариативным (Д. Джармен, 1987).

Советуют включать в тренировочные занятия игровой и соревновательный метод, потому что они повышают эмоциональное состояние занимающихся спортом детей и подростков, благоприятно влияют на восстановление работоспособности. Юные футболисты забывают об усталости, продолжают тренироваться с желанием и интересом. В силу вступает эффект «активного отдыха», связанный с явлением взаимной индукции возбуждения и торможения различных мышечных групп, с индуктивным торможением нервных клеток, обуславливающим повышение их функционального состояния (Коротков И.М., 1990).

Техническое мастерство футболиста определяется арсеналом технических средств и приемов, которые он умеет хорошо выполнять и использовать для решения игровой задачи.

Техника полевого игрока состоит из двух разделов: техники передвижения и техники владения мячом. К технике владения мячом

относятся удары по мячу, которые являются основным средством ведения игры (Козаков П.Н., 1988).

Удар по мячу ногой - основной технический прием в футболе. Ударом начинается игра в центральном круге. Ударом вратари и защитники вводят мяч в игру после того, как он вышел за линию ворот. Ударами ногой осуществляется большинство всех передач мяча партнером во время игры. Ударом мяч посылается в ворота, и на конец свободные штрафные и угловые, также пробиваются только ударом ногой (Парамонов А.А., 1987).

В течение игры футболист должен делать большое количество передач. При этом, чем неожиданнее будет передача, тем большую опасность для команды противника она будет представлять.

Футболист, владеющий сильным и точным ударом, всегда будет полезным игроком для своей команды.

12345Следующая ⇒

Поделиться: