ПК-14 - Способность к осуществлению прогнозирования, проектирования и моделирования социальных процессов и явлений в области социальной работы, экспертной оценке социальных проектов

Базовый уровень

Знать: основные положения теории проектирования в области социальной работы основные этапы проектирования социальных процессов;

порядок организации проектной деятельности в области социальной работы.

Уметь: применять технологии проектирования социальных процессов в области социальной работы

Владеть: основными формами и методами экспертной оценки социальных проектов

Зачет с оценкой

Повышенный уровень

Знать: ведущие теоретико-методологические подходы, закономерности, принципы, правила и требования к проектированию в области социальной работы

Уметь: применять технологии проектирования социальных процессов и явлений в области социальной работы, отбирать и применять содержание, формы и методы экспертной оценки социальных проектов

Владеть: способностью моделировать систему проектной деятельности,

использовать в профессиональной деятельности опыт в области осуществления прогнозирования, проектирования и моделирования социальных процессов и экспертной оценки социальных проектов

Зачет с оценкой

ПК-15 - готовностью к участию в реализации образовательной деятельности в системе общего, профессионального и дополнительного образования

Базовый уровень

Знать:

- педагогические технологии, необходимые для адресной работы с различными контингентами обучающихся.

Уметь:

- использовать специальные подходы к организации педагогической деятельности в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся;

- общаться собучающимися, признавать их достоинство, понимая и принимая их;

- сотрудничать с педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач;

Владеть:

- педагогическими технологиями, необходимыми для работы с разными категориями обучающихся;

- профессиональной установкой на оказание помощи любому обучающемуся вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья.

Зачет с оценкой

Повышенный уровень

Уметь:

- разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся.

Зачет с оценкой

ПК-16 - Готовность к применению научно-педагогических знаний в социально-практической и образовательной деятельности

Базовый уровень

Знает формы применения научно-педагогических знаний в социально-практической и образовательной деятельности

Характеризует средства применения научно-педагогических знаний в социально-практической и образовательной деятельности

Умеет осуществлять поиск профессионально значимой информации в сети Интернет и других источниках о применении научно-педагогических знаний в социально-практической и образовательной деятельности

Использует средства применения научно-педагогических знаний в социально-практической и образовательной деятельности

Зачет с оценкой

Повышенный уровень

Обладает опытом использования средств применения научно-педагогических знаний в социально-практической и образовательной деятельности

Зачет с оценкой

Требования к проведению промежуточной аттестации по дисциплине:

1. Выполнение программы практики

2. Выполнение индивидуальных заданий

3. Предоставление дневника в течении двух недель после практики на кафедру СП и ОРМ

4. Оформление отчета по практике и предоставление в течении двух недель после практики на кафедру СП и ОРМ

5. Выступление с отчетом на заключительной конференции.

Критерии оценки результатов прохождения студентом промежуточной аттестации:

Осуществляет процесс анализа конкретных исследований самостоятельно. Умеет взаимодействовать с субъектами реализации проектов и программ в сфере социальной политики. Разрабатывает проект по конкретному направлению в сфере социальной политики с использованием творческой презентации. Умеет оценивать комплексное решение проблем через реализацию мероприятий проектов и программ в полном объеме. Применяет знание инновационных организационных и управленческих технологий работы с различными категориями населения в профессиональной деятельности. Учитывает и углубляет теоретико-методологические основы применения инновационных организационных и управленческих технологий работы с получателями социальных услуг.

Организует молодежь при решении проблемных ситуаций с помощью

Владеет опытом информационного обеспечения получателей социальных услуг по вопросам социальной политики. Разрабатывает и реализует социальные проекты различной направленности. Самостоятельно разрабатывает и реализует программы взаимодействия с организациями. Владеть навыками организации работы с различными категориями граждан с помощью руководителя. Не всегда умеет анализировать результаты в процессе своей деятельности

Владеет опытом информационного обеспечения различных категорий граждан по вопросам социальной политики с помощью руководителя.

Разрабатывает и реализует социальные проекты воспитания различной направленности.

Владеть навыками организации работы с различными категориями граждан с помощью руководителя. Не всегда умеет анализировать результаты в процессе своей деятельности

Не умеет организовать различные категории граждан при решении проблемных ситуаций с помощью руководителя. Не владеет опытом информационного обеспечения различных категорий граждан по вопросам социальной политики с помощью руководителя. Не разрабатывает и не реализует социальные проекты различной направленности. Не владеет навыками организации работы с различными категориями граждан с помощью руководителя. Не всегда умеет анализировать результаты в процессе своей деятельности.