|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Предмет и объект исследования.Стр 1 из 6Следующая ⇒
Дипломная работа Проект университетской олимпиады по обществознанию «Путь к обществу» как способ формирования имиджа специальности «социология» ППФ КГУ
Оглавление
Введение Глава 1. Технологии формирования имиджа (теоретические подходы) Имидж и социальный стереотип Имидж и репутация PR-мероприятие как способ формирования и поддержания имиджа Глава 2. Имидж образования в современном обществе Имидж социологии в современном обществе Социология как элемент современной гуманитарной культуры Историческая значимость социологии как науки об обществе Глава 3. Проект университетской олимпиады по обществознанию “Путь к обществу” Анализ потребностей Содержание проекта Информационное сопровождение мероприятия Оценка эффективности мероприятия Заключение Список использованных источников Приложения
Введение Актуальность темы. Проблема формирования позитивного имиджа, то есть образа организации, как для клиентов и деловых партнеров, так и для ее сотрудников, обладает на сегодняшний день несомненной актуальностью. Имидж в сфере образования стал востребован совсем недавно. Сегодня нужда в формировании имиджа проявляется не только у малоизвестных университетов, факультетов и специальностей, но и у довольно популярных и престижных вузов. Являясь одним из центральных понятий паблик рилейшнз, имидж концентрирует на себе пристальное внимание, как теоретиков, так и практических специалистов в области связей с общественностью. Формирование имиджа, на сегодняшний день, находит широкое применение не только в сфере политики, но и в бизнесе, спорте, шоу-бизнесе и т.д. Но, несмотря на это, мало затрагиваемой темой остается имидж в сфере образования. Сколько школ сегодня испытывают трудности с репутацией, сколько специальностей и факультетов остаются без талантливых школьников из-за их мало известности. И в этом смысле специальность “социология” не является исключением. Потребность в создании олимпиады появилась с возникновением новой специальности при отделении социологии и связей с общественностью: “социология”. Первый набор на специальность “социология” происходил в 2004 году. Следовательно, отделение социологии и связей с общественностью испытывает необходимость в формировании, налаживании и улучшении отношений непосредственно со школьниками и потенциальными абитуриентами. Данное мероприятие позволит частично решить эту проблему. Проблема исследования. Как с наименьшими затратами можно наиболее эффективно способствовать благоприятному имиджу специальности “социология”. Предмет и объект исследования. Объект исследования. Современные старшеклассники. Предмет исследования. Имидж, способы, средства и технологии формирования имиджа специальности “социология”. Цель работы: - формирование имиджа, пока малоизвестной специальности “социология”. Задачи работы: - разработка проекта мероприятия, которое в данный момент будет наиболее благоприятно способствовать формированию имиджа специальности “социология”; разработка концепции мероприятия; оценка эффективности мероприятия; выявление наиболее эффективных путей формирования имиджа; Что касается задач данного мероприятия, то сюда можно отнести выявление талантливых школьников; привлечение наиболее подготовленных абитуриентов; создание высокого конкурса на специальность “социология”; Новизна работы: Созданная олимпиада по обществознанию является одним из первых такого рода мероприятий в формировании имиджа не только в городе Красноярске, но и в России в целом. Параллельно с нами в этом году была создана олимпиада по обществознанию в городе Санкт-Петербурге. Таким образом, можно сказать, что данное мероприятие как способ формирования имиджа специальности “социология” является, чуть ли не единственным в России. Гипотеза работы. Гипотезой данной работы является утверждение, что “Проведение олимпиады привлечет более способных и подготовленных абитуриентов”. pr-мероприятие формирование имидж специальность социология
Глава 1. Технологии формирования имиджа (теоретические подходы)
Формирование имиджа - это, в идеале, целенаправленный и управляемый процесс. Однако в нашей стране многие пока еще пускают этот процесс «на самотек». Результаты подобного пренебрежения, обычно, плачевны - «сам по себе» создается, как правило, негативный имидж. Почему? Да потому, что подавляющему большинству людей свойственно обращать больше внимания на негативные события, происходящие вокруг них, а не на позитивные. Не верите? - посмотрите любой выпуск новостей… Имидж и репутация
Имидж очень тесно переплетается с понятием репутации. Существует несколько подходов к пониманию соотношения между этими понятиями. Согласно одному из них, основой, фундаментом, на котором держится компания и её деятельность, является имидж. «Первым делом - имидж, ну а репутация потом». Имидж объекта - это “застолбленное” место в общем, информационном поле, а репутация и ее составляющие - разные системы координат, средства описания данного места. Отсюда очевидна последовательность работы PR-специалистов. Прежде чем создавать репутацию объекта, необходимо присутствие его образа в сознании аудитории. Репутация складывается уже в процессе позиционирования имиджевого объекта в той или иной системекоординат, в том или ином контексте. Таким образом, управление репутацией - это вторичный процесс управления уже раскрученных отдельных, но пересекающихся информационных потоков, управление имиджем - это первичная настройка массового сознания путем семиотического кодирования информации в единичном объекте1. Другими словами, сторонники данного подхода считают, что имидж - это единый, цельный образ, основа. Это единство содержания внутреннего и внешнего. А проекция имиджа порождает репутацию. Таким образом, репутация вторична, она отражает то, как организацию воспринимают; это срез имиджа в связи с какой-то ситуацией, какими-то событиями или мероприятиями, которые организует компания в определённой сфере (например, мероприятия, нацеленные на развитие культуры, или образования, или сельского хозяйства). Главный вопрос, возникающий при данном подходе: к какому аспекту деятельности компании репутация относится. Приверженцы второго подхода считают, что, наоборот, «Имидж - ничто, репутация - всё». Редакция журнала «Советник» провела опрос среди участников семинара «Управление репутацией» - руководителей известных пиар-агентств и крупных предприятий, - с целью выяснить мнения и отношение последних к развитию репутации и имиджа. Позиции респондентов отражают следующие, наиболее яркие, высказывания: “Репутация - более объективное понятие, имидж (образ) - глубоко субъективное понимание”. “Имидж - искусственно созданный миф, не проверенный временем; репутация - заслуженное мнение на рынке, завоёванное большим трудом”. “Репутация - более ёмкое слово уже в силу того, что имеет русское происхождение, имидж - новая составная часть репутации”. Имидж - это горы песка, образующиеся после специально организованных волн в медиа-пространстве”. “Репутация - совокупность всех действий: более высокая ответственность у носителей, более устойчивая иллюзия у потребителей”. “Репутация заслуживается и непосредственно связана с компанией, а имидж - это легенда, образ, не имеющий реального подтверждения”. “Репутация - более долговременное явление и более глубокое; имидж связан с позиционированием, узнаванием и отличием от других. Но чтобы существовать в этом поле, функционировать, нужна репутация”. “Имидж - это кратковременное, искусственно приобретённое, репутация - естественное, основательное, традиционное”. “Имидж - часть репутации. Его можно создать как сиюминутный. Репутация - вещь долгосрочная”. “Репутация - что компания делает, имидж - что о себе говорит”1. Нельзя не согласиться и с точкой зрения менеджера тренинговой компании «Мобиле» Мариной Тарасенко. Она делает акцент на том, что имидж создать легче и его можно корректировать, тогда, как репутация должна быть устойчивой: «Создать репутацию можно, но для ее подержания требуются серьезные усилия. Тем более, если желаемое расходится с действительным. Имидж создается гораздо легче, и поддержание его требует гораздо меньших усилий. Наша компания сегодня занимается оценкой управленческого персонала. Мы занимаемся оценкой характеристик личности, которые приводят к созданию той или иной репутации. А имидж уже корректируется и создается по ходу работы. Идеальный же вариант, когда имидж и репутация совпадают. С другой стороны, человек должен быть гибок, чтобы при необходимости сменить свой имидж. При этом репутация должна оставаться незыблемой»2. Однако, несмотря на различные точки зрения, представляется, что для развития репутации первым шагом компании должно стать создание цельного образа, на котором и будут базироваться дальнейшие отношения с общественностью. В общем, встречают по имиджу, а провожают по репутации. Существуют и более узкие подходы к пониманию имиджа и репутации, например, Андрей Морозов, совладелец группы компаний «Комкон» придерживается следующей точки зрения: «Если говорить об имидже, то на первое место сейчас ставится категория успешности: успешный бизнесмен или нет.При этом абсолютно не важно, каким образом ведет свой бизнес. Этомнение, которое создается для масс и культивируется самими массами - внешняя оболочка. А репутация - это уже внутренняя составляющая, которая существует в среде партнеров по бизнесу: можно ли иметь с этим человеком дело, обманет или нет, подставит или нет, выполнит обещания или нет»1. Подобное мнение было высказано и в ходе опроса, проводимого редакцией журнала «Советник»: «Репутация - реакция профессионального сообщества на качество услуг и отношение к обязательствам со стороны одного из участников рынка»2. Что касается классического понимания репутации и имиджа, то в данном случае акцент делается на том, что «Имидж - это общее представление об организации, складывающееся у человека. Репутация же - это ценностные характеристики, которые вызывает у человека данный имидж объекта, например, честность, порядочность, ответственность, а также чувство доверия, надёжности, сопричастности к компании»3. Отмеченные выше позиции дают основание полагать, что ключевым в определении “имиджа” является слово “образ”, в понятии “репутация” - слова “оценка”, “мнение”. При этом следует отметить, что любой образ в индивидуальном или массовом сознании конкретен, уникален и, главное, целостен, несводим к отдельным составляющим. «Все детали образа (цвет, форма, поведение, содержательные характеристики) прочно взаимосвязаны, и невозможно вынуть одну из них без разрушения целостности восприятия компании Изменение одного из наименований в этом списке влечет за собой коренное изменение образа в целом.»4. С другой стороны, информационная структура репутации состоит из более независимых друг от друга контекстов, нежели целостная структура имиджа. Изменение одной из составляющих репутации происходит более автономно и замкнуто в информационном поле, нежели изменение имиджевого функционала. К примеру, PR-специалист может выборочно влиять на одну характеристику: повышая профессиональную оценку деятельности компании на внешнем рынке, распространяя в нужной среде необходимую информацию. Теоретиками и практиками пиар, в основном, принимается и позиция относительно того, что репутация формируется на сознательном уровне, а имидж - на бессознательном и подсознательном: «технология создания и внедрения имиджа - это знаковые, символические, в целом семантические коммуникации. Имидж создается методами прямого воздействия, где визуальный, звуковой образ, название объекта «впечатываются» в сознание реципиента по каналам коммуникации через соответствующие органы чувств. Таким образом, имидж превращается в перекрестье ассоциаций, новую сформированную единицу внутреннего лексикона индивидуального сознания»1. Примечательно и то обстоятельство, что специалисты могут привязывать имидж как к уже существующим определенным стереотипам, символам, так и самостоятельно моделировать те или иные стереотипы, качества или ситуации. При внедрении имиджа в сознание его создатели используют любой опыт человеческих чувств, состояний, целенаправленно воздействуя на эмоциональную, аффективную сферы психики. Создатели же репутации оперируют не качеством эмоции, не ее содержательной стороной, а в основном ее знаком (+ или -). Задача пиарщика заключается в первую очередь в том, чтобы обозначить достаточно четкие критерии полярности и затем привести явление к определенному полюсу. «Поэтому о репутации можно говорить как об искусстве построения нужных срезов, контекстов действительности с помощью логических, схематических коммуникаций». Другими словами, имидж через сознательные структуры психики задействует механизмы подсознания и бессознательного, включая коллективное бессознательное; репутация оперирует с рациональными фактами, доказательствами, примерами и иными средствами формирования оценки. Этой же точки зрения придерживается и Александр Сегал, генеральный директор агентства «Юфеклама». Говоря о рекламе, он отмечает, что она, по сути своей, выходит за рамки рационального, понятийного мышления в сферу нерационального, эмоционально-образного: «Она обращена практически ко всем, а значит ни к кому персонально, то есть при максимальном объеме имеет минимальное содержание. Таким образом, имидж, формируемый, главным образом, с помощью рекламы, создает необходимые предпосылки, фундамент восприятия. Но их недостаточно. Более глубокое воздействие на адресную группу, не экономящую умственные силы, требует диалога с ней и, следовательно, конкретизации образа, наполнения его содержанием, включения рационального механизма, - другими словами, трансформации образа в понятие». Однако все же, чем отличаются эти два понятия. Эксперты пришли к такому выводу-метафоре: «Имидж - это одеколон, которым человек пользуется, а репутация - запах этого одеколона, который остается, когда человек выходит из комнаты». Таким образом, обобщая мнения различных специалистов, можно сделать вывод, что критериями успешности организации выступают обе категории - и репутация, и имидж - как единое целое. При этом целесообразно учитывать, что данные аспекты стратегического планирования должны совпадать, соответствовать друг другу, “идти вместе”. Причём, первым шагом компании должно стать формирование имиджа, который станет фундаментом для восприятия. А после реализации этой цели особую актуальность приобретают усилия по развитию репутации - передачи смыслов. Как говорится, встречают по имиджу, провожают по репутации. Анализ потребностей
Имидж в сфере образования стал востребован совсем недавно. Сегодня нужда в формировании имиджа проявляется не только у малоизвестных университетов, факультетов и специальностей, но и у довольно популярных и престижных вузов. Также, Отсутствие четкого представления не только у потенциальных абитуриентов о специальности “социология”, но и вообще у многих людей, в целом, в большей степени объясняет причину создания данного мероприятия. Потребность в создании олимпиады появилась с возникновением новой специальности при отделении социологии и СО: “социология”. Первый набор на специальность “социология” происходил в прошлом году. Следовательно, кафедра социологии испытывает необходимость в формировании, налаживании и улучшении отношений непосредственно со школьниками и потенциальными абитуриентами. Данное мероприятие позволит решить эту проблему. В процессе запуска олимпиады будут поддерживаться взаимоотношения “школа - отделение социологии и СО” на протяжении всего учебного года. Участники олимпиады Участниками олимпиады могут стать школьники 10-11-х классов и студенты старших курсов средних специальных учебных заведений Красноярского края. Проанализировав все потребности, мы пришли к выводу, что на данном этапе существует необходимость в создании и проведении мероприятия, которое будет удовлетворять все вышеперечисленные потребности, а также способствовать процессу интенсивного ознакомления потенциальных абитуриентов со специальностью “социология”. Цель: - корректировка имиджа, пока малоизвестной среди школьников, специальности “социология”. Задачи мероприятия: - выявление талантливых школьников; привлечение наиболее подготовленных абитуриентов; создание высокого конкурса на специальность “социология”; установление постоянного контакта кафедры социологии со школами города; создание у потенциальных абитуриентов желания поступить на специальность “социология”; проинформировать потенциальных абитуриентов о специальности “социология”. Аннотация.Проект состоит из двух этапов: заочного и очного туров. Также включает в себя награждение победителей и информационное сопровождение. Содержание проекта Подготовительный этап. - Задания. Задания разрабатываются преподавателями отделения социологии и СО. Комиссия. Комиссия включает в себя три человека: два преподавателя отделения (Грицков Ю. В., Павлов А. П.) и студент. Реклама. Создание текста объявлений, листовок, пресс-релизов. Первый тур - заочный.Он состоит из выполнения домашнего задания. Правильное выполнение заданий заочного тура открывает доступ участникам олимпиады ко второму (очному) туру. Требование к оформлению заданий заочного тура; информация о кафедре социологии КГУ и анкета участника олимпиады прилагаются. Второй тур - очный тур состоитсяна базе Красноярского государственного университета (пр. Свободный, 79). В процессе конкурсного отбора работ заочного тура, мы будем иметь возможность отобрать наиболее одаренных и подготовленных школьников. Награждение участников олимпиады. Со вступительным словом об успешности или не успешности проекта, об его перспективах выступает председатель организационного комитета Грицков Ю. В. Всем участникам торжественно вручаются грамоты и авторские книги заведующего отделением социологии и общественных связей, академика, доктора социологических наук В. Г. Немировского. Школьникам, занявшим второе и третье места, вручаются дипломы и набор книг. Победитель олимпиады получает диплом и ценный приз, а также победителю олимпиады отделение социологии и СО обеспечит режим наибольшего благоприятствования при поступлении на специальность " социология". Характеристика организационной группы проекта.
Заключение В первую очередь необходимо отметить, что знание социологии как необходимый элемент современной гуманитарной культуры - важнейшее условие развития человеческого в человеке, которого от других «стадных» животных отличают интеллект, способность к осознанию и духовность. Социология помогает войти в мир самых актуальных для человека знаний, которыми посвящённые могут распорядиться по-своему. Необходимость изучения и продвижения социологии определяется прежде всего возрастанием роли и значения этой науки в современных условиях. Это обусловлено рядом обстоятельств: ). важные и быстрые социально-политические изменения происходят не только у нас в стране, но и во многих странах за рубежом; ). современный этап развития общества свидетельствует о возрастании роли и значения соц. факторов и соц. сферы общественной жизни; ). одна из главных и сложных задач прогрессивного развития нашего и многих других обществ - формирование гражданского общества. Все это выдвигает на первый план изучение социального статуса личности, социальных общностей и общества в целом, что непосредственно входит в качестве главного в предмет социологии. Социологическое знание все больше проникает в различные слои населения, чему способствует систематическое изучение соответствующих проблем как в средней, так и в высшей школе. Также велика роль социологии в выработке научно обоснованной социальной политики. Методы исследования, выработанные социологией, все шире и успешнее используются в других общественных науках Мы считаем, что по окончании мероприятия, деятельность в данном направлении, должна быть продолжена. В интересах отделения социологии и СО, чтобы олимпиада стала не разовым мероприятием, а традицией. В этом смысле успех мероприятия и живучесть проекта будут, безусловно, зависеть от настроя отделения социологии и СО. В дальнейшем, на наш взгляд, олимпиада при сравнительно небольших затратах сможет существовать автономно, а мы, в свою очередь, готовы принимать в этом посильное участие.
Приложение 1
1. Смета расходов: статья “Оборудование и сопутствующие расходы” Для реализации мероприятия будут необходимы следующие предметы: - магнитофон компьютер и принтер (А3, А4); статья “Административные и прочие прямые расходы”
Приложение 2 Требование к оформлению заданий заочного тура: - конкурсные работы принимаются как в рукописном, так и в печатном варианте, но не принимаются ответы в электронном виде, в частности, присланные по электронной почте; выполненное задание и анкету участника следует привезти на кафедру социологии КГУ или отправить по почте по указанному ниже адресу до (число, месяц). Информация о кафедре социологии КГУ: Адрес: 660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 79, кафедра социологии (ауд. 13-05). Проезд автобусами: 12, 42, 90, 21, 88 до остановки " Госуниверситет". Телефон кафедры: 44-39-11; Анкета участника олимпиады: (присылается вместе с выполненными заданиями заочного тура): Фамилия_________ Имя ____________ Отчество ________________ Домашний адрес _____________________________________________ Учебное заведение __________ класс/курс _____________ Телефон __________________ e-mail _____________________
Приложение 3 ПРЕСС-РЕЛИЗ “Олимпиада по референдуму”. 30 апреля в Красноярском государственном университете состоялся второй, завершающий тур олимпиады по обществознанию “Путь к обществу”. Организатор олимпиады - отделение социологии и общественных связей, первое в регионе, открывшее специальность “социология”. Цель олимпиады - выявить и привлечь наиболее подготовленных и одаренных школьников в сфере обществознания. В олимпиаде приняли участие школьники 10-11-х классов из городов Красноярска, Шарыпово, Дивногорска. Во второй тур прошли 10 человек. Темой второго тура стали итоги референдума за объединение. Школьники продемонстрировали поразительные творческие и умственные способности, давая прогнозы перспективам развития края в рамках прошедшего объединения. По окончании мероприятия всем участникам торжественно были вручены грамоты и авторские книги заведующего отделением социологии и общественных связей, академика, доктора социологических наук В. Г. Немировского. Победители олимпиады были награждены дипломами и ценными призами. 30.04.05 Красноярский государственный университет Психолого-педагогический факультет ПРЕСС-РЕЛИЗ “Олимпиада по референдуму”. Сегодня, 30 апреля в Красноярском государственном университете на базе отделения социологии и общественных связей состоялась первая университетская олимпиада по обществознанию “Путь к обществу”. Во-первых, стоит отметить, что отделение социологии и общественных связей КГУ является одним из первых за Уралом. Данное отделение готовит будущих социологов и “пиарщиков”. Следовательно, олимпиада “Путь к обществу” поможет отделению социологии и ОС вести подготовку своих будущих выпускников уже со школьной скамьи. В олимпиаде принимали участие школьники 10-11-х классов из города Красноярска и близлежащих населенных пунктов. Конкурсный отбор производился в два тура. По результатам первого тура было отобрано 15 человек. Темой второго тура олимпиады стал анализ и прогноз перспектив развития края в рамках состоявшегося объединения. По словам председателя комиссии, кандидата философских наук Юрия Викторовича Грицкого, стоит отметить высокий уровень просвещенности участников олимпиады в сфере общественно-политической жизни Красноярского края. Школьники продемонстрировали поразительные творческие и умственные способности, давая прогнозы перспективам развития края в рамках прошедшего объединения. По окончании мероприятия всем участникам торжественно были вручены грамоты и авторские книги заведующего отделением социологии и общественных связей, доктора социологических наук В. Г. Немировского. Победители олимпиады были награждены дипломами и ценными призами. 30.04.05 Красноярский государственный университет Психолого-педагогический факультет ПРЕСС-РЕЛИЗ Референдум и абитуриенты. 30 апреля (суббота), Красноярский государственный университет (пр. Свободный, 79), аудитория 32-15, 16.00. 30 апреля в Красноярском государственном университете на базе отделения социологии и общественных связей состоится первая университетская олимпиада по обществознанию “Путь к обществу”. В олимпиаде примут участие школьники 10-11-х классов из города Красноярска и близлежащих населенных пунктов. Конкурсный отбор производился в два тура. По результатам первого тура было отобрано 15 человек. Одной из тем второго тура олимпиады станет анализ и прогноз перспектив развития края в рамках состоявшегося объединения. 29.04.05
Приложение 5
ПОЛОЖЕНИЕ О КРАЕВОЙ ОЛИМПИАДЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ 10-11-Х КЛАССОВ “ПУТЬ К ОБЩЕСТВУ” ПРИ ОТДЕЛЕНИИ СОЦИОЛОГИИ И СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ КГУ ППФ. Участники. Участниками олимпиады могут стать школьники 10-11-х классов и студенты старших курсов средних специальных учебных заведений Красноярского края. Первый тур: Заочный - до 1 АПРЕЛЯ 2005 года.Он состоит из выполнения домашнего задания. Правильное выполнение заданий заочного тура открывает доступ участникам олимпиады ко второму (очному) туру. Требование к оформлению заданий заочного тура: - конкурсные работы принимаются как в рукописном, так и в печатном варианте, но не принимаются ответы в электронном виде, в частности, присланные по электронной почте; выполненное задание и анкету участника следует привезти на кафедру социологии КГУ или отправить по почте по указанному ниже адресу до 1 апреля 2005 года. Информация о кафедре социологии КрасГУ: Адрес: 660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 79, кафедра социологии (ауд. 13-05). Проезд автобусами: 12, 42, 90, 21, 88 до остановки " Госуниверситет". Телефон кафедры: 44-36-41; Оргкомитет: 8-904-897-40-87. Анкета участника олимпиады: (присылается вместе с выполненными заданиями заочного тура): Фамилия_________ Имя ____________ Отчество ________________ Домашний адрес _____________________________________________ Учебное заведение __________ класс/курс _____________ Телефон __________________ e-mail _____________________ Второй тур - очный тур состоится (число, месяц) на базе Красноярского государственного университета (пр. Свободный, 79). Приложение 6 Анкета 1 Ваш возраст__________ 2 Пол М___ Ж___ Вы учитесь: а) только на 5; б) на 4 - 5; в) только на 4; г) на 3 - 4; д) на 3 и меньше. 5 Что планируете делать после окончания школы? а) поступать в высшее учебное заведение какое именно_____________________________________________ б) идти в армию; в) другое. 6 Что Вы предпринимаете, для того чтобы поступить в вуз? а) усердно готовлюсь к вступительным испытаниям; б) ещё не начинал готовиться; в) не буду готовиться, я и так поступлю; г) я вообще не собираюсь поступать в вуз. Вы бы хотели учиться в КГУ? а) да; если да, то, на каком факультете____________________________ б) нет. Дипломная работа Проект университетской олимпиады по обществознанию «Путь к обществу» как способ формирования имиджа специальности «социология» ППФ КГУ
Оглавление
Введение Глава 1. Технологии формирования имиджа (теоретические подходы) Имидж и социальный стереотип Имидж и репутация PR-мероприятие как способ формирования и поддержания имиджа Глава 2. Имидж образования в современном обществе Имидж социологии в современном обществе Социология как элемент современной гуманитарной культуры Историческая значимость социологии как науки об обществе Глава 3. Проект университетской олимпиады по обществознанию “Путь к обществу” Анализ потребностей Содержание проекта Информационное сопровождение мероприятия Оценка эффективности мероприятия Заключение Список использованных источников Приложения
Введение Актуальность темы. Проблема формирования позитивного имиджа, то есть образа организации, как для клиентов и деловых партнеров, так и для ее сотрудников, обладает на сегодняшний день несомненной актуальностью. Имидж в сфере образования стал востребован совсем недавно. Сегодня нужда в формировании имиджа проявляется не только у малоизвестных университетов, факультетов и специальностей, но и у довольно популярных и престижных вузов. Являясь одним из центральных понятий паблик рилейшнз, имидж концентрирует на себе пристальное внимание, как теоретиков, так и практических специалистов в области связей с общественностью. Формирование имиджа, на сегодняшний день, находит широкое применение не только в сфере политики, но и в бизнесе, спорте, шоу-бизнесе и т.д. Но, несмотря на это, мало затрагиваемой темой остается имидж в сфере образования. Сколько школ сегодня испытывают трудности с репутацией, сколько специальностей и факультетов остаются без талантливых школьников из-за их мало известности. И в этом смысле специальность “социология” не является исключением. Потребность в создании олимпиады появилась с возникновением новой специальности при отделении социологии и связей с общественностью: “социология”. Первый набор на специальность “социология” происходил в 2004 году. Следовательно, отделение социологии и связей с общественностью испытывает необходимость в формировании, налаживании и улучшении отношений непосредственно со школьниками и потенциальными абитуриентами. Данное мероприятие позволит частично решить эту проблему. Проблема исследования. Как с наименьшими затратами можно наиболее эффективно способствовать благоприятному имиджу специальности “социология”. Предмет и объект исследования. Объект исследования. Современные старшеклассники. Предмет исследования. Имидж, способы, средства и технологии формирования имиджа специальности “социология”. Цель работы: - формирование имиджа, пока малоизвестной специальности “социология”. Задачи работы: - разработка проекта мероприятия, которое в данный момент будет наиболее благоприятно способствовать формированию имиджа специальности “социология”; разработка концепции мероприятия; оценка эффективности мероприятия; выявление наиболее эффективных путей формирования имиджа; Что касается задач данного мероприятия, то сюда можно отнести выявление талантливых школьников; привлечение наиболее подготовленных абитуриентов; создание высокого конкурса на специальность “социология”; Новизна работы: Созданная олимпиада по обществознанию является одним из первых такого рода мероприятий в формировании имиджа не только в городе Красноярске, но и в России в целом. Параллельно с нами в этом году была создана олимпиада по обществознанию в городе Санкт-Петербурге. Таким образом, можно сказать, что данное мероприятие как способ формирования имиджа специальности “социология” является, чуть ли не единственным в России. Гипотеза работы. Гипотезой данной работы является утверждение, что “Проведение олимпиады привлечет более способных и подготовленных абитуриентов”. pr-мероприятие формирование имидж специальность социология
|
Последнее изменение этой страницы: 2020-02-17; Просмотров: 57; Нарушение авторского права страницы