Информационное сопровождение

 

Информация о проведении олимпиады будет распространяться следующими способами:

- материалы о структуре и сроках проведения олимпиады будут размещены на сайте КГУ;

сотрудничество с отделом довузовской подготовки КГУ;

работа со школьниками, которые посещают дополнительные курсы по обществознанию в КГУ;

переговоры с директорами школ о массовом участии школьников в данном проекте;

распространение листовок по школам города Красноярска и близлежащих городов;

предполагается, что студентами специальности “связи с общественностью” в ряде школ будут проведены классные часы, посвященные информированию школьников о предстоящем мероприятии.

Оценка эффективности мероприятия

 

Эффективность олимпиады будет оцениваться следующими критериями:

- уровень выполнения заданий школьниками;

В данном случае будет рассматриваться составление заданий и возможность их корректировки.

Задания для заочного тура разрабатывались организационным комитетом. Задания имели отношение, в большей степени, к социологии. Это позволило нам создать ясное представление о знаниях школьников и об их подготовке.

Темой второго тура олимпиады стал анализ и прогноз перспектив развития края в рамках состоявшегося объединения. Тема объединения края является актуальной, не только для тех, кто принимал участие в референдуме, но и для тех, кто не смог этого сделать по причине своего несовершеннолетия.

Данное задание поможет нам идентифицировать уровень просвещенности школьников в сфере общественно-политической жизни Красноярского края.

Также, мы даем школьникам возможность применить свои школьные знания на практике, т. е. на конкретном примере.

- количество человек, принявших участие в заочном туре;

Подсчитав число участников заочного тура, мы будем иметь возможность оценить информационное сопровождение проекта. В заочном туре олимпиады приняли участие школьники из городов Щарыпово, Дивногорска, Красноярска. В общей сложности их количество составило 57 человек.

На наш взгляд, учитывая малобюджетность проекта, данный результат является положительным.

- количество упоминаний в СМИ;

Информация о проведении мероприятия была разослана во все интересующие нас средства массовой информации.

Материал о проведении мероприятия был опубликован в следующих изданиях:

газета “Университетская жизнь”;

газета “Огни Енисея” г. Дивногорск;

- проходной балл и конкурс на специальность “социология”;

Оценка эффективности проекта, на наш взгляд, безусловно, зависит от того частично или полностью его цели будут реализованы.

 

Заключение

В первую очередь необходимо отметить, что знание социологии как необходимый элемент современной гуманитарной культуры - важнейшее условие развития человеческого в человеке, которого от других «стадных» животных отличают интеллект, способность к осознанию и духовность. Социология помогает войти в мир самых актуальных для человека знаний, которыми посвящённые могут распорядиться по-своему.

Необходимость изучения и продвижения социологии определяется прежде всего возрастанием роли и значения этой науки в современных условиях. Это обусловлено рядом обстоятельств:

). важные и быстрые социально-политические изменения происходят не только у нас в стране, но и во многих странах за рубежом;

). современный этап развития общества свидетельствует о возрастании роли и значения соц. факторов и соц. сферы общественной жизни;

). одна из главных и сложных задач прогрессивного развития нашего и многих других обществ - формирование гражданского общества.

Все это выдвигает на первый план изучение социального статуса личности, социальных общностей и общества в целом, что непосредственно входит в качестве главного в предмет социологии.

Социологическое знание все больше проникает в различные слои населения, чему способствует систематическое изучение соответствующих проблем как в средней, так и в высшей школе. Также велика роль социологии в выработке научно обоснованной социальной политики. Методы исследования, выработанные социологией, все шире и успешнее используются в других общественных науках

Мы считаем, что по окончании мероприятия, деятельность в данном направлении, должна быть продолжена. В интересах отделения социологии и СО, чтобы олимпиада стала не разовым мероприятием, а традицией. В этом смысле успех мероприятия и живучесть проекта будут, безусловно, зависеть от настроя отделения социологии и СО.

В дальнейшем, на наш взгляд, олимпиада при сравнительно небольших затратах сможет существовать автономно, а мы, в свою очередь, готовы принимать в этом посильное участие.

 

Список использованных источников

1. Алешина И. «Корпоративный имидж» - Маркетинг 1998 №1 с. 50-53.

. Барышева А.В. «Волшебная сила презентации» - Маркетинг в России и за рубежом 2000 №1 с. 50-60.

3. Ю.Г.Волков, И.В.Мостовая. Социология, Москва, 1998 г.

4. Ж. Т. Тощенко. Социология, Москва, « Прометей», « Юрайт», 1998 г.

5. Социология под редакцией проф. В. Н. Лавриненко, Москва, изд.объединение «ЮНИТИ», 1998 г.

6. Даулинг Г. Репутация фирмы. Создание, управление и оценка эффективности. М.: Имидж-контакт, Инфра-М, 2003. 493с.

. Карпухин О.И. «PR, как информационный менеджмент» - Социально-политический журнал 1998 № 4 с. 139-150

8. Клемушин В.В. лекции по дисциплине «Управление общественными отношениями».

. Королько В.Г. «Основы паблик рилейшнз» - «Рефл бук» «Ваклер» 2001.

10. Моисеев В.А. Паблик рилейшнз. Теория и практика - ООО «ЛФК», К., - 2001.

11. Моисеев А. Репутация - неоценимый капитал компании // Со-Общение. №10. 2000. С. 10-12.

. Наумова Ю. Дорожите репутацией // Со-Общение. № 6. С. 92-93.

. Панасюк А.Ю. Вам нужен имиджмейкер. Или о том, как создавать свой имидж. М., 1998. 239c.

. Парамонова Т.Н., Красюк И.Н., «Формирование общественного лица фирмы» - Маркетинг 1998 № 6 с.60-63.

. Пиар мне друг, но репутация дороже // Советник. №5.2000. С. 32-35.

. Почепцов Г. Г. Паблик рилейшнз для профессионалов. М.: Рефл-бук, К.: Ваклер, 2000. 624с.

. Репутация. // Сайт «Русская школа пиар»: http: //rashidovich.chat.ru/

. Савельева О.О., «Имидж и имиджмейкеры» - Обществоведение в школе 1998 № 6 с. 18-24

. Савельева О.О., «PR, паблисити, пропаганда» - Обществоведение в школе 1999 № 2 с. 23-30

. Сегал А. Имидж ничто, репутация - уже кое-что // Со-Общение. №4. С. 49

. Серов А. Репутация - штука дорогая, а мы - люди бедные // Электронный журнал «Психология и бизнес он-лайн». www.psycho.ru -09.02.04

. Скот М. Катлип, Аллен Х. Сентер, Глен М. Брум. Паблик Рилейшнз. Теория и практика. М., СП., Киев: Вильямс, 2000. 624с.

. Cсоздавайте мероPRиятия, которые привлекают внимание // PR News, № 7. 2001. С. 39-41

. Шабельник А. Имидж и репутация - две большие разницы // Советник. №2. 2002. С. 43.

. Шелепин И. Бакеев А. Тактика борьбы с подмоченной репутацией // Секрет фирмы. №6. 2002. С. 27-28.

. Яновский А.М. «PR, как средство обеспечения экономического благополучия предприятия» - Маркетинг 1998 № 2 с. 48-57.

 

Приложение 1

 

1. Смета расходов:

статья “Оборудование и сопутствующие расходы”

Для реализации мероприятия будут необходимы следующие предметы:

- магнитофон

компьютер и принтер (А3, А4);

статья “Административные и прочие прямые расходы”

информация о типе расхода	стоимостная оценка
Почтовые и издательские расходы: Дипломы (3 шт.) Грамоты (15 шт.) - бумага для ксерокопий (1 упаковка)	50 руб. 120 руб. 120 руб.
Книги по социологии (18 шт.)	1000 руб.
Итого:	1290 руб.

Приложение 2

Требование к оформлению заданий заочного тура:

- конкурсные работы принимаются как в рукописном, так и в печатном варианте, но не принимаются ответы в электронном виде, в частности, присланные по электронной почте;

выполненное задание и анкету участника следует привезти на кафедру социологии КГУ или отправить по почте по указанному ниже адресу до (число, месяц).

Информация о кафедре социологии КГУ:

Адрес: 660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 79, кафедра социологии

(ауд. 13-05).

Проезд автобусами: 12, 42, 90, 21, 88 до остановки " Госуниверситет".

Телефон кафедры: 44-39-11;

Анкета участника олимпиады:

(присылается вместе с выполненными заданиями заочного тура):

Фамилия_________ Имя ____________ Отчество ________________

Домашний адрес _____________________________________________

Учебное заведение __________ класс/курс _____________

Телефон __________________ e-mail _____________________

 

Приложение 3

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: